孩子本身都是可愛、善良、活潑的，愛動、愛鬧、愛淘氣，是天性。孩子很聰明，可就是淘氣不聽話，經常頂撞自己，不聽話淘氣的孩子家該怎麼教育呢？

一是要有一個正確的態度。孩子淘氣不聽話是很正常的，孩子本身就是活潑好動，對世界充滿了好奇，要知道孩子的年齡特點和心理想法，淘氣不聽話是孩子的好奇心驅使，不要傷害了孩子的好奇心。如果孩子什麼都不感興趣，什麼活動都不想參與，這才是更讓人擔心的。 二是引導培養興趣愛好。用他們喜歡的事情或者東西來誘惑他們。可以看看他們的興趣愛好，適當的讓他們上些興趣班，消耗精力的同時增加了知識、提高了能力。父母可以像朋友、同伴一樣一起學習，尊重孩子，在平等基礎上一起討論一些問題。 三是多讓參加有益活動。鼓勵孩子參加各種有益又有組織的遊戲活動，在活動中鍛鍊孩子、規範孩子、陶冶孩子。 四是給調皮幼兒表現機會。許多“調皮幼兒”都很聰明，動手、動腦、管理能力有可能都不錯，應該儘可能的滿足孩子的表現慾望，給施展才能的機會。

現在大家給很淘氣的孩子一個新的名字“熊孩子”。

“熊孩子”這個詞在網路流傳，貶義的成分居多。比如“428響鞭炮被“熊孩子”偷偷裝書包帶進火車站”、“熊孩子電梯內撒尿致故障被困！父母：他尿不到這麼高”、“倆熊孩子大鬧書店”等等。大家也普遍得出這個結論：“熊孩子”的背後必定有“熊家長”，可以看出孩子的行為，家長是佔很大一部分責任的。家長的放縱，造就了熊孩子的產生。

對待一個十分淘氣的孩子，就家長而言：耐心教育、認真陪伴、冷靜交談是很重要的，今年春晚賈玲、張小斐主演的小品《真假老師》也在此呼籲各位家長：高質量陪伴是最好的家庭教育！陪伴孩子，讓孩子得到安全感，讓孩子感覺到你的愛，這樣的孩子性格更開朗、樂觀。孩子的自控能力比較差，耐心的教育和監督，在孩子錯誤的時候進行指正，教會孩子規矩、禮貌、分清是非以及危險等正常的認知，培養孩子的性格。

作為陌生人或親戚而言：如果你遇到一個十分淘氣的孩子，選擇忍讓和躲避，估計是最好的辦法了。教育別人的孩子，傷害父母的面子，犯了父母的忌諱還傷了和氣。還是多一事不如少一事吧！

網上有很多的“防熊孩子攻略”，大家可以去學習一下。

1.孩子的所謂"淘氣"，屬於那種型別的？活潑好動喜愛說話型？經常損壞事物，缺乏行為規範型？和小朋友容易爭執相處不融洽型？經常反抗大人的教導而大發脾氣型？

2. 判斷出孩子屬於哪種"淘氣"型別後，再回過來反想，孩子的行為，是出於兒童天性使然？還是大人言行不當對孩子造成影響的？

3. 反想到孩子"淘氣"的原因後，該如何做？

這三個問題，也是一環扣一環的，是遞進的。幫助我們在面對自己的孩子，首先學會思考，而不是直接的管教。

每個孩子生下來就是一張白紙，所謂的"淘氣"包其實是大人為孩子貼的一個標籤。每個孩子性格不同，對事物的接受程度不同，對於所謂的"淘氣"行為，不應該一概而論。

首先，我們摒棄"我是一個教育者，孩子是被教育物件"的心態。

因為抱著這樣的心態，就在和孩子的相處中，容易把大人一慣的思維和評價去強加到孩子身上。

因為我們是在別人的規矩下教育出來的，也會用自己已有的習慣性思維和規矩去教育自己的孩子，也就是說，把孩子教育成為另一個自己，或者自己想象中理想的自己。

如此，孩子便逐年的丟失了自己的個性，丟失了自己獨特的能力，丟失了自己的獨特的天賦！

我這裡這個回答，也許並沒有確切的答案，也不可能給出答案。因為，孩子是屬於哪種類種的"淘氣"不得而知，孩子的性格如何，平時的行為習慣也不得而知，我們不能輕易下結論，否則對孩子是不公平的！

如果只是泛泛地說一些對付孩子的方法，網上可以查到一大堆，但是，每個孩子不一樣，他們都是一個獨特的個體，我們需要做的就是，擺正自己"我是教育者"的姿態，真正的俯下身子，去走進孩子的世界，去了解孩子行為的出發點，去了解孩子的需求，也許，對於如何更加適合地引導孩子，就有了答案了。

教育孩子，沒有標準答案。用標準答案養育和教育出來的孩子，與一個模子刻出來的無異！你說呢？

有不同聲音的，願聞其詳。