首先，有人說上課不講，補課講。反正都講了，還換了不少補習班。這次黑在職老師，黑不過去了。

其次，反省一下，孩子哪出問題了。你送再多的錢去，他只是被你逼去的，壓根就不想學習。

第三，多交流，讓孩子自己找原因。然後陪孩子一起學習，每天守著他，讓他做完作業以後，把學的內容講給你聽。

根本原因是孩子沒學。上輔導班也是被動的，他意思是你給我交錢上輔導班是你的事，學不學是我的事。所以沒有效果，你花錢讓他去輔導班，不如自己在家監管好孩子，讓他樂於學，主動的學。

只問一句話，為什麼衡中都把全省最優秀的學生招到該學校呀？這些優秀學生在任何學校都會優秀呀！她們不在衡中上學，在其它學校學習也會被清北錄取呀！不要認為這個學校會給學生提分，沒有任何作用！中國美術館館長吳為山6年參加高考，每年都差1分沒能被錄取，為什麼6年都差1分呀！實質上每年的切分線也不同呀！一對雙胞胎的學習成績為什麼都相等呀！因為她們的基因都相同呀！為什麼四川的梁實從18歲就開始參加高考，前後參加了22年高考，可18歲參加高考時考了三、四百分，考了22次仍然是三、四百分呀！湖南的曹湘凡高考考了13年，每年都只考了300多分呀！他們都拼了全身力氣都沒有效果呀！如果給衡中做一個雙盲對照試驗，把一對同卵雙胞胎的孩子，一個放在衡中進行三年強化學習，另外一個孩子則放在一家普通高中進行學習，等到高考時，用同樣的考卷在各自的學校參加高考，然後再看她們的高考成績如何，這樣就知道是孩子的天賦作用還是你衡中的強化教育的作用。不要總是胡亂地吹捧衡中，這個學校如果不把全省最優秀的學生錄取到該學校來！它就和普通高中一樣，成效平平。

我個人觀點認為：

其一，孩子成績不好,,Ծ^Ծ,不能盲目選擇上補習班，否則也不一定能補好。重點是能找到弱項，重點克服。因為補習班的課程也是有一定自己的大綱的，有的不一定適合孩子自己的學習需求。

其二，孩子成績差，不僅有學習方面的困難，應該還有習慣，興趣方面的原因。一個很簡單的例子我帶的一個學前的小孩，聽課就坐不住，不是出去上廁所就是在屋子裡轉來轉去，定不住。最終找到他喜歡奧特曼貼畫作為獎勵，認真聽講。按時完成作業（之前都是我不會，沒學過，不想寫，頭都大了，碰到這樣小朋友），能兌換貼畫。(๑°3°๑)

如果孩子語文基礎差，建議培養孩子閱讀好習慣，數學差，可以多練習，本人讀書時數學老大難一枚，結果高考也考100多了那麼一點點，如果自己輔導不了，可以找她們老師補一補。

其三，學習就像不像其他，勉強不了，孩子實在學困，也不能硬逼。或許發現他在別的方面有擅長的也很好啊！

學習方法和學習心態的問題。

我相信很多孩子其實是很想努力獲得好成績，父母高興，親戚喜歡，同齡羨慕，自己越發向上，越有幹勁。

而實際上學習中有很多困難存在，比如學英語，有的孩子記單詞是三天打魚兩天曬網，不復習，不預習，不鞏固，英語怎麼也上不去，或者總抱著英語單詞表來記憶單詞，費很多時間記不住後就開始懷疑自己記憶力不好，英語沒天賦，把覺得難學的學科放在一邊，造成偏科等等，這些是方法問題，應對孩子多加引導和督促其堅持。

另外，每個人的天賦也不同，有的孩子對數理很敏感，有些孩子喜好文學，他們花在學科上的精力和興趣不同得到的結果也就不同。意志力弱的，自控能力低的孩子處理不擅長或者不怎麼喜歡的學科的時候，往往會選擇偷懶或者逃避，久而久之欠下很多學習債務，家長也沒時時督促，或者督促不得法，不知道孩子的問題是基礎薄弱，一味的報補習班，補習班也是針對大多數孩子的。並不能對每個孩子因材施教，孩子的水平也許長期落課，已經是在三年級水平，而家長認為孩子現在讀六年級，報六年級的補習班，那麼補習也沒什麼用他一樣聽不明白，一樣的沒興趣，因為困難實在是太大了。

再者就是孩子的心態問題，怎麼學也收效甚微，父母還不斷的批評責罵，老師那裡也不好過，周圍的親戚朋友都捧著成績好的表兄妹，堂姐弟，這些其實對孩子也是一個折磨和考驗，不能樹立信心，那麼就會破罐子破摔，覺得自己就不是讀書的料，學不好就放棄了，他都放棄了，不想學了，那麼你怎麼補也是沒用的。

對於心態問題應針對孩子的心理先做好建設，讓孩子樹立信心，從頭再來，什麼時候都不晚，只要全新的自己，改過自新，奮力直追，同時對這過程中的屢次失敗家長不放棄，一直鼓勵，孩子只要意識到不會晚，來得及，可以變得很好，那麼學習問題就不是大問題了。

有些孩子確實欠得太多太多，已經荒廢太久太久，追起來確實吃力那種，請去發現孩子的閃光點，也許孩子身上的某些優秀特質和特長加以培養會激發他好學上進的心。曲線救國也是救國，讀死書不如活學活用，我們對孩子不抱那種不考上大學就不活的態度，也許很多事情會迎刃而解。

主要問題兩個，一是孩子的興趣。如果孩子沒有學習的興趣，補再多的課也是白補。二是培訓機構問題。多數培訓機構不會因材施教，而是按照自己編寫的教材趕進度，不會顧及少數跟不上的學生。如果孩子的確想學要學，建議找自己的任課老師補，畢竟他們最熟悉你孩子問題出在哪裡。不過，沒有過硬的關係老師一般不肯幫忙，畢竟搞家教網路上人人喊打，風險係數太大。

首先要解決孩子的情緒，換了很多機構，是否是因為孩子本身很反感學習。

並且課堂要能夠得到監督，比如孩子對教師有一個評價系統，課堂任務家長要知道，包括預留作業。這樣三方努力下，孩子是有很大機會讓成績提升的。

孩子成績不好，補習班學習也不見好，換了很多教育機構，怎麼辦？

說的除了學習成績不好外，有沒有畫畫特別好，體力特別好，跑步特別快，唱歌特別好，學跆拳道學得好，等等。

飯吃不好，別怪碗不好看、筷子不夠直，有沒有想過他是吃飯的，吃麵的還是吃漢堡的。

但也不能一概而論，發現天賦，培養天賦更重要。

學習必然是要學，注意方法。

老是換機構，換個專業去學試試。

只能說你給孩子補習太不負責任了，沒有【補習防火牆】，我不知道你報了那麼機構的參考標準是什麼？規模？裝修？便宜？還是什麼？你要的成績，那麼你的標準就只有一個人就是成績，其他都可以忽略不計。建立【檢查、考核、獎懲】機制就可以了，這樣才能有效避免【故意耗課時、小病大治、濫竽充數、退費難、捲款跑路】等一系列問題的出現。

如果孩子不是讀初中以上，相信自己先學懂不是那麼困難吧！家長總是希望透過交錢去交換一切的學問和知識，殊不知，很多東西並不是用金錢可以購買的！生個孩子不想花很多時間去搭理，誰不想啊？

如圖……以自己不懂為由，想輕鬆不想學習陪伴的結果，大都是最後左補右補也還是漏水！

除了特殊情況孩子沒有天生笨的，沒有學好是沒有遇到好的老師引導，孩子學習需要有自己的方法，找到適合他的好老師很重要。

首先家長絕對不能放棄孩子，因為如果連家長都放棄了，那孩子更是自己放棄了。我常常說：“沒有學不好的孩子，只有不想學的孩子，不想學的孩子一定是有原因的。”所以我們一定要將孩子不想學的原因找出來。

一：孩子是否有目標，人沒有目標就好像船在海上行走，沒有航燈一樣，是永遠到不了彼岸的，我們作為家長一定要幫孩子樹立目標，建議在這個暑假幫助孩子確立紮實的目標，明確自己要考取的高中或者大學，並且將其資料化，這樣會很直觀，將來模擬考時可以分析出自己與目標學校的差距。進而再梳理好孩子的心態，做好詳細的學習計劃，去迎戰任何一場考試。

二：找出孩子的薄弱科目，有主有次的去進行輔導和學習。在選擇輔導班的時候一定要注意選擇專業的輔導機構，萬不可隨意選取，隨意選取的話對孩子是沒有任何意義的。學科方面的具體方法和技巧建議找專業的課程老師交流一下，找到適合孩子的。

三：選擇教育機構輔導不論是什麼形式，千萬不可完全交給機構家長撒手不管，這樣很容易造成孩子學習的脫節，一定要跟教育機構的老師隨時保持聯絡，隨時瞭解孩子的一個學習情況，以做到心中有數。

四：與學校老師保持密切聯絡，瞭解孩子在學校的一個學習情況，不能給孩子報了輔導班之後就不重視學校了，孩子畢竟大多數的學習時間都在學校，輔導班只是一個補充，隨時隨地的與孩子多溝通，多交流，為其打氣。

回答恐不詳盡，可以去看看我發表的一些文章。

我是莫言，一個讓學習變得更簡單更快樂的老師

對於這個問題，我說一下我的看法

孩子成績不好，在輔導班進行補習，如果是在一個補習班的話，成績不見好，可能是老師的原因，但是換了幾個輔導班以後成績仍不見好，那麼就是孩子的原因了

首先，孩子的基礎差，老師講的東西根本聽不懂

由於孩子在小學階段就沒有養成良好的學習習慣，課上聽講不認真，對學習沒有興趣，這就會導致在學習過程中積累的問題越來越多，所學的內容越來越聽不懂，當家長髮現這個問題的時候，已經很嚴重了，我家長給孩子報補習班的時候，因為補習班的老師會根據本年級所學內容進行鞏固和提高，但是孩子的基礎非常薄弱，可能上一年級的學習基礎還沒有打牢，就直接去聽本年級的知識，那麼，孩子肯定是聽不懂的，那麼這樣的話考試成績是不會有太大的提高。

其次，孩子的學習態度和學習方法出現問題

因為孩子的基礎薄弱，在學這一科內容的時候，對這一科會產生畏懼心理，畏難情緒比較嚴重，這就很容易導致孩子的學習態度發生變化，對學習沒有興趣，雖然家長給孩子報了很多補習班，但是孩子只是疲於應付，在這種情況下，孩子就是上補習班，他的學習效率也是非常低的，在老師講課的時候，沒準就會出現走神的情況，不知老師在講些什麼東西？越聽不懂就越不想聽，越不想聽，就更聽不懂，造成了惡性迴圈，雖然家長花了很多錢讓孩子上補習班，但是這種效果和他在學校上課沒有什麼區別，當然，成績也不會有提高。

還有就是孩子在上補習班的時候，他是否能夠及時的完成老師留下的作業，如果老師留下的作業沒有，及時的趁熱打鐵，只是等到快要上補習班課的時候再去忙於寫作業，那麼，這樣上補習班的效果幾乎為零。

上面的原因是孩子到這孩子成績一直沒有提升的重要因素，那麼到底應該如何去提高孩子的成績？

首先，就是要改變孩子的學習態度

態度決定一切，沒有良好的學習態度，家長就是花再多的錢也沒有效果，浪費了金錢，浪費了精力，所以第一要做的就是要去改變孩子的學習態度

家長要和孩子進行有效的溝通，讓他認識到學習的重要性，讓他懂得父母為他付出的辛勞，小之以情動之以理的去疏導孩子的心理，其實孩子的成績不好，他心裡也非常著急，家長有耐心的去勸導孩子，給孩子以鼓勵，讓孩子去慢慢的去克服畏難情緒，給孩子樹立信心，當孩子有一些進步的時候，及時的去鼓勵和表揚，從點點滴滴去發現孩子的進步，透過家長的積極引導讓孩子對學習產生興趣，從而去改變以往的學習態度。

其次，抓基礎，將基礎知識點打牢

學習態度發生改變以後就要重視抓孩子的學習基礎，針對孩子的這種情況，我不建議孩子上小班課，家長可以給孩子報一些一對一的課程，讓老師有針對性的，有目的性的去給孩子抓基礎，講基礎，同時讓孩子重視課本，將課本知識重新學一遍，因為所有的知識點都能夠在課本的例題中找到答案，尤其是例題後面的練習題一定要用心去做，做題的時候要學會思考，思考一到題所考察的知識點是什麼？，這樣長期的堅持下去的話，孩子的基礎就會慢慢提高！

同時，還需要孩子逐漸的去養成良好的學習習慣，家長給孩子營造良好的學習環境，你保證孩子在寫作業的時候能夠真正的踏下心去完成作業