科學是全民的。任何人都可以參與。只要你願意學習。

各種學科集中的總稱叫——科學。

中國科學院就是各種學科集中起來的院子。

科學是探索奧秘的，奧秘就是方向，探索成功方向就對，不成功就繼續探索。

科學是 一個探索奧秘的知識工具箱，裡面裝滿了各種工具。

工具就是各種‘學科’，集中合起來後的總稱就是科學。

科學沒有真假，只有工具的多少和使用方法。只有被探索的目標，和有沒有合適的工具和強大的功能，用來解開奧秘。像吃飯一樣，吃肉最好的工具是刀叉，喝湯的工具是湯勺，吃餃子的工具是筷子。利用好了就事半功倍。利用不好就要走彎路。

特異功能，是一種人體未知的特殊現象。是人們用科學研究的物件，是一個被人們感到神秘的專案，既然有這種現象，就不能視而不見，就不能說是假的，就必須利用人類掌握的知識工具進行探索，解開其中的奧秘。到現在還沒解開奧秘，是因為工具箱子裡的工具不夠用。

如果，被解開了人體特異功能的奧秘，就會成為又一個工具箱裡的工具，這個工具將會非常的厲害，可以幫人類解開任何難題，就是新的一個學科。

科學沒有邊界，不分高低貴賤，是人人都可以學，可以用的工具，沒有真假，只有工具有沒有作用，對不對口，掌握的工具夠不夠用，工具箱裡有沒有合適的工具。

任何人都可以提出質疑，提出使用工具的研究結果。探索奧秘不分高低貴賤，任何人都可以參與，任何人都有使用工具的權利。

人和人掌握工具技巧的能力不一樣，各有各的方法。有可能某個人的鑽研能力和技巧強於專業人士。也有誤打誤撞解決問題的。

檢驗科學只是工具的問題，有了工具就可以檢驗，沒有工具，要等到找到工具再檢驗。事情都是不斷髮展的，今天認為是奧秘，明天也許就不是奧秘了。

文化，藝術，音樂，宗教....等等這些都是研究考古和現在.將來的工具。沒有這些骨笛是什麼？繪畫是什麼？現在的動畫怎麼來的？甲骨文是什麼？宗教也需要研究，不然怎麼知道有些勢力是怎樣形成的。神是什麼？這些都是誰創造的？現在什麼情況？將來會怎麼樣？靠什麼研究，就是靠各種學科。不要小看這些學科，它們在各種領域都有自己的作用。

原創，源創，從零開始的科學領域都是獨立個體行為。之後的是才是普及版本的系統研發領域。前者支援率低。後者支援率高。正如王介甫所說：‘世間鬼怪偉奇常在於險遠。平以夷而至者眾，險以遠而至者少。’所以非“逍遙”所能“遊”也。不難看出，所謂的高階人才遍地都是，真正在“源與始”的問題上，沒有一個成功的，反而，一個平常的郵遞員卻成功了！屢見不鮮！知道為什麼嗎？因為，平常人的頭腦不會被“後來洗腦桎梏”，平常人可以以簡單粗暴的手段，操作複雜精細問題。這叫什麼？這叫粗陋的背後是精細，愚笨的背後是靈巧（想走這條路的人，要有跟“失敗”交朋友的心理準備）！它與學識高低無關，沒有這份運氣，你就是再高的學識，呵呵，你也只是一條跟屁蟲而已！為什麼？因為，這種人永遠也“起不了源”！

“官科”裡學閥最多的領域，即是“民科”最熱衷的所在；因為“學閥”反對創新，創新是對“學閥”的否定！例如：張海亭先生的“隕落地質學理論”是“災變論”，板塊運動假說的“學閥”是信奉“漸變論”；於是某些“魏格納”的“孝子賢孫”就天天“板塊下插”，月月“上地幔岩石的相變”，年年“大陸漂移”數釐米！

下圖：隕落地質學理論創新人才張海亭先生。

民科都是自由的科學愛好者，最起碼，他們研究科學問題都不是為了完成某項外界施加壓力的任務，或是名利場的動機，所以，民科最有科學的本真性和最大的想象性。當然，同管科一樣，他們中絕大部分都是在渾水摸魚，不知道自己在一條找什麼路上尋找。

但是，有一點是肯定的，目前的管科在基礎物理認識上還有很大的瑕疵，恰恰因為管科已經形成了牢固的教派權利體系，導致，只有民科才有這個突破的可能。舉個例子，中國航發的基礎理論體系是當初蘇聯人給奠定的，在歷經六十年的管科體系研究努力下，一直沒有太大的突破。當，一位民科從各種新聞報告中聽聞“提高發動機功率的關鍵是提高渦輪前溫度。”這個觀點時，從直覺上感到中國航發的最重要的問題不是在材料和工藝，而是設計，由於基礎理論認識出了問題，所以落後如此巨大。於是，這位民科，用了兩年時間，建立了簡易的發動機模擬數模，在數模的幫助下，認識到:如果發動機功率提高一倍，空氣流量就要增加兩倍，渦輪前燃燒量就需要增加四倍，如此大幅度提高渦輪前燃燒量，想要透過提高提高渦輪前溫度和提高發動機壓縮總比來提高發動機輸出功率的餘地很小。只能從其它方向考慮……為此他以一個高中學歷，指教北航，北航根本就不聽，於是透過親戚朋友關係找到沈飛，這才有了《變迴圈發動機》設計的出爐，並且，根據這套理論，一舉改變了困擾中國航發的震動難題，使得我們的渦扇十在一年多一點的時間內一舉超過了我們從國外花高價進口的最先進S119發動機。

您說，民科真的是沒有價值的嗎？

民科，這個稱呼咋一看就是民間科技工作，那麼問題來了，愛因斯坦發表第一篇相對論的論文的時候還不是公認的物理學家，是個專利審查員，為啥愛因斯坦不被叫做民科呢？可見，民科不應該等同於民間科技工作。民科的定義更應該接近於採用民間的研究方法和思路解決某個問題，其實現過程或者論證方法有別於科學界主流方法，簡而言之，就是相關專業人士無法理解，更不要說與之探討。這個大概意思就是你連2+2=4都不知道怎麼得出2*3=6的結論，你也叫不醒一個裝睡的人等等。

當然，民科界也有相當牛叉的人士，比如說拉努馬金，印度的數學家，憑直覺得出結論，沒有論證過程，在與英國數學家合作之前就一整個民科，合作之後大概算半個民科吧。但遺憾的是，最近這類民科貌似都銷聲匿跡了。

民科集中的方向主要有數論、相對論錯了、永動機、水變油等等。究其原因可能是因為題目相對較簡單又具有話題性，人民群眾都能來吆喝兩嗓子或來看個熱鬧。話說要是大統一場或者什麼別的更高階的理論問題如場論等連題目也看不懂，怎麼愉快的研究和引導人民群眾來吃個瓜？

直奔主題。

相對論，或許是民科的集中營，主要分為兩種民科，一種是理解相對論的含義但不願意接受相對論，另一種是壓根不相信相對論，認為那太過虛幻。

而事實上，如今相對論早已經不是什麼高深晦澀難懂的理論，已經成為教科書上的內容，也就是說就像牛頓經典力學那樣成為必修課。但為什麼有些人總是會對相對論提出質疑呢？

或許就是因為相對論裡的時間膨脹，尺縮效應等十分違揹我們生活裡的直接體驗，因為相對論描述的是高速運動狀態下的世界，而我們一直都生活在低速世界裡，在我們眼裡，時間空間都是絕對的，很難去理解時空的相對性！

還有就是量子力學，比相對論更加顛覆我們的認知，甚至簡直我們認為的真實世界都會變得縹緲起來，比如說詭異的量子糾纏現象，量子隧穿，還有電子雙縫干涉實驗等，都極大挑戰我們的神經，在量子世界，一切都是不確定的，只能用機率去描述！

當然，還會有關於地球物種尤其是人類的起源，儘管如今進化論已經有很多證據的支援，但無論如何有些人就是不相信人類是進化來的，而神創論還有外星人創造的兩種理論成為他們支援的物件，但證據呢？

最後還有關於宇宙的起源，宇宙大爆炸是主流理論，雖然這個理論也只是建立在一定觀察事實和證據的基礎上，它也並不完美，但起碼是一種科學理論，也是我們目前最值得信賴的宇宙起源理論，當然你也可以有其他宇宙起源理論，但需要一點：證據！

所以，民科原本只是一箇中性的詞語，不過如今已經淪為貶義詞，甚至指對任何科學理論都會質疑的一群人，而是隻是僅憑想象去質疑，拒絕提供任何證據！

中醫粉是中國民科最大集中營成員！

中醫不滅，中華難興！中醫不科學、中醫反科學、反健康、反誠信、反人類、反邏輯、反開智、反創新、反進步、反文明、反醫學、反人權、反馬克思主義、反唯物主義，還有中醫是違反國家憲法的！

民科是官科腐敗的產物。民科集中在不能賺錢的學科上。因為賺了錢，就tmd不是民科了。人家官科，有人給錢，瞎忽悠。你們不知道跟著他們玩什麼啊玩，早晚玩的妻離子散。一個不能賺錢的專案，別人有關係，就可以混下錢。你別眼紅。所以民科，就是和現在的選秀節目一樣，看著別人瞎逼逼就能名利雙收，自己也想試試。所以說，世界是矛盾的，有了官科才有民科。正是官科的腐敗才滋生了民科這種跟風性的產物。一切都是社會黑暗面的展現。中國民科還在風行，那麼就說明，中國科研的脊柱正在被貪婪的官科不停的啃食。

數學領域或者說物理學領域是“民科”最熱衷的！因為這些領域對於民科來說風險比較小！

比如關於哥德巴赫猜想，當年因為陳景潤先生在“1+2”上面的巨大貢獻，從而使得全國各地的民科開始對這一問題有了空前的熱情。因而他們紛紛給陳景潤先生所在的中科院數學研究所（即現在的中科院數學與系統科學研究院）去信，都宣稱他們完成了哥德巴赫猜想最後一步“1+1”的證明。但是，中科院數學研究所耗費大量人力物力去驗證時，發現這些信件全部都是毫無意義的。甚至連哥德巴赫猜想都沒有搞清楚就胡亂證明。

再比如物理上的相對論和量子力學也有很多人進行了所謂的推翻。但是實際上只要你有高中物理的基礎，就會發現這些所謂的推翻都是無稽之談。甚至還有人，恬不知恥的說自己發現了引力波。應該獲得諾貝爾物理學獎。但是實際上愛因斯坦早在100年前就發現了引力波。而美國科學家之所以可以獲得2017年的諾貝爾物理學獎，是因為他們透過最先進的觀測設施發現了引力波。

因此，民科熱衷於數學和物理學，其原因就是他們可以以最小的成本，比如幾張紙，幾本書，一支筆，就可以憑空來發明所謂的理論。實驗也可以不做，錯了了也可以胡攪蠻纏。但是如果是化學領域，民科就不敢如此造次了，比如化學家說鈉和水在一起會大量放熱，民科不信去做實驗，可能要被毀容。再比如氰化鉀是劇毒物質，民科不信，去大量食用，就會被毒死等等。

前幾天遇見一個傻逼民科，他在群裡說他可以證明光子不存在，並且他說可以用電磁波理論去解決光電效應，康普頓效應。我開啟一看，都笑慘了。

第一，他想電子有波動性，就用駐波還是共振的概念去解釋光電效應，但他忘了光電效應時間概念。光電效應是光打在物質上馬上就走電子出來，幾乎是同時性的。但他忘了無論是駐波儲能還是共振，都必須要一定時間儲存能量，並且這時間還不短。你可以想像一座大橋從突然發生共振的開始再到一下子垮掉，都需要時間積蓄能量。那電子也不例外，它從發生共振慢慢積累起的能量，從原子內部到電子外部再到逃逸，也是需要時間的，大概要一個小時左右，這個時間是當時做光電效應實驗的人透過經典物理計算過的。就如同一個宇宙飛船要達到逃離太陽系的速度，就必須一點一點慢慢加速，這個加速過程是需要時間的。但光電效應不一樣，它如同宇宙飛船突然被一個速度極快的物質撞了下，獲得了極高的動能，並飛出了太陽系。

第二，他是這樣解釋康普頓效應的。他想象電子吸收了電磁波的能量，但是由於電子自己頻率不同，導致其釋放的電磁波頻率發生了變化，於是就有了康普頓效應。但是，他忘了康普頓效應的一個關鍵的東西，康普頓邊緣。康普頓邊緣滿足康普頓邊緣公式，它是由愛因斯坦的質能公式和光量子公式推匯出來的，其結果滿足實驗得到的康普頓坪臺。如果並且康普頓邊緣的頻率還小於全能峰的頻率。如果按他的那樣解釋，不僅不會出現康普頓邊緣，還會因為電子自身頻率過大，出現康普頓坪臺大於全能峰的情況，這與實際結果完全不符。

我只想那些民科的噴，不要去褻瀆光量子論，也不要僅從幾個初級推證的實驗去駁斥光量子論，在內行人看來那是十分可笑。