-
1 # 雲海秋風
-
2 # 手機使用者65974399703
老師是教育育生，不是讓你打學生的，偶爾學生犯了一次小錯誤，老師打學生，造成心裡產生一種怕老師，學習下降了，回家父母又要打罵，請給孩子們一種輕鬆的學習環境，不要以老師與家長共同給孩子們壓力，這樣只有悲劇。
-
3 # 古月清暉
這個我認為與社會大環境有一定的關係。二十年前，有幾個學生或家長因為老師體罰學生找老師扯皮的，現在的學生普遍自私，心胸狹隘，以我為中心，從不考慮他人的感受。這幾年連續發生孩子殺父殺母的事情，何況是與他自己毫不相干的老師。這些大環境與我們一些閉門造理論的專家有很大的關係，不管什麼問題，都是老師的錯，就是他們一手毀掉了師道尊嚴。
-
4 # 使用者3959281482
常某手中積累了幾個臭錢，事業小有所成，便有衣錦榮歸之自豪感，找機會想顯擺一下，於是便對偶然相遇的張老師大打出手，還叫別人不忘攝錄其打人過程，一邊打，一邊還訓斥，張老師面對如此場景，只有連說對不起，事情至此本可告一段落，因為張老師已經選擇了原諒，沒有報警，而常某猶嫌不足，風頭還沒有出夠，公然將打人錄影釋出到網上，公開挑戰民眾的良知，對這樣一個毫無人性，毫無道德操守的流氓，其妻子不予規勸，不予阻攔，反而隨其流氓丈夫四處造謠，誇大其詞，極盡其汙陷之能事，妄圖為法律審判施加壓力，博得人們的同情，從此又可見其婆娘也不是什麼好貨，物以類聚，人以群分，流氓十潑婦就是此證也
-
5 # 大山深處的護苗人
我是老師。老師打人本來就不對，二十年前打人，可能是時代原因，也可能是年少輕狂。現在法制社會，再打人是道德敗壞，不配為人師。
-
6 # 使用者330377266192
我不認為這樣，凡是聽話守紀的學生老師絕對是不會打的，打的是哪些在班上影響極壞的學生，鬧得其它學生不能正常上課，老師教育又不聽這樣的學生怎麼教？
-
7 # 陳天哲
這些人的心理還是很狹隘的，也是睚眥必報的心態！真正好的心態應該是，老師調教了，應該感謝老師才對！我認為，這男子的執著心態如果會轉化，轉化：我一定要成就一番大事業，然後去告訴老師，你小時候打我，是恨鐵不成鋼，我一直記在心裡，今天我成鋼了……我是來感恩的！
一念轉轉乾坤！如果該男子真能向我上文所說轉化心態，才算真男人，才算有格局、有志氣的男人！但是，他一直執著在什麼時候報復，卻成為一個睚眥必報的小人了……
如果這件事輕描淡寫地處理了……那就太可怕了……會有多少這種沒格局、沒志氣的睚眥必報的小人（這種人還真不少）作為榜樣來侮辱老師？所以，重懲是必須的！支援檢方的建議！另外，天哲特別提示我們中小學生們，如果老師或者父母或者社會上其他人，打了你，罵了你，或者怎麼樣欺負了你，你一定要學會調整轉換心態，就如我前文所說：我一定要成就一番大事業，然後去告訴這樣的人，你小時候打我，是恨鐵不成鋼或者其他什麼原因，我一直記在心裡，我發誓一定成鋼，我一定要活出另外一個樣子給你看……
這樣，我們就把所有的壞東西變成激勵我們成長的動力！為什麼這些年有好多學生學習沒動力，內在原因也是沒有這樣的調整轉化能力！當一個人活在報復、怨恨的心態，能量就下降了，長此以往，整個人生之路就無法走上上坡路了……
我的答案很簡單，該打還得打，不會因為二十年後學生的報復而放棄管教學生！但是，該不不該打？如何打？打的原則與底限是什麼？打之前有沒有輔墊？即便打了，怎麼做到打了有效？這些問題才是重要的！
在這件事上，我一直都是站在被打老師這一方的，現在也是！但是，我並不因為站在被打老師這一方而忽略這位老師的問題……我相信，我們找出了這位老師的問題，對全國各地的老師，甚至於全世界的老師，都是有借鑑意義的……
十年前，我的一個高考高階全日制小班，我請了一位校長來做管理！其中有兩個學生非常頑劣，很想認真學習，就是過去不認真習慣了現在靜不心來投入學習！一次，這位校長因為說教學生，輕輕地在學生的頭上打了一巴掌……然後，他的意外出現了……這學生居然站起來，還聯合另外一個學生要打這個校長，好在被其他學生與在場的老師拉開了！
知道這個事後，我出面處理這個事情！這個校長非常生氣，也非常激動！當著這學生與校長的面，我當時是很強勢的：“你要意識到老師管理你的目的是什麼？是不是為了你好……你居然敢打老師，你得寫檢討！如果不同意，我現在就扇你一個耳光！”學生認錯，並且非常誠懇地道謙，同意寫檢討！
事後我和校長單獨交流，校長很不理解，為什麼學生敢反抗他，而不反抗我？我點了一句話：“我說得強硬的原因你不清楚，這個學生來校是我接待的，他們晚上上自習上得很晚，我曾經有四五次從外面買了宵夜給他們的！威之前有恩，威才能有效；威之前無恩，威只會得到反抗……”
回到主題來！打學生確實不能，除非你有足夠的恩！即使有一天，你確實控制不了自己的情緒，你打了，你也應當在事後不斷地施恩交心，學生才能服！有些老師，確實需要提升水平！這件事就是一個案例，告訴老師們，即使打了還要懂得施恩收心修復！
-
8 # 牧風兄弟
七八十年代，個別老師適當體罰打罵學生可以理解，但以打學生為發洩的老師就是變態！本案我建議治安處罰，不足以入刑！
-
9 # 大漠孤煙141059318
覆蓋面積過於大，要分小了來說，不能一說老師就全是讚美，標榜！是的，老師的職業是神聖的，靈魂也是值得大家讚譽的，但老師隊伍中也有個別人渣，甚至還有調戲幼女，強姦犯了！
-
10 # 二馬赫
打人是違法的，即使是老師也一樣，法律面前人人平等。現在一說就講老師是為同學好才打你，換句話說，意思就是老師的動機是好的，這樣就能脫罪？法律是橡皮筋嗎？那我能不能說二十年後學生打老師其實也是為老師好，警醒老師不要再犯以前打學生的錯，這動機也足夠好了吧？
-
11 # 人生冷蛋
張老師能否勇敢面對說出當年是否對一個年僅十幾歲的少年施暴，侮辱！我想世上沒有天緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨！
回覆列表
什麼叫“很多被老師打過的同學玩”，多嗎？！這種說法本身就是挑逗，居心不良，你統計過嗎？反正我上了這麼多年學，沒見過老師打學生！最近同學大聚會，特地把能請到的中學老師都請來了，師生感情深厚，老師們也感慨，說我們這些學生是他們的驕傲！