要成為一名好老師，首先要熱愛教育教學工作，做到清心寡慾，因為教育事業是良心的事業，要能吃苦，樂奉獻！其次，好教師要有過硬的專業知識和教育心理學知識，好教師對學生要有愛心和耐心，有豐富幽默的教學語言，對學生一視同仁，對學習或生活有困難的學生進行幫助。好教師說話算數，言傳身教，用人格魅力感染學生，用淵博知識吸引學生，與學生交心談心成為良師益友！第三，好教師要樹立終身學習的觀念，不斷總結教學方法和更新教育理念，不斷強化專業素養和提升專業技術水平！既教給學生知識，又教會學生會做人、會做事、會學習、會生活、會生存、會審美、會健體、會感恩！第四，好老師活潑開朗、多才多藝，能歌善舞，琴棋書畫皆通，這樣容易與學生打成一片，更能贏得學生的尊重和愛戴！學生喜歡你，你的教學也就成功了一半。總之，教無定法，學無定法，注意因材施教，因勢利導，不壓抑學生的個性化發展，不體罰或變相體罰學生，依法執教，同時與家長溝通，家校合力，共同為學生的成長而定基！為學生的全面發展指引方向！

首先，你要接受師範類院校開設教育相關的專業課，包括教育學，教育心理學還有各科教學論，這些專業課是必修。這些綜合素養是你的最原始的教學理念形成，包括今後的成長起到不可替代的作用。

然後，你要熟悉本學科的專業知識及框架。瞭解各個知識模組邏輯聯絡，這也就完成了最初的知識性儲備。你要用最簡單的方法再次組織，要用最合理的方式呈現給學生，讓她們經歷一次知識的孕育，成長和成熟。

然後就是先進的教育模式和教育理念，這是一個名師最硬要的殺手鐧，那就要求你不斷的學習，包括學校組織的聽課，進修，經常瀏覽網上的教學資源也有利於更新教育觀念，起碼不要自己落伍。比如有些地方接觸到先學後教，覺得這個教學模式新穎，然而你不知道他已經幾十歲了。如果當你的教學理念和教學基本功沒有問題，那就進階下個級別。

多年前有個同事說過一句話，教學就是三分教七分管，你對學生得管理對你成績的影響甚至超過你的想象。管理學生就太複雜了，要求你有很多本領，例如你得讓學生對你的學科產生興趣，你得讓你的學生信任你，例如你得會遇到不同同學，採用不同的教育方法，在課堂遭遇尷尬你怎麼處理，學生反對你怎麼處理。總而言之提升自己的情商。

總而言之，言而總之，天天學習，好好向上，總有一天你就是名師一枚。

做一名好老師，個人認為具備以下:

1、專業知識，必須具備相關學科專業知識，不僅是本學科的（深入研究，透徹學習），也包括相關學科的（簡單瞭解，有所認識），都要有所涉獵，能夠完成教學的知識儲備。

2、責任心，必須有強烈的責任心，能夠“學高為師，身正為範”，能夠一心撲在教育事業上，不能只是為了養家餬口，還要有點使命感，做好一名園丁應該做的。

3、與時俱進，不斷提升自己，從各方面完善自我，努力適應孩子們的世界，從內心到外在融入孩子們，理解他們的想法和做法，從而更好的達到教育的目的。

想做好老師的老師都是有使命感和社會責任心的吧？

很慚愧啊，本人不是好老師。因為自己感覺自己雖然以前工作態度很認真，專業也說得過去，但是開悟很晚。以前性格里有很多偏執的東西。有很多傲慢和嗔痴。缺少平常心，有很多錯誤的思想觀念。性格懦弱，依賴心強。知識不夠廣博，人格不夠成熟。不懂如何做人，不通人情世故，不懂變通和隨和，不夠積極樂觀。情商太低，工作態度再認真又如何？光有愛和專業是不夠的。好的老師，應該有人格魅力和智慧，要獨立、堅強。先做人後做事。每個老師都應該是人格完善的。老師人格完善獨立，才可能教出有完善獨立人格的學生。

教師的任務有三個，就是教給孩子做人、做事、做學問。現在大部分都是注重專業知識傳授，忽略做人和做事。造成很多高分低能的現象。缺少職業規劃和人生規劃，進入大學出現空心病現象，對人生普遍迷茫。

所以，如果我能夠重新走上講臺，我會是平和的，而不是熱烈的，會更注重情緒管理，多尊重和接納，讓他們學會處理自己的情緒，認識自己的情緒，學會理性溝通，讓他們自己作選擇，鼓勵他們為自己負起責任，理性平靜，現實又樂觀，努力而不怨天尤人。

我會鼓勵他們面對自己內心的真實需要，誠實有勇氣面對自我。做一個有自我的合格的有尊嚴的公民，而不是要求他們做被馴化的奴隸和沒有自我的順民。

作為老師，對學生要有天然的愛和尊重，不是強迫和馴化，而是引導啟發和影響；不是高高在上，而是與學生平視。鼓勵他們自信。多肯定他們的努力和優點，肯定他們做得對的表現好的，淡化處理他們的失誤和無意識的錯誤，允許他們試錯犯錯，不給孩子隨便貼標籤。靜待花開。

對學生不盲目溺愛縱容，也不會隨便放棄拋棄。對於思想行為有問題的孩子，絕不逼迫也不放棄，而是重點關注，儘量把一些言行引起的後果給他們講明白。

我想我會以成人的身份，儘量把社會和人生的大脈絡給他們講明白，讓他們面對現實，少做夢，少幻想。提前為自己做好職業規劃和人生規劃。當年沒有人這樣教過我們，迷茫了好多年，非常遺憾。

我可能會鼓勵他們多實踐，學著做事。學會控制時間，把握機會。

我會鼓勵他們獨立思考，對權威的觀點存疑，證實或者證偽，不要盲目相信，而且絕不把自己認為對的東西灌輸給他們。

我會給他們更多激勵和信任，還有耐心。更多積極的心理暗示，不會有過重的有傷自尊心的批評和打壓，更不會扭曲壓抑。呵護他們作為一個人的人格尊嚴，不輕視，不把學生視為比老師低一等級的群體，不把他們視為假想敵，盲目自大，而是把他們放在跟自己平等的位置。以禮相待。恭敬他人，莊嚴自己。

我會告訴他們學習是終身的事情，一輩子都要不停地學習，精進。自強不息，厚德載物。

我會告訴他們要積極樂觀。儘量去探尋生命的意義。

教育的目的是每個人都能做最好的自己。有自我覺察力，時時清醒。

不管多難，都要堅持有尊嚴地活下去。這個要求不高，也不低。

做一名好老師很難很難 ，但是，你只要愛學生，做一名好老師就很簡單。愛 學 生 就是一切。

正如不想當將軍計程車兵不是好士兵一樣，從事教育行業的老師沒有不想當好老師的。好的老師可使人受益終生，不好的老師可能毀人一生。如何才能當一名好老師呢？

第一、明確教育的目標。古有師者，傳道受業解惑之說。即老師的功能傳授道理，講授學業，解釋疑難。實際上老師工作的主要物件是人，工作目標就應該是培養人，鍛鍊造就人和塑造人，使之成為有著健全體格，健全心理，心地善良，誠實守信，樂觀、積極向上貢獻於社會、服務於社會的人。這個工作目標適合於各個學齡段的教育大目標。

第二、愛崗敬業，熱愛本職工作。幹一行，愛一行。老師應有強烈使命感，責任感，有擔當。在工作中投入熱情和激情，才能讓人民滿意，否則易誤人子弟。

第三、高超的教學藝術。高明的教學藝術哪裡來？來源於對教材知識的把握，來源於對學生的瞭解，來源於教案的用心編制，來源於課堂上因材施教、因人而異的靈活多樣的教學手段和方法的選取使用，來源於教後反思和靈感的閃現，來源於耐心細心輔導學生的發現，來源於良好的師生互動。老教師課堂上有精彩呈現，青年教師透過努一樣可以把課上好。

第四、教會學生學習。授人以魚，不如授人以漁。學習中教學生勤動手，多記錄，多書寫，多理解，會用腦、勤用腦，勤思考、善思考。聽後反思，舉一反三，勤總結。

第五、用實際行動去闡釋對學生的關愛。孩子是祖國的未來，在其成長過程中應沐浴著愛的Sunny。在表揚時要不吝於讚美之詞，批評時忌諷刺挖苦，而應循循善誘，人非聖賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉。對學困生，生活困難生，成長煩惱生，情緒控困生應更多地、持續地給予關注和關愛。急學生之所急，想學生之所想。缺失愛的教育是無法想象的，是沒有靈魂的教育。`

第五、在糾錯修正中促進學生成長。教師在工作中常會遇到一些成績優異的學生，但同時又存在一些缺點的學生。學生的優點大於缺點，成績大於問題，很多老師選擇性"失明"，無視學生問題。如字跡潦草，遲到，說話緊張語無倫次等問題，為學生未來計，不要讓成績掩蓋問題，請重視哪些不起眼的缺點和問題，幫助學生改正了它，學生將變得更卓越！也會遇到一些性格偏執，愛佔小便宜，撒謊，不愛運動……這些老師得一一矯正，讓學生成為體格健全，心理健康，品行端正的學生。

第六、保持著師愛。對待學生應一視同仁，是平等的。在任何一個班級，任何一次考試，分值不可能都相同，但在升學考試以分數定優劣的情況下，更多的老師更偏愛成績好的學生，但請注意法律規定了人人享有平等的權利，成績好的學生出身社會後貢獻不一定就大，相信成績無論處於何位置，在社會中都有自己的崗位，貢獻自己的一份力。相信祖國的花朵含苞待放總有時。同時也讓學生學會了尊重他（她）遇到的每一個人。請公平地尊重遇到的每一位學生，請保持著師愛。

第七、保持學習。當今社會資迅非常發達，學習途經，方式方法很多，可以透過網路，影片，閱讀，跟班聽課，校內校外等方式方法學習借鑑提升自己。

一名好的老師要做的工作很多很多，相信一名好老師的中心工作始終在為學生德、智、體、美、勞、心、創等全面發展而努力奮鬥和傾情奉獻。

做一位好老師，必須德才兼備！缺一不可！

要做好教學工作，老師必須有才，也就是要有yuan博的知識，要博覽群書，給學生半瓶水，自己要有滿滿的一瓶水，才能滿足教學要求。有那麼幾年，有一個問題一直難住了我們教研組的幾位老師：有一篇課文《xx鳥》，這篇課文中有一付插圖，即是一個掛在樹上的鳥窩，從圖上看這個鳥窩口朝下，我們每次教學這一課時，就有一個疑問，口朝下小鳥不都掉下來了嗎？這篇課文我教了幾遍了，老師們也討論過多次了，沒有答案，我們講課時學生不問，我們也不講！這一年，講這篇課文時，我大著膽子問了學生這個問題：‘’這個鳥窩為什麼口朝下呢？小鳥掉不下來嗎？‘’問題一出口，學生齊刷刷地舉起手來，我指名讓一個孩子回答：‘’表面上看鳥窩口朝下，其實口朝上，小鳥掉不下來！‘’我問他從哪裡知道的？他說《動物世界》！多年的問題有了答案，我表揚了這些孩子，告訴他們，有時間多看看《動物世界》！

老師啊，說的好聽一點是沒有時間看《動物世界》，這方面的知識遠不如孩子！

要做好教育，德育工作，老師必須有高尚的職業道德！老師，面對的是一些不懂事的孩子，這些孩子免不了要犯錯誤。毛主席說：只有兩種人，不犯錯誤，即死了的人和沒有出生的人。人無完人！孩子有了錯誤，老師要有耐心，愛心，善良之心，對他曉之以理，動之以情地耐心細緻地做思想工作，不能體罰，也不能變相體罰，現在的現實是：家長對老師的要求很‘’高‘’！不能體罰和變相體罰，還要把他的孩子教成‘’神童‘’！社會對老師的要求更高了！老師要求學生做什麼樣的人，老師自己就要做什麼樣的人，甚至要做的更好！才能跟上時代的步伐！

發現每個孩子的閃光點並加以培養，不以成績好壞來評判孩子的好壞，學習不只是汲取知識，是培養孩子的學習能力和處事能力

我是一名醫學專業的老師，在本專業領域積累了不錯的口碑。從我本身的體會分享幾點:1，自身的專業能力是最基本的要求，同時要不斷更新知識，不斷積累和進步；2，教育為本，為學生考慮，多總結技巧，傳授方法比傳授簡單的知識更重要；3，必須要有很強的責任心，責任心讓我能在無數個深夜毫不睏倦地整理講義；4，善於觀察和總結，及時分享政策的變化，或者新的考試形式；5，抗壓能力強，即便是遇到個別不太好溝通的學生，也要有耐心地去感化，聽到不同的聲音時，更應該堅強不忘初心，做好本職工作。不管是哪個專業的老師，我覺得這些素質是共通的。當你某天把教學工作自然而然當成自己生活的一部分而不僅僅是工作的時候，我想那時的你，就已經小有名氣了。

名師成長心得

1.紮實的專業知識和豐富的行業經驗：這是成為“師”的前提，否則就有可能誤人子弟。

2.豐富的綜合知識和深刻的心得體會：這也是成為“師”的保障，優秀的“師者”更多講自已的東西（心得體會），而不是做知識的搬運工。

3.良好的職業道德和職業操守：這次成為“名”的前提，“名者”不在於你的知識，更在於你的行為。

4.無私的奉獻精神：名師的成長過程就是一個自我修煉的歷程，無私的奉獻精神，將會使你具有更多的修煉機會，更快的促進你的成長。

5.帶著愛去遠行：愛是你成為名師的催化劑，讓愛傳播給每一個學員，同時讓每個學員能感受到作為師者的你帶給他們的愛。

6.修煉自己，從當下做起。

首先師德要高，其次就是業務能力，對老師來說就是教學質量，一個社會公認的優秀教師就是你教的學生有多少考入大學，有多少成為國家人員。你的知識再多，但是如果在教學上不行，你就不可能成為一個優秀教師的