根據筆者個人的觀察，培訓機構培訓的內容並不完全是教材的內容，更多的是拓展，所以說及時學校開展補課，一樣的家長會選擇校外機構進行補習。

現在各種培訓機構很多，培訓課目也很多，比如奧數、英語、思維、閱讀、還有各種興趣班，為什麼家長暑假或則週末去培訓機構學習這些呢？

一、都怕孩子們輸在了起跑線

雖然都在說這個是家長給孩子定的起跑線，因為別的孩子都學，自己的孩子不學就好像落後了，特別是現在大家熱衷於奧數、英語、作文的培養，學習了奧數的孩子，確實在解題思路上會有一些變化，思維更開闊一些，學校的知識點相對固定一些，英語現在學校的課程並不多，有些家長也不會英語，在說也沒有時間來教孩子，放到培訓學校學習，有一個說英語的氛圍，這樣也不容易 造成學的是啞巴英語。

二、學習各種興趣班是為了培養孩子一個技能，畢竟現在技多不怕啊

現在社會競爭很激烈，到了孩子 這一代會更加激烈，拼爹拼媽不行，哪就只有自己努力了，多學一些技能，說不定就用上了，向現在很多國有單位都有特長生，比如有的單位就要招具有足球、籃球專長的，所以培養一個興趣愛好，說不定以後工作就用了呢。在說學習有的課程對孩子也是一個幫助，比如說女孩子學習舞蹈，對身體和塑形有幫助，學習書法，可以讓字型寫得更好看，學習跆拳道可以強身健體，還能保護自己。

三、單一的作業託管收費並不高，不過沒什麼用

現在很多家長都在上班，家裡又沒有老人照看，老人照看也不能管作業，於是很多家長就選擇了託管作業，託管作業 也並不貴，一個月400-450左右，管孩子 每天的作業完成，丫頭有幾個同學就是在託管班做作業 ，但並沒有多大用，只是單一的就是督促孩子 完成 作業，並不對孩子的作業進行講評，所以錯的還是錯的，不懂的還是不懂的。

所以現在火的機構只是孩子學的興趣班，火的是對孩子以後的人生有幫助的培訓機構，並不是所有的機構都火。及時現在嚴厲打擊校外培訓機構，但各路家長還是會送孩子去學，為什麼要學，中國不打破考試成績唯一論，這些培訓機構就會一直火，因為誰也不想自己的娃兒落後。

不過家長在給孩子們選擇報班的時候，還是要根據自己家孩子的情況進行選擇性的報名，不要盲目所有的班都報，一個是錢包著不住，一個是孩子 太累，還是要讓孩子適度休息。我們現在是儘量讓孩子的興趣班在一天，然後安排一天時間她休息，暑假只安排到8月初，剩下的時間自由安排。

這個事，實在牽扯到很多方面。教育局、學校、教師、學生、家長、校外培訓機構，一個都不能少。

從學生角度看，補課最不願意。每天上課上學都很累了，放了假也不能稍稍休息，還要馬不停蹄地參加培訓補課。無論是學校給補課，還是參加課外的機構，呵呵，我都是被教育者，沒有時間享受少年人的狂放和自由。但是，不補課，家長急眼，到了升學的時候，挨訓、丟人、沒面子。唉，自己做不了自己的主，家裡讓補課，還是乖乖地去上課去吧。

從家長角度看，當前學生競爭這麼厲害，高考是唯一公平的競爭，孩子一輩子前途如何，都在教育上了。學校不給補課了，咱自己的娃，不補不拉下了，我不去補，別人也去補，別人補，我更加得努力地補課。無非是掏補課費，為了孩子，咬咬牙也得讓孩子去補課啊。再說了，聽說孩子老師到ＸＸ培訓機構兼職教課呢，不把孩子送過去，看開學了怎麼見老師，還能有好臉色？

從老師角度看，學校早該停止補課。這些學生上課不好好學，下課了學校還讓給他們補課，那不是一樣沒有效果嗎？他們還，就是老師不回家一天天陪他們也是沒用。校領導讓補課，又沒有多少加班費，真是多此一舉。還好教育局直接管，不讓學校再補課。這好了，如果假期開個班，招點學生，比工資可高多了。呵呵，我班上那幾個，誰也別想搶走。

從學校角度看，這些孩子成績還是差，與其他學校的差距很大。這樣在升學時我校還是排名靠前不了，不補課，怎麼行？！教育局要給孩子減負，就先停停，等鬆下來後，咱再加強補課，考試成績總得上去了，腰桿子才硬氣啊！那幾個愛私下開班的老師，補課時候不積極，一說停止補課，自己就光想掙錢了！不過也好，學校不讓補課了，學生們一樣能在外面參加培訓班，效果是一樣的。

從教育局角度看，上面要給學生減負，這些學校也是，說不讓你補了，你就別補課了，那個考試成績，真有那麼重要？還有這些教師，不讓你私下輔導學生收費你還收，今年組織督查組，查住誰都得按規定處罰，不能像去年一樣，有ＸＸ的小姨子，還有Ｘ主任的兒媳婦，說說就算了，這樣下去，一點規矩都沒了，教育局形象權威何在啊！

從培訓機構看，這些教育主管部門多好了，有機會多同他們坐坐，多交流交流。要不是學校停止了補課，我這還沒有這麼多學生呢。這個市場還大著哩，只要有高考，只要有競爭，我們就有飯吃。還多虧了那幾個學校的老師，沒有她們，這些學生分數要提高上去，還真費勁哩。

學生補課有需求，教育主管部門越管越厲害，學校補課是停了，培訓機構收費更高了，家長更苦了。還是有苦說不出，一個周瑜，一個黃蓋，一個願打，一個願挨。無語啊！你說呢？

基本上算是自作孽吧……

早個20、30年前，補課都是學校組織的，雖然也會要交補課費，不過比起現在補習班得費用，還是要便宜很多得。

不過，在正義人士，良心媒體，負責領導和心痛孩子（或錢包？）的愛心家長的共同努力下，學校終於不能補課了~~

孩子的青春就這麼十來年，把這麼寶貴的時間浪費在讀書和考試上，這簡直就是犯罪！！

但是，總還是有那麼一些狠心的父母，認為自己的孩子一定得考好試，上好大學，這樣未來才有前途（他們完全無視那些初中沒畢業的老闆手下有一堆清華北大畢業生這樣顯而易見的事實，實在是愚昧的很！）。

於是就有那麼一些無良商人，針對這些父母的需求，開設了各種補習班，其中做的好的那些，一個個都跑去美國上了市。

至於價格？當然要比以前學校貴啊，學校的老師又沒師德，還上課不講補習講，還老覺得自己收入低，就這種水平的老師，價格怎麼高的起來？相比之下，補習班的可都是幾十年教學經驗的名師，多收點錢算啥？

我無所謂，一方面我們兩口子還能輔導一下，另一方面所在城市優質的補習機構也很多，最重要的是經濟條件也能承受的了。

是的，我就是個站著說話不嫌腰疼的主……

但是看過我回答記錄的人應該不難發現，我是一個反對禁止在職老師補課的家長！這是因為我認為這種禁止是既不合法又不合理的規定！不能因為極少數人的不良行為，就連帶其他人！事實上這又何嘗不是一種不作為呢？

另外一方面是我又不能保證未來我們不會需要在職老師給我們補課（儘管即使是現在如此禁止的情況下我也能給孩子找到在職的）。因為孩子現在才小學，我個人還是覺得面對中考、高考的時候，那些在職的老師會更專業一些————我不在乎更便宜一些，事實上那些“大牛”在職的補課價錢更貴！一節課一千多的我也見識過。別嫌貴，你再有錢也未必請得到！

在我看來禁止在職教師補課有點固化階級的意圖！別說什麼有人不補課一樣985、211，那都是“別人家的孩子”，自己家的呢？補與不補你選哪個？我相信多數家長會選擇補的。

現在好了，都給你禁止了，然而有關係的你能禁止的住嗎？最後被禁止的實際上不就是那些沒錢、沒關係還有補課需求的人不是嗎！這就好比打著替天行道的旗號“殺富濟貧”，結果最後發現“富”的一點沒影響（別以為人家多花點錢會多麼心疼），“貧”的反而吃的虧最大了！

所以說，到底是誰在喊好？喊好的目的是什麼？我只覺得就是為了固化階級！

義務教育階段，四川省三年前就明令禁止公立學校和在職教師利用週末和寒暑假給學生補課了，高中的在職教師也幾年前就明令禁止在外有償補課了，而且是收到了滿意的效果，教師們都拍手稱快，既解放了老師，同時又解放了學生。

但是為啥校外的機構生意異常火爆，而且價格高昂，但收效甚微呢?

我所在的學校，初三學生在每週星期天下午學生返校，三點到五點半，學校統一組織學生做作業，不收費，老師必須到場。 其實是打擦邊球為學生補課，的確不收學生一分錢，老師的費用由學校給付，一節課40元，老師怨聲載道，老師需要休息嘛！一個班60個學生，備課、上課、改作業，一節課其實就是三節課以上，算算時間，三個小時左右，一個小時就10元多錢，家裡有自己的孩子需要陪，老人住院不能照顧……不過效果顯著，今年中考，任務226個重點高中，我們完成了253人。(我也是其中星期天下午“被綁架的”一個老師)

所以，學校和在職教師其實都是從學生和家長的角度考慮，為學生和家長排憂解難。(外行亂噴，根本沒有道理。比如我不懂建築工程，就對建築不發表意見，不然貽笑大方……)

校外機構補課，我只能進行推斷。

第一、“培訓機構”師資力量必然不如在職教師。儘管有教師資格證，但是沒有實際經驗，對教材深度難度把握不好，教學方法差。

第二 、“培訓機構” 補課效果奇差。由於智力因素和習慣的不同，學生成績有好有壞，是正常的現象。但是家長要求高，假期逼迫孩子被動補課，被動+差老師=0。我從教近30年，所見過的平時成績差，假期到校外補課的，幾乎沒有效果，反而因為脫離家長視線，玩遊戲，和校外混混一起，變壞的不計其數。

第三、“培訓機構”收費必然昂貴。場地租金、補課老師的工資都得機構支付，機構(老闆)還得盈利……所有的錢必然由補課的學生家長來分攤，也就是羊毛出在羊身上，自然學費就高了。

在此我要忠告家長:要解決孩子的習慣問題，對平時孩子在校時的情況充分把握，家校合一，形成合力。假期一定多陪陪孩子，督促孩子做好作業。教育孩子是一個系統工程，只有循序漸進，長期堅持不懈，成績才會提高，單單靠假期補課提高成績無疑是天方夜譚。

我最想笑的是:學習成績墊底的學生家長在群裡給培訓機構拉人，還說自己家一直孩子都是在這裡培訓，老師很負責他很放心之類的。。。你家孩子什麼水平心裡沒點逼數嗎？就這樣也敢跳出來當代言人。

學校不補課？其實到了畢業班，學校都在補課，而且是免費的。

以我們學校為例，到了初三畢業班，每天早晨提前半個小時上課，每天下午正常放學後再上一節課，對於一線老師而言，每天早晨6點半得從家裡出發，晚上回到家也會在7點左右，班主任可以還會更早一些更晚一些，所謂早出晚歸，披星戴月，這是真的。

這些被課都是免費的，老師也不會有一分錢的補課費。但大家都認為這是很正常的事情，偶爾有老師抱怨走得太早回得太晚，都照顧不了自家的孩子，但抱怨以後又都全力以赴，只為自己的學生考上更好一點的高中。

當然，和很久以前初中也週末補課相比，這樣的補課似乎並不太令家長滿意，但不少家長其實是很希望老師週末集體補課的，至於原因，可以概括成兩點：一是放心，家長覺得學校老師被課能直擊中考，有效有用。二是“便宜”，以前學校週末補課，一學期收費幾百元，讓不少家長覺得“物美價廉”，減輕了不少經濟負擔。

不過絕大部分一線老師並不願意週末補課的，所以學校週末不補課，絕大部分一線老師是支援的。只是還真有很多家長念念不忘，我帶的每一屆學生，都有學生家長提出來，能不能請老師集體補課，我們家長願意交補課費。但對於初中而言，學校週末集體補課的日子一去不復返了。

好在家長還有選擇，現在培訓機構的火爆程度，可能超乎想象。原因太多了，其中一個最重要的原因是壓力之下，跟風補課。現在很多孩子都過著沒有周末的週末，甚至比周一至週五在學校辛苦多了，當然與此同時，家長還得掏出真金白銀，還不一定有效果。我有一位朋友，近幾年花了十幾萬給孩子補課，但沒有效果，鬱悶得很。

其實這也不是我喜歡的教育，我總覺得現在的孩子太辛苦了，走出學校的門走進培訓班的門，這樣的生活，談不上Sunny燦爛。可是大家都認為小時候就應當過這樣的生活，不然就輸在起跑線上，對些我不知該說些什麼，培訓班費用高昂，壓力甚至高過房貸，這也是周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨的事，孩子讀書，真的是不容易。

作為老師我覺得太好了，不準老師補課是怎麼造成的？是家長！校外機構收費貴又不瞭解教材和孩子，所以多花了錢又起不了什麼作用！讓家長做自己高興的事吧！！我始終沒給學生補過課，因為我嫌累，但是我也同情過去課後為學生補課的老師，因為如果日子過得舒服誰願意用休息時間受那份累？

這是一種惡性教育！老師會不會和培訓機構“暗地裡掛鉤”？畢竟有利益關係！

應該提高教師的工作和待遇，教師成為國家公務員，工資一萬左右。並規定在職教師不得以任何理由“有償補課”，兩年為期的教師質制考核。

杜絕教師的不良行為，從新提高教師社會知名度。社會在進步，教育和教師也應該適應社會，尤其是老師，老師的教育方式甚至能改變社會！

學校最好別補課，搞得老師週末都過不好，一學期下來，補課費給你二三百，不夠油錢。萬一上學路上，出現安全事故，學校也無法承擔。在課堂上出現問題，老師也責任難逃。

校外補課機構存在自有他存在的道理。有需求才有市場。我們得知道，學生總有學不好的，家長又不甘心。老師辦暑假班吧，社會不允許，那只有到補課機構了。如果假期允許老師補課，然後限定人數（一個補課時間點，3-8人），這樣也未嘗不可。

姜太公釣魚，願者上鉤。鑽戒貴不貴，它也有人買呀，你不可能把那買鑽戒都封掉吧，同樣道理，你說培訓機構貴，你可以不去呀，有人強迫你去嗎？？學校，培訓班，培訓機構就像教育行業的一個市場經濟，相互競爭有錯嗎？它們沒有危害社會嗎？是社會的正能量吧？是國家的健康基石吧？為什麼總有人看它們不順眼呢？又沒有拿你家的一分一釐，你們這些人就羨慕嫉妒恨，害紅眼病，看著鍋裡的，又要霸著碗裡的，有能耐的自己辭職辦一個培訓班，又沒這膽量，熊貨一堆。

學校不補課已經很多年了，陳年舊黃曆，沒必要提起。學校統一補課肯定是便宜的，因為是大班，而補習機構補課大多是小班制，一個班六七個人很常見，收費自然不可能和學校統一補課一個標準，不具可比性，你不能拿現在培訓機構的收費和多年前學校的收費比。如果硬要比的話，可以和學校老師自己開的補習班做對比。本人這裡四線城市，學校老師的補習班的收費和社會補習班的收費基本是一個標準，都是初中一節課二三十元，高中五十到八十。社會補習機構的收費並不算高，普通家庭基本都承受得起。貴的是一對一，本人兩個孩子都沒補過，那是適合少數特別差的學生的，一小時一百元左右，也不算離譜。跟班就好比平價商品，一對一就好比奢侈品，覺得貴就不買，覺得不值就不買，覺得買不起也不買，但是沒必要盯著它開罵，實際也沒有幾個人罵奢侈品天價，暴利的，市場經濟，存在即合理。你覺得貴，有人覺得合理，你覺得不值，有人覺得值，你沒必要去勸買LV包包的人，別買了，你上當了，那包不值那些錢。你要真這麼做，別人只會覺得你有病吧

禁止補課不是解決根本問題的辦法，應該趙補課的根源在哪裡！！！內部出了問題不能想古代斷箭療傷一樣，要深挖補課的根源，是不是我們課堂安排不合理，師資力量不足，課程開不全等…………

現在的問題是，學校老師臭補習老師，補習老師黑學校老師，都是老師，誰都是為了掙點錢，養個家糊個口都不容易，為啥兩股力量不能和睦相處，相互學習，學他之長補己之短，非得互黑嗎？是誰侵害了誰的利益嗎？學校老師搶了補習班的生源嗎？你若真牛逼，學生自然來；補習班奪了學校老師的學生嗎？你既然不補課，你擔心個啥？

不是所有的學校老師都那麼缺德，那麼不負責任，所謂上課不講補課講，我相信有，但那絕對是極少數害群之馬，大部分老師依然兢兢業業，勤勤懇懇的在付出，我們不能以偏概全，也不是所有的補習老師都那麼沒本事，好像在誤導誰似的，本事大的有的是，我們不能因個人喜惡而惡意詆譭誰！

誰都沒有錯，家長沒有錯，老師沒有錯，補習班沒有錯，因為有需求必然有市場，要怪就怪這個教育體質吧！

我認為由學校組織補課不失為一個好辦法，補課時間為假期一半的時間。補課期間，老師補課費由家長承擔，補課費為工資的兩倍，工資照發。這即增加了老師收入，也滿足了家長學生的補課要求。假期補課和平時上課不一樣，愛補什麼課補不補課都由學生選擇。與其一味強堵補課，不如良性引導。

作為剛工作沒幾年的老師，很慶幸有這種政策使得學校不敢集體補課來提高升學率。老師能夠充分休息，學生也可以根據需要選擇課外輔導班或不輔導。我上高中時參加過集體補課，四十五天每天上午六點到晚上十點共收費200元，提供住宿。培訓結束後聽說被舉報了，據說是其他學校舉報的。現在過去好幾年了，我的高中學校再沒補過課，學生的花費卻猛漲了十幾倍，現在二十天的課外補習班就收費兩千八。希望教育局能聯合物價局規範定價，扼制這種哄抬物價的行為。

社會，磚家，家長自己作的。專業的學校曾經是適當收取費用輔導的。現在好了，禁止了，外面一堆有證沒證的機構開設各種特色班，請一些低價大學生或考老師考不上的人當勞動力。再收取高額學費，輔導質量也不行，花錢找罪受

這就是中國教育的悲哀，每到放假時間各私立培訓機構學生爆滿，而這些機構中的一些剛好又是政府部門人員、教育主管部門人員暗中委託他人出面辦的。

只要老師在學校認真負責，學生學好了，還用得著去補課嗎？好多重點學校教育資源好的學校，它們的學生有多少去校外補課？問題都在學校解決了還補什麼課。很多時候都是家長跟風或心理作用，怕自己的孩子比別人落後，給孩子的壓力太大了，總希望把自己未完成或根本完成不了的理想強加給孩子。

別的地方不知道，我們這在我兒子上高中的時候，是學校組織上晚課，每學期每生交五百元，效果很不錯，但是後來有的學生不願意，家長也因為學校收錢了！就去教育局告！有的還去了市裡告！結果晚課停了！校長撤職了！接著校外補課班出現了！教師補課也有了！價格也不斷的提高了！有些家長承受不了，又告老師補課，去了校外班！費用更高！！！