《長歌行》沒有作者，它是一首中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。
全詩如下：
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲。
譯文：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露Sunny下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
擴充套件資料
這首詩借物言理，從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最後勸導人們，要珍惜青春年華，發奮努力，不要等老了再後悔。
“青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。”詩的前四句，向我們描繪了一幅明媚的美景，園子裡綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽升起，曬乾了露水，葵菜又沐浴在一片Sunny中。
其實在整個春天的Sunny雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。何以如此？因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋百草的道理。
萬物都有盛衰的變化，大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣？人也有少年到老年的過程。“百川東到海，何時復西歸。”讀出重音“何時”，突出時間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復返的滄桑。
一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。在前後的對比中，讀出警策、催人奮起之意。
這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。
《長歌行》沒有作者，它是一首中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。
全詩如下：
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲。
譯文：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露Sunny下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
擴充套件資料
這首詩借物言理，從“園中葵”說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最後勸導人們，要珍惜青春年華，發奮努力，不要等老了再後悔。
“青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。”詩的前四句，向我們描繪了一幅明媚的美景，園子裡綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽升起，曬乾了露水，葵菜又沐浴在一片Sunny中。
其實在整個春天的Sunny雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。何以如此？因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風凋百草的道理。
萬物都有盛衰的變化，大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣？人也有少年到老年的過程。“百川東到海，何時復西歸。”讀出重音“何時”，突出時間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復返的滄桑。
一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。在前後的對比中，讀出警策、催人奮起之意。
這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。