這是在當今的環境下沒有辦法的辦法，沒有合理不合理這一說法，適者生存。當今的社會誘惑很多，不上學，有些學生就會去玩；有些學生家裡條件好的，就會去外面的機構補習。一個學霸，我曾經問他，你這麼厲害你是怎麼學的？他的回答是，別人在玩的時候我在學。沒有誰能輕輕鬆鬆成功，但是必須勞逸結合，尤其是體育鍛煉。

請問你是家長，老師，還是學生呢？

初三，意味著就是畢業班，畢業就意味著中考，意味著考學。所以目前存在畢業班週末補課的現象很普遍。

雖然我們學校從沒有補過，但是身邊的學校沒有不補課的。實際上我們也著急啊！

著急什麼？不補課這樣的規矩往往是被當地的重點學校帶壞了，比如一中，二中等，即當地最有名望的學校，招收著當地最好的生源，結果卻帶頭做著“不合規”的事兒，且教育主管部門還是睜一隻眼閉一隻眼！所以我著急的就是教育生態的被汙染，就是從這樣的事情開始的！我著急自己學校的學生，為他們鳴不平。別的學校上了一星期課了，咱們還沒開學，別人開始總複習了，咱們還在苦逼的學著新課……不公平現象也是從這裡就漏出了端倪。

所以，補課本身是不合規的，但是不補課，怎麼讓自己學校的學生取得好成績呢？或者說怎能讓自己學校的學生超越兄弟學校的學生，中考榜上有名呢？畢竟沒有付出就沒有收穫。

除此之外，不補課，家長願意嗎？難道誰的家長不願意讓孩子考學？不願意讓孩子考到好的學校？？

謝邀！這個問題，你該去問家長、校長和教育局。對於我這一代人來說，我們讀書的年代沒有這樣的現象和說法。課程教材、開學放假都是全國統一的，不知道現在是否還這樣？其實應該是這樣的！也許時代不一樣了，應學的課程科目增加了，所以現在的學生老師的負擔都增加了！實在難為了現代人！其實知識永遠是學不完學不盡的，我的觀點還是以人為本以健康為本的好！

我認為無論是家長還是學生都沒有必要來探討這個問題。週六補課是為了學生，為了成績，為了他們將來有個更好的發展前途。也許你認為我是類似於老師的教育工作者，但事實是我也是一名學生，真的不要抱怨學校為什麼要強制補課，等你在後來後悔時就會明白。

我想對於初三學生來說應該大部分是不情願的，因為，夠亞歷山大的了，對於學校來說，那是正常的，因為有升學率指標任務，對於家長來說，估計是樂意的，因為這關乎到他們的荷包的錢要出去多少，對於老師來說，我想是不樂意的，誰不想利用假期，多陪陪孩子，照顧自己父母，做自己喜歡的事情?

對於我而言，我不支援剝奪孩子的雙休日，因為我是過來人，曾經和他們一樣“痛恨”。

眾所周知，初三是一個關鍵時間，即將邁入新的環境學習生活，但是隻憑多利用一天假期補課，就想讓孩子成績提高很多，考個名牌大學，這難道不是痴人說夢話嗎?不排除，對於少部分學生有效，但是對於大多數學生肯定不適用，請問學校考慮過沒?

如果利用假期給學生補課，那也行，但是學生不繳納補課學費，收了學費那就是“功力教育”，試想，學校表面上是為學生能有個好成績著想，實際上是變相收費，因為你的成績和他們的升學率掛鉤的，除非，學校同意不管學生成績考的好與壞，榮譽，獎懲多和你學校沒有任何瓜葛，即，即便學生考上清華，北大，只介紹學生是哪裡人，無需把其原畢業學校的名添也帶上去，那樣，只會讓人覺得，學生為學校在“打工”。

教育不僅僅只有分數，否則，那是不完整的教育。

每個孩子吸收知識的能力不同，自然學習的主動性也不能一概而論，那麼，學校為什麼不可以實施“選擇性教育”，即，你願意來補課就來，不願意來也不勉強，學校不做任何強制性要求。畢竟，學知識還是靠平時課堂上認真聽講才是最有效，最合理，最服人心，補課只能是一種手段，而不應當成一項任務來對待。這樣一來老師就會把任務佈置給學生，給那些成績本來就不理想的學生出了難題，去還是不去?

如果，班級裡學生，大部分多來補課了，少部分人不去，老師會不會公平對待這些成績不理想的學生或者對他們產生偏見?還是一如既往的秉著優良師德一視同仁?不會讓他們造成不必要的心理恐慌和壓力，對於這些問題，學校你考慮過沒?現在的老師，和以往的教師並不能相提並論，無論從師德，責任心，還是自身教育水平，功利性太強，教育核心嚴重缺失，所謂，上樑不正下樑歪，自身或多或少就有問題，當然，也有良心老師，不一概而論。

老師走火式教育，學生入魔式順從。現在的畢業班孩子真的很辛苦，想想當初自己那種狼狽不堪，就不禁心疼現在的孩子。晚自習上到9點半放學，回到家10點，吃點飯，然後，整理白天學習的內容，再到上床睡覺，起碼也得11點了吧，第二天6點半又要從家出發，到學校就是開啟書早讀，幾乎一天一半時間多在學習中度過的，那麼憑什麼還要剝奪學生休息時間?“校長，難道你家的子女不是你親生的?

綜合上面的幾點討論，補課這東西，完全沒必要統一化，規範化，自律化是對學生的信任，也是教育的一種進步。否則，我們國家培養出來的秀才中看不中用，新聞經常報道，動不動今天這個研究生跳樓，明天那個大學生割腕自殺，後天還有的遺書甚至多準備好了，這是教育的核心所在，還是教育的悲哀，誰之過?

如果，學校把補課時間用來集體疏導學生訴求，走進他們的內心世界，這是教育的成功，更是代表著教育的進步，因為這階段的孩子，極其需求心靈溝通，指導，疏通。相反，而不是補課的方式就能解決的，只會讓他們”恨之入骨“”，儘管“敢怒不敢言”而已，請問“校長,是不是溝通交流，就不能算教育?只有補課，分數才能決定他們生死?”

作者/趙文

初三學校佔用週六時間強制補課，合情合理但不合法。

大家知道，中考是人生的第一道關卡，中考的成績決定你是繼續學習，還是提前走向社會。而中考的成績也是檢驗一所初級中學優劣的標準，為了提升升學率，為了在同類學校裡脫穎而出，為了提高學校的知名度，從而吸引更優質的生源，學校各盡所能，而利週末時間補課，只是其中的一種，其目的還是儘量多的把學生圈在教室裡，進行輔導，不管效果如何，最起碼能把學生的心思收住，讓學生能全心全意的學習，再學習。

從家長的角度來講，他們肯定也是支援的，在學校多上一天學，肯定要比在外面玩一天要好，畢竟面臨升學，誰不想讓自家孩子能上高中，而且把孩子放在學校，既有老師輔導，又有老師管教，自己可以利用週末放鬆放鬆，多省心。再說，在學校裡面補課，也要比外面補習便宜得多，既經濟，又實惠！

但是，國家有明文規定，嚴禁中小學利用假期補課，所以我說這不合法。我發現，題主用了“強制”兩個字，說明題主是非常不願意補課的。我猜測一下，你肯定是一個成績不好的學生，可能已經對中考失去了信心，但不管怎樣，我們應該在正確的時期做最正確的事情，你青春年少，正是努力學習的好時期，希望你不要浪費自己的大好青春，加油吧，少年！

學校用週六的時間給初三畢業班補課，誰最不爽？校外輔導機構！因為學校奪了他們的利。

國辦《關於規範校外培訓機構發展的意見》中對於培訓時間有個硬性規定，每晚不得超過8點，這一下子砍掉了2課時的課了，除了漲價，還得在雙休日、節假日增加課時才能彌補損失。

現在你學校還要搶奪他們寶貴的補課時間，時間就是金錢，斷人家財路，不恨你才怪？

我們這裡初三，學校是不敢補課的，就連高三暑假提前上課也被投訴到政務網市民心聲了。發帖的人有自稱家長的、學生的、憂心教育的，但明眼人一看就知道是縣城那些個輔導機構乾的。

這樣的帖子，下面總是罵聲一片。罵的人才是真正的學生家長。大家都知道，現在教育大勢所趨，高考指揮棒高擎頭頂，大學生畢業就業形勢又堪憂，就算再心疼孩子，你也不得不把難過藏在心裡。讓孩子們拼命，家長其實也捨不得，但是又有什麼法子呢？

電影院裡前排有一個人站起來看，後面就會有更多的人站起來，再後面就有人站到座位上，大家層層加碼，劇場效應就形成了。誰都覺得累，誰又敢率先坐下去呢？除非他決定不看這場電影了。

咱們現在的教育就是這樣騎虎難下，誰都不想這麼辛苦，誰都不肯自己先緩一緩，都希望由別人先帶頭，但是，誰肯為了天下人，犧牲我一個呢？所以，大家都在熬，都在拼韌勁兒。

從法律法規上講，學校週六強制補課，不僅對學生來說不合法，對老師來說同樣也不合法，甚至也不合理，但是，它合情！它合的是老師、家長急切焦慮的心情。

不過，學校最好還是別碰有償補課這個高壓線，否則，只要沾上點腥氣，就是洗不乾淨的汙點。

要麼踏實地在家休息，家長急了自會去找輔導班，花再多錢也怪不到學校和老師頭上；要麼乾脆作奉獻，分文不取，還能落個好名聲。

別象徵性地收點費用，既苦了教師，又落人口舌，授人以柄，讓人家戳脊梁骨罵還不能還口，何苦呢？