我當然會選負責任的，偶爾會打學生的老師，這樣的老師是有責任心的，偶爾打學生只要不是別有用心都是可以理解的。有責任心，恨鐵不成鋼才打你，不然，誰希罕打你，閒的嗎？

我的建議是不能真打！打罵要是有用，這天底下那麼多老師和家長對於問題學生也不會無可奈何了。對於實在是怎麼溝通交流思想，老師家長談心多次勸阻都沒有用的，沉迷於手機和逆反的，基本上只有吃過虧知道後果了，才會醒悟長大，所以還是等他們吃該吃的苦，醒悟了，再由家長找適合他們的正道吧。

我們每一個人，從小父母老師都教育我們要有責任心，同樣我們也在教育自己的孩子要有責任心，自己的事情已經做。那教育孩子就不單單是父母在教育了，孩子成長過程中，大多數時候都是在學校讀書，那老師的教育也是至關重要的，既然我們都在教育孩子要有責任心，當然也希望老師這樣教育學生，老師能這樣教育，起碼老師也是有責任心的。換個說法就是老師是負責任的，負責任的老師有時對很調皮的孩子，在父母允許下，偶爾用棍子打學生兩下，這是可以的，正所謂沒有懲戒就沒有教育，懲戒後，學生知道什麼事能做，什麼事不能做，起碼能有規矩，有紀律性，有畏懼之心，這樣他以後在成長中才能少走彎路，才能走得遠。

謝謝。老師打學生，我想絕對不是有意的。多是恨鐵不成鋼！我讀四年級時帶著三位同學逃學，去民兵打靶場地撿彈殼。您知道這問題的嚴重性，去了民兵有看場地的，不讓去，便在田埂下窩著，等民兵們撤靶了去，三個人七死八活的撿了四個彈殼，和一大把手榴彈木柄，用火柴一點就燃，自己到是嗨了，可把老師嚇壞了，數十師生漫山遍野地找，終於找到我們了，一頓好打，細竹打斷了好幾根，晚上老師送回家，又被老媽一頓真打。心裡那個恨啊，一定要殺了老師的兒子！可惜老師還沒結婚吶，七八年後我畢業了，走上了教師之路，老師的兒子也長大了，我教他。然而哪還有什麼恩怨呢？我努力地教育孩子們，因為我知道那是我的責任，老師的責任就是教好孩子，怎能打他們呢？愛還來不及呢。現在遇到以前的小學老師，心裡只有感激！感恩！感謝！酒席上逢著，總是恭恭敬敬地給老師敬上一杯酒，一枝煙！只有感激！只有感激！

我再來問一句，你會嫁一個有錢的渣男還是沒錢的老實人？

廣大女同胞那裡的標準答案那裡有！

什麼東西都是搞成對立的！不打孩子就不是好老師了，這是什麼混賬邏輯？

如果只有這兩個選擇，我兩個都不要。

一、有作為的老師我可以理解為傳授給學生很多知識，這是老師的基本工作。偶爾由於學生的過錯，老師懲罰學生的方式有很多種，不一定要動手去打人。懲罰的規則要事先和學生共同約定，比如罰學生做題，罰學生背書，罰學生抄筆記等等，這些都可以稱之為學習遊戲。打人只會給別人造成身體和心理傷害，把學生培養成唯唯諾諾、沒有獨立思考能力的人。

二、無作為而又不打學生的老師，只能說是沒有存在感的老師，學生沒有在老師那裡學到東西，老師也不知道學生的情況，這裡面完全沒有形成師生關係。

三、對於不聽管教的學生，其實要從學生的角度去看問題，學生可能是在心理健康上存在缺陷，或者是家庭因素的影響，每一個人都有他特有的教育方式，只有找不到好老師的學生，沒有找不到學生的老師。

這個問題要看家長是什麼樣的人：

一、我的話會選擇第一種，第一種證明老師負責任，真的是希望孩子學到東西，所以當孩子犯錯時就得懲罰，當然也不能胡來，比如：拳打腳踢的……，要根據校規來，反正不管怎麼樣，只要讓孩子學到東西就行。

二，當今社會有些人把自己的孩子當祖宗一樣的待他們，做錯事了，別人罵都不許罵，

更不用說打了，你打了試試看，馬上就投訴你了，其實這種家長也很矛盾的，一邊想要孩子學好，一邊又捨不得孩子受半點委屈，這種情況可能會選擇後種。

悟空師兄！這是一個繞口令的問題！您想把誰繞進坑裡？是家長還是孩子？我看兩個都不選！其實孩子們最想要的是，一個正直善良，幽默風趣，通情達理，與時俱進的，博學多才的老師！可惜這樣的老師極少！所以還是勉為其難的選有責任心的算了！最後想勸各位家長一句！要想孩子不讓老師打！必須做到給孩子教會(尊重)兩個字的真正含義！謝謝了！

要我作選擇的話，我一定會選擇一個有責任，有能力教育我孩子的教師。雖然這個教師有缺點，有時有過激行為，例如，打了一孩子，沒有什麼，小孩子打一下不要緊，關鍵是這位教師有責任心，一個有責任心的教師是孩子人生的一大幸事。

作為家長最怕的就是:自已的孩子上學啦，卻碰上一個沒有責任心，整天混曰子混工資，老好人不作為的老師，這是孩子人生最大的悲哀！這樣的教師會毀了我的孩子！

這就是我的真實想法。

真正負責任、有責任心、有師德的教師，不一定動手打學生。而且能夠把學生的學習興趣調動起來。如果學生真的有錯，可以告誡、罰站。動手打人的老師是無能的表現！

這麼極端？挑事麼？ 打罵學生是會上癮的，跟家暴一樣，只會一次比一次厲害，不然洩不了火！最終會害了自己的！

事物都有兩面性，打學生的老師不一是好老師，不作為的老師不一定是學生不好，任何事情都有一定的限度，超過限度任何人都接受不了，學生是受教育的，以說服教育為主，以理服人，而不是相反，老師如果打學生，那叫法西斯，不會有好結果，孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，一一花打扮不出春天來，只有百花齊放，才能使春色滿圓

我會選擇前者，因為我就是一名退了休的老師。我工作了近40年，每屆學生都有那麼一二個學生或者家庭作業未完成，或者因為幹了某個壞事而被我罰站，跑操場跑道，或者有時候拍幾下屁股。但都不會弄傷他們。因為對犯錯學生不給予一定的懲罰，他們就會越來越壞，成績也會越來越差。這樣，是對學生不負責，對家長不負責，對自己所從事的這份工作不負責。那時家長都不會去計較老師懲罰了他的孩子，不會找老師的麻煩，更盡會到教育局去告狀。那時的老師工資很低，但工作是認真的。整個教育戰線風氣正，校風好。

我會選擇一個和藹可親責任心強能力一流的老師教我的孩子，沒有？那就自己教，可沒三天，我就把孩子罵了一通，十天，忍無可忍地胖揍了一頓。

現在問這個是不是想為那個侮辱學生的老師開脫，老師在今時今日良莠不齊，不想著怎麼去提高業務水平卻想著犯錯開脫，無語

責任心和打人是兩回事，作為老師責任心是必須要有的，打學生可有可無，打學生的前提是讓他必須知道他為什麼捱得打，也就是打罵的心服口服，這樣做矛盾會少的多

我當過民辦教師，那是家長見面總說:“孩子在學啥樣？要是不聽話該打就打，該罵就罵。”現在呢？不過那時不逼學生買一大堆附導材料，不逼學生上附導班。教師也都是看著傻傻地、呆呆地只想著如何把學生教好！

寫完上面這段話，突然覺得這個提問，毫無意義。時代在變，教育的環境在變，社會環境在變。變得無法理解，不敢理解。80後的我，80後的這一代。被老師打，應該很常見吧。或許，回到家還不敢告訴家人，被老師打了。

都說:家長是孩子的第一任老師。我卻不由得想到了另一句話:子不教父之過。前幾天看到一個新聞，忘記了是幼兒還是小學老師在家長群裡發了孩子調皮的照片，家長則不依不饒，說孩子自尊心收到了傷害，讓老師道歉。而我則認為，是這名家長覺得自己沒面子。這則新聞，已經解釋了我認為這個提問沒有意義的原因了。對於教師這個職業，把學生教好是你的責任；教不好，都是你的責任。我相信，不少家長這麼認為。這也是讓我，一個非教師職業的外人感到無奈的原因。

既然選擇的回答題主的問題，簡單說兩句吧。我的孩子（目前還沒有），如果老師有一個站得住的理由，你可以打！但是，那得在我引導無效的前提下！

我想來一次較真，凡是反對老師打學生的，請給自己的子女，子孫的老師說明：請不要因為任何事情打孩子。如果不說的一定是孬種，不得好過。

我不反對打人，但反對打耳光、打頭等，得打手板，屁股、大腿。

你的問題是全國中小學教師的問題，是現行教育現狀無解無正能量的死結！當下，老師們只有保護好自已，靜觀其變！我相信國家也好社會也好民族也好總有一天會認識到教育的主體是教師(而不是磚家說的孩子)，而教師的責任心和積極性(實質性的尊師重教)是教育的第一要務。。