根據我所知，人的智商到了成年現對穩定。音樂對於人的智商的提高，我想應該是音樂淨化了人的雜念，使人能專注於一件事，專注使大腦的能力得到臨時性提高。如果經常進行，那麼效果就會長久。但是完全不用腦力我認為是不行的。

舉例：莫扎特效應

所謂“莫扎特效應”是這樣的：當你聽一曲莫扎特之後，你的大腦活力將會增強，思維更敏捷，運動更有效，它甚至可緩解癲癇病人等患神經障礙的病人的病情。6年前，研究者證明，在IQ測試中，聽莫扎特的受試者得分比其他人更高。

古典音樂有助於大腦發育這種說法，在胎教和幼兒教育方面非常流行，是否有依據，我覺得很難說。我天天在家裡放古典音樂，我兒子被動聽了快六年了，我也並不覺得他智力上比完全不接觸古典音樂的小朋友有什麼優勢。他對古典音樂唯一表現出來的一點興趣是在四歲左右的時候聽了威爾第的《安魂曲》“Lacrimosa”的二重唱部分，要求反覆聽並且試圖跟著唱幾句而已。

當然，古典音樂對於聆聽者的大腦的確有著更高的要求。因為其中包含了不同的聲部和不同的旋律，比普通的流行音樂組成顯然要更加複雜。所以在一些醫院中，一部分針對聽力疾病康復治療中，醫生會比較多地建議患者把聆聽古典音樂作為復健的一個重要環節來進行訓練，這樣可以促進患者去適應並且熟悉高中低三頻的聲音，以及不同樂器的音質音色。有相當數量的重度聽力損失患者，是在兒童時期聽力開始下降的，就是所謂的“語前聾”，他們在透過人工介入治療之後，儘管聽的能力得到了補償，但是大腦需要一個週期來重新適應和熟悉聽到的聲音。這樣，除了日常的人際交流以外，古典音樂就是讓患者的大腦與聽覺器官進行磨合的最好方式。從這一層意義上來說，毫無疑問，古典音樂對於一部分人的大腦而言，是有很多好處的，當然能否依靠古典音樂提升智力，這就不好說了。

至於題主說的，喜歡聽古典的朋友有比較好的智商。我想大概是因為古典音樂主要是中產階層的愛好，一般喜歡古典音樂的人，往往都有相對好些的家境，接受過比較好的教育，所以這些人裡面出現聰明人的機率自然更高了。

至於由不喜歡到喜歡呢？很簡單，看看《貓和老鼠》或者《銀英傳》吧，裡面的配樂全都是極為經典的古典音樂。

首先宣告，我的回答沒有科學依據，純屬個人膩想。

古典音樂對人的智力開發有益，個人以為是如下原因:所謂的古典音樂就是工業革命以前音樂家所創造的音樂。在工業革命以前，人類的生活節奏慢，人類沒有可依靠的高科技，只能依靠大自然。那個世代，人們敬畏天，敬畏自然，親近自然，有更多的時間去思考人生，感悟人生。也許正是那樣經過幾千年的積澱，才促進近代工業革命的爆發。可以說，靜下心來思考人生、人性，正是人類不可或缺的過程。而古典音樂能讓一個喜愛她的人變得高尚、安靜，從而獲得靈感。

舉例：莫扎特效應

所謂“莫扎特效應”是這樣的：當你聽一曲莫扎特之後，你的大腦活力將會增強，思維更敏捷，運動更有效，它甚至可緩解癲癇病人等患神經障礙的病人的病情。6年前，研究者證明，在IQ測試中，聽莫扎特的受試者得分比其他人更高。

心理學家西格曾經是“莫扎特效應”懷疑論者，他用不同的空間推理能力測試來反駁“莫扎特效應”的存在。在測試中，受測試者要看著兩個位置不同的E，其中一個字母被旋轉成傾斜的位置與另一個相比較，傾斜角度越大，就越難在極短的時間裡判斷字母的同異。根據受試者的判斷時間長短（毫秒）來測試空間推理能力，“莫扎特”組的測試成績出乎意料的好。值得注意的是，在所有這些測試中，為了保證一致性，都採用莫扎特D大調鋼琴奏鳴曲。當時，一個不可迴避的問題就是，難道別的音樂家的作品不能用作測試？

最新研究成果解答了這些疑問。伊利諾斯大學醫療中心的神經生物學家胡格與音樂學教授進行了仔細分析。他們設定了一個標準，計算音樂的音量10秒鐘或更長的時間裡的起落頻率。在這項測試中，流行樂和其他音樂得分最低，而莫扎特作品的得分要高出兩三倍。胡格預言，20至30秒的重複頻率對大腦影響最為明顯，因為中樞神經的許多功能也是以30秒左右的頻率執行的，在音樂分析中很巧合地發現，莫扎特的音樂韻律差不多每30秒達到高峰。

日本量子力學科學家江本勝透過測試，發現中國古典音樂要勝過莫扎特的，只是尚未流行於世界。比如水的結晶試驗，即是水處在古典音樂環境中能結出極其美麗的圖案，而在流行音樂和其他音樂往往結出十分難看的圖案。

《參考訊息》

[委內瑞拉《宇宙報》3月28日文章]題：古典音樂有助於開發嬰幼兒智力。

古典音樂不僅僅是文化修養問題。聽莫扎特、貝多芬、舒伯特、維瓦爾第等古典名家的曲子，能夠激發人的創造性和理性思維能力。美國的幾項研究證明：大腦中許多與學習相關的聯絡，可以在嬰幼兒時期用古典音樂去激發。

古典音樂的複雜性及其模式有利於嬰幼兒認知能力的培養，有助於幫助他們隨著年齡的增長而學習有關數學、科學和語言方面的知識。

在鋼琴和交響樂中成長的嬰幼兒，對時間和空間的感覺也更強烈，這為他們在智力遊戲、解決難題甚至進行科學實驗的技能上準備了潛力。嬰幼兒的語言能力也會得到鍛鍊，因為音樂的節奏、音調和反覆性能增強孩子的表達能力。

事實表明，接受古典音樂薰陶的嬰幼兒學東西更快。

但並不是所有的節奏都適合嬰幼兒。專家建議採用安寧的樂曲，尤其是對剛出生的嬰兒，這樣他們就能慢慢習慣在母親體外的生活。音樂的應該是柔和、清新、平靜的。聲音不能太響，要讓嬰兒覺得他正在和媽媽一同分享某些非常親密的

古典音樂不僅僅是文化修養問題。聽莫扎特、貝多芬、舒伯特、維瓦爾第等古典名家的曲子，能夠激發人的創造性和理性思維能力。美國的幾項研究證明：大腦中許多與學習相關的聯絡，可以在嬰幼兒時期用古典音樂去激發。

古典音樂的複雜性及其模式有利於嬰幼兒認知能力的培養，有助於幫助他們隨著年齡的增長而學習有關數學、科學和語言方面的知識。

在鋼琴和交響樂中成長的嬰幼兒，對時間和空間的感覺也更強烈，這為他們在智力遊戲、解決難題甚至進行科學實驗的技能上準備了潛力。嬰幼兒的語言能力也會得到鍛鍊，因為音樂的節奏、音調和反覆性能增強孩子的表達能力。

事實表明，接受古典音樂薰陶的嬰幼兒學東西更快。但並不是所有的節奏都適合嬰幼兒。專家建議採用安寧的樂曲，尤其是對剛出生的嬰兒，這樣他們就能慢慢習慣在母親體外的生活。音樂的應該是柔和、清新、平靜的。聲音不能太響，要讓嬰兒覺得他正在和媽媽一同分享某些非常親密的東西。

古典音樂大師之所以被稱為大師，就在於他們的作品題材眾多，情感豐富、內容深刻、音樂構思完整，如果只聽片斷或小品，就無法完整地認識大師，領略音樂的神韻，當然更談不上音樂的啟蒙教育了。最後，兒童需要古典音樂，尤其是嬰幼兒。人生之初，聽覺神經的發育和成長，決定了兒童智力的高低。這時候尤其需要大量音聲的刺激。風聲、雨聲等大自然之聲以及人的聲音，再輔之以音量適中音樂之聲，就是最自然、有效的教育方式。最後，希望在現有音樂的基礎上，能讓孩子廣聽交響樂。

它能使大腦更好地運作

英國諾森比亞大學研究小組，在放維瓦爾第的《春天協奏曲》給學生聽的同時，對他們進行大腦功能測試，發現他們答題的速度比聽哀婉的《秋天協奏曲》時更快、更準確。而現實生活中，很多中國孩子做作業時，喜歡戴著耳機聽音樂，在一種愉悅的狀態下進行學習，提高學習效率。結論是，聽令人愉悅、格調向上的樂曲會改善大腦的活躍性。

它可幫助治療失智症

如果您有親友罹患失智症（如阿茲海默氏症），那麼這項研究值得注意：音樂可以幫助這些患者重拾回憶、極大地提高生活質量。當我在身患阿茲海默氏症多年的母親情緒失控時，唱唱她喜歡的老歌，比如《小小竹排》《紅星閃閃》等歌曲，發現可以有效地調控母親情緒，轉移她的注意力，從而控制失控局面。母親也藉由聆聽過去的音樂重獲活力。學界認為，音樂可以發揮喚醒大腦多個部位的效力——當樂曲與特定的事件或記憶相關時尤其如此。已故神經內科醫師奧利弗．薩克斯（OliverSacks）在其著作《腦袋裝了2000出歌劇的人》（Musicophilia:TalesofMusicand the Brain）中講述了許多感人的故事。

當其它事物對阿茲海默氏症和其它型別失智症患者不起作用時，音樂會讓他們作出反應。阿茲海默氏症可以徹底摧毀對家庭成員或生活經歷的記憶，而他們對音樂的記憶卻可以不被病魔毀掉，即便是罹患深度失智症的人，音樂往往也能為所不能為，喚起個人記憶和聯想。--奧利弗．薩克斯

其實音樂只是一種養心的。聽久了會形成性格風格。對於智力我覺得第一是天生第二是學習，只有學習的多腦子裡面記得多懂得多會使用才叫智力。

音樂的魅力在於靈魂，聽懂了就懂，聽不懂的叫陶冶，聽古典音樂不如學古典音樂。古典音樂有種浪漫氣息，聽久的人會變得思想很浪漫內心世界多了音樂色彩想象力會集中在古典音樂的氛圍裡面。

我是一個民謠吉他手，關於我聽民謠彈吉他的感受，我覺得最大的感受就是我能專注於做一件事情，彈吉他鍛鍊的智力就是手指靈活大腦記譜子記樂理學樂理，左右腦靈魂運用，相當於說腦子又增加了一項技能。我個人也會變得樸實簡單豪氣。

我從來不讓情緒就在心中。

舉例：莫扎特效應

所謂“莫扎特效應”是這樣的：當你聽一曲莫扎特之後，你的大腦活力將會增強，思維更敏捷，運動更有效，它甚至可緩解癲癇病人等患神經障礙的病人的病情。6年前，研究者證明，在IQ測試中，聽莫扎特的受試者得分比其他人更高。

心理學家西格曾經是“莫扎特效應”懷疑論者，他用不同的空間推理能力測試來反駁“莫扎特效應”的存在。在測試中，受測試者要看著兩個位置不同的E，其中一個字母被旋轉成傾斜的位置與另一個相比較，傾斜角度越大，就越難在極短的時間裡判斷字母的同異。根據受試者的判斷時間長短（毫秒）來測試空間推理能力，“莫扎特”組的測試成績出乎意料的好。值得注意的是，在所有這些測試中，為了保證一致性，都採用莫扎特D大調鋼琴奏鳴曲。當時，一個不可迴避的問題就是，難道別的音樂家的作品不能用作測試？

最新研究成果解答了這些疑問。伊利諾斯大學醫療中心的神經生物學家胡格與音樂學教授進行了仔細分析。他們設定了一個標準，計算音樂的音量10秒鐘或更長的時間裡的起落頻率。在這項測試中，流行樂和其他音樂得分最低，而莫扎特作品的得分要高出兩三倍。胡格預言，20至30秒的重複頻率對大腦影響最為明顯，因為中樞神經的許多功能也是以30秒左右的頻率執行的，在音樂分析中很巧合地發現，莫扎特的音樂韻律差不多每30秒達到高峰。

日本量子力學科學家江本勝透過測試，發現中國古典音樂要勝過莫扎特的，只是尚未流行於世界。比如水的結晶試驗，即是水處在古典音樂環境中能結出極其美麗的圖案，而在流行音樂和其他音樂往往結出十分難看的圖案。

《參考訊息》

[委內瑞拉《宇宙報》3月28日文章]題：古典音樂有助於開發嬰幼兒智力。

古典音樂不僅僅是文化修養問題。聽莫扎特、貝多芬、舒伯特、維瓦爾第等古典名家的曲子，能夠激發人的創造性和理性思維能力。美國的幾項研究證明：大腦中許多與學習相關的聯絡，可以在嬰幼兒時期用古典音樂去激發。

古典音樂的複雜性及其模式有利於嬰幼兒認知能力的培養，有助於幫助他們隨著年齡的增長而學習有關數學、科學和語言方面的知識。

在鋼琴和交響樂中成長的嬰幼兒，對時間和空間的感覺也更強烈，這為他們在智力遊戲、解決難題甚至進行科學實驗的技能上準備了潛力。嬰幼兒的語言能力也會得到鍛鍊，因為音樂的節奏、音調和反覆性能增強孩子的表達能力。

事實表明，接受古典音樂薰陶的嬰幼兒學東西更快。

但並不是所有的節奏都適合嬰幼兒。專家建議採

古典音樂有助於大腦發育這種說法，在胎教和幼兒教育方面非常流行，是否有依據，我覺得很難說。我天天在家裡放古典音樂，我兒子被動聽了快六年了，我也並不覺得他智力上比完全不接觸古典音樂的小朋友有什麼優勢。他對古典音樂唯一表現出來的一點興趣是在四歲左右的時候聽了威爾第的《安魂曲》“Lacrimosa”的二重唱部分，要求反覆聽並且試圖跟著唱幾句而已。

當然，古典音樂對於聆聽者的大腦的確有著更高的要求。因為其中包含了不同的聲部和不同的旋律，比普通的流行音樂組成顯然要更加複雜。所以在一些醫院中，一部分針對聽力疾病康復治療中，醫生會比較多地建議患者把聆聽古典音樂作為復健的一個重要環節來進行訓練，這樣可以促進患者去適應並且熟悉高中低三頻的聲音，以及不同樂器的音質音色。有相當數量的重度聽力損失患者，是在兒童時期聽力開始下降的，就是所謂的“語前聾”，他們在透過人工介入治療之後，儘管聽的能力得到了補償，但是大腦需要一個週期來重新適應和熟悉聽到的聲音。這樣，除了日常的人際交流以外，古典音樂就是讓患者的大腦與聽覺器官進行磨合的最好方式。從這一層意義上來說，毫無疑問，古典音樂對於一部分人的大腦而言，是有很多好處的，當然能否依靠古典音樂提升智力，這就不好說了。

至於題主說的，喜歡聽古典的朋友有比較好的智商。我想大概是因為古典音樂主要是中產階層的愛好，一般喜歡古典音樂的人，往往都有相對好些的家境，接受過比較好的教育，所以這些人裡面出現聰明人的機率自然更高了。

啊古典音樂不僅僅是文化修養問題。聽莫扎特、貝多芬、舒伯特、維瓦爾第等古典名家的曲子，能夠激發人的創造性和理性思維能力。美國的幾項研究證明：大腦中許多與學習相關的聯絡，可以在嬰幼兒時期用古典音樂去激發。

古典音樂的複雜性及其模式有利於嬰幼兒認知能力的培養，有助於幫助他們隨著年齡的增長而學習有關數學、科學和語言方面的知識。

在鋼琴和交響樂中成長的嬰幼兒，對時間和空間的感覺也更強烈，這為他們在智力遊戲、解決難題甚至進行科學實驗的技能上準備了潛力。嬰幼兒的語言能力也會得到鍛鍊，因為音樂的節奏、音調和反覆性能增強孩子的表達能力。

事實表明，接受古典音樂薰陶的嬰幼兒學東西更快。

但並不是所有的節奏都適合嬰幼兒。專家建議採用安寧的樂曲，尤其是對剛出生的嬰兒，這樣他們就能慢慢習慣在母親體外的生活。音樂的應該是柔和、清新、平靜的。聲音不能太響，要讓嬰兒覺得他正在和媽媽一同分享某些非常親密的，古典音樂真的很不錯。