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1 # 金玉滿堂易研社
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2 # 夜雨調碧書
張老師沉默並不是退縮， 而是他想不懂競爭對手只會心思搞自己，卻不知道把心思放在學生上。到底是自己病了還是這個社會病了
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3 # 時光匆匆微微甜
人們能夠想象出張老師這段時間在內心深處的煎熬和壓力。事件的無限度的擴大化與席捲而來的各種社會輿論，讓一顆本來就已經負重前行的滄桑內心更加脆弱。
張老師還能說什麼？無需再說什麼。
歲月滄桑，當前基礎學校教育事業的蓬勃發展歷經了一輩教育工作者無盡的付出和無私的貢獻；歲月靜好，大多數學生能出人頭地，個人命運的改變，從農村走向城市，在社會各行業發展，曾離不開眾多教師的諄諄教誨與悉心指導；歲月不饒人，歷經歲月的輪迴與世事的變遷，學生們逐漸變得強大，早已經成家立業、事業有成，生活幸福美滿，而教師逐漸老去，心力憔悴，部分教師仍然奮鬥在教育教學工作崗位上。正所謂“鐵打的營盤流水的兵”，一屆一屆的週而復始。
對於張老師個人來說，本應該“息事寧人”，這雖然是作為教師個人教書生涯階段的奇恥大辱，內心無論再怎麼寒心，忍忍可以過去的，張老師應該50歲了吧（猜測，可能不準），但至少四十幾歲的人了，經歷了歲月滄桑、世事變遷，從不惑之年到知天命階段，應該將一些事情完全可以看得開了，想的透徹了；按照正常思路邏輯，人到中年往往什麼事情就“膽”小了，更多的是內心的安寧與冷靜，不想把事情擴大化，最好息事寧人，以和為貴。
但事情的發展往往事與願違，令人作嘔。年輕氣盛的輕狂心理以及得饒人處且不饒人的狂妄自大思想作祟，將“自己打人之後的“傑作”影片在網上傳播，以此彰顯自己的“能耐”與偉大，再次踐踏他人尊嚴，挑戰法律底線，可恨至極。“犯罪者”沒有考慮到張老師的往後餘生以及家人的感受，被打之後張老師身體上的傷痛會隨著時間的推移被治癒，也許內心深處的煎熬會隨著時間的變遷所消退，但打人者沒有想到他的這種一步步報復行為擴大化之後把自己陷入萬劫不復的漩渦，已經上升到教育系統教師人權的高度，早已經不是張老師個人事件了。
張老師同時也是一位“老人”，年齡相對比較大的老者，他內心比較純善，相對於社會上那些惡意碰瓷的“壞人”來講，他內心本能的表現是被打的過程中他沒有“故意”倒在地，也沒有裝著倒地不起。試想張老師如果當時裝著倒地不起，接著被救護車送往醫院進而長期住院，打人者敢不敢把影片惡意在網上傳播？
由此可見，最起碼張老師內心是純善的！
再者，張老師畢竟是有單位組織的國家公職人員，同理，教師在教育教學工作過程中出現問題，家長可以投訴，由上級組織或者學校處理教師。那麼這次，由於“受辱影片”在網路上瘋狂流傳，這是在挑戰張老師能容忍的底線，踐踏教師的尊嚴，挑戰法律法規威嚴，學校出面提起公訴，張老師完全可以緘口不言，也無需再說什麼，讓法律做一公正評判。
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4 # 杏林春望路漫漫
猜度張老師不發聲的原因有二。一是被學生打，且原因還是因體罰學生遭報復，這本來就不是一件光彩的事！二是張老師可能心裡也對自己當年行為感到後悔吧。所以就打算自己承受，忍了！原本已過去的事沒想道這學生卻把影片放到了網上。現在的事態已非張老師能左右了。
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5 # 徵騎
打落牙齒和血吞，忍了，算了！幾句“對不起”，張某已經難過了！大不大度沒關係，沒有報案，說明張某已經不打算追究，此事了。
常某的無恥行徑到後來挑戰的是法律的尊嚴和傳統道德的尊嚴！即使是在拘留所裡，還在大言不慚，抱怨影片中“最精彩”的打人場面少了，此人挑動了華人的最敏感神經！
無論怎樣，判決也好、和解也罷，惡劣影響都已經造成，大家肯定不願意再次見到南京張宇案後果重現！更不願再次見到更多的“張扣扣”！
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6 # 阿肥508
老師能說什麼？學生說二十年前打他了，老師二十年來教過無數的學生，怎麼可能記住每一次懲罰，做為班主任和學生前無怨後無仇的，做什麼不都是為了孩子好，現在受此羞辱能說什麼？說自己該打？還是說自己怎麼教育出如此無恥的敗類，不管怎麼想內心都在被針扎，如果不是被曝光，這無盡的恥辱只能自己嚥下去！
現在老師只想讓法律來給所有負責任的老師們一個公道！
國家、社會、家長和學生們，如果你們不想讓老師們再去管學生們的行為和思想，麻煩你們明說可以嗎！老師們夠辛苦的了，求大家不要去羞辱他們，可以嗎！
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7 # 講者理正義
才有幾銅子，就欺祖滅師！太忤逆狂悖，著實該判死！這類半吊子，總沒事生事！走哪都惹禍，真害家人死！交狐朋狗友，全是人渣子！渾身戾氣多，就不長腦子！愛被人慫恿，誇炫顯膽子！常被害半死，仍覺好點子！黏誰或誰黏，變倒黴蛋子！心黑又惡毒，是邪惡根子！父母攤這貨，及早送號子！配偶攤這貨，辦離婚本子！朋友攤這貨，趕快分路子！同事攤這貨，就讓騰位子！單位攤這貨，雙開除名子！圈內攤這貨，快踢出場子！子女攤這貨，備乾爹媽子！人凡攤這貨，全當垃圾子！
師打生多為教育，生打師全為暴戾！動機截然不同的，故不可同日而語！只要正義善良人，都能理解這點呢！憑几臭錢辱打師，就是兇犯定無疑！
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8 # 一縷陽光285726699
看了常某辱師視屏，只覺得光天化日之下，如今的法制社會受到了挑戰，特別是常某人口罵“窮B”那一掌一拳地打在一個教過他的老教師身上，老教師只有不停道歉猶如案板上的肉，你們說當今社會教師還有什麼地位？
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9 # 中國基礎教育評論員
老師就像蠟燭點亮自己，照亮了他人，不能因為學生被蠟燭燙了一下就怪蠟燭。多少年了，兢兢業業一絲不苟，即使拿著微不足道的一點薪酬也要一心一意把學生培養出去。即使受到學業有成，事業發達的學生的毆打侮辱也不忘默默的堅守崗位。你們還要一個風燭殘年的老師怎樣，一群忘恩負義，欺師滅祖的東西你們簡直就不是人。贈被打的張老師。
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10 # 手機使用者23391594585
常某欺師滅祖是典型的黑惡分子的行為！他這種反人類的人渣也必定有其他黑惡行為暫未暴露，或者被這次歐打老師事件暫時給掩蓋了！建議公安機關進一步深挖細察，廣泛發動全華人民不要害怕打擊報復勇於檢舉揭發，積極向公安機關提供其更多涉黑線索，讓常某夫婦更多的黑惡行為得以暴露，以本次打黑除惡為契機，從重從嚴頂格處罰！
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11 # 金玉滿堂易研社
張老師不是一開始，而是從被打到上網再到開庭直至現在，一直在沉默。他不是在顯大度，也不是害怕丟工作，他是在為自己人生的失敗而深深的無言和無奈。
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12 # 夜雨調碧書
張老師沉默並不是退縮， 而是他想不懂競爭對手只會心思搞自己，卻不知道把心思放在學生上。到底是自己病了還是這個社會病了
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13 # 時光匆匆微微甜
人們能夠想象出張老師這段時間在內心深處的煎熬和壓力。事件的無限度的擴大化與席捲而來的各種社會輿論，讓一顆本來就已經負重前行的滄桑內心更加脆弱。
張老師還能說什麼？無需再說什麼。
歲月滄桑，當前基礎學校教育事業的蓬勃發展歷經了一輩教育工作者無盡的付出和無私的貢獻；歲月靜好，大多數學生能出人頭地，個人命運的改變，從農村走向城市，在社會各行業發展，曾離不開眾多教師的諄諄教誨與悉心指導；歲月不饒人，歷經歲月的輪迴與世事的變遷，學生們逐漸變得強大，早已經成家立業、事業有成，生活幸福美滿，而教師逐漸老去，心力憔悴，部分教師仍然奮鬥在教育教學工作崗位上。正所謂“鐵打的營盤流水的兵”，一屆一屆的週而復始。
對於張老師個人來說，本應該“息事寧人”，這雖然是作為教師個人教書生涯階段的奇恥大辱，內心無論再怎麼寒心，忍忍可以過去的，張老師應該50歲了吧（猜測，可能不準），但至少四十幾歲的人了，經歷了歲月滄桑、世事變遷，從不惑之年到知天命階段，應該將一些事情完全可以看得開了，想的透徹了；按照正常思路邏輯，人到中年往往什麼事情就“膽”小了，更多的是內心的安寧與冷靜，不想把事情擴大化，最好息事寧人，以和為貴。
但事情的發展往往事與願違，令人作嘔。年輕氣盛的輕狂心理以及得饒人處且不饒人的狂妄自大思想作祟，將“自己打人之後的“傑作”影片在網上傳播，以此彰顯自己的“能耐”與偉大，再次踐踏他人尊嚴，挑戰法律底線，可恨至極。“犯罪者”沒有考慮到張老師的往後餘生以及家人的感受，被打之後張老師身體上的傷痛會隨著時間的推移被治癒，也許內心深處的煎熬會隨著時間的變遷所消退，但打人者沒有想到他的這種一步步報復行為擴大化之後把自己陷入萬劫不復的漩渦，已經上升到教育系統教師人權的高度，早已經不是張老師個人事件了。
張老師同時也是一位“老人”，年齡相對比較大的老者，他內心比較純善，相對於社會上那些惡意碰瓷的“壞人”來講，他內心本能的表現是被打的過程中他沒有“故意”倒在地，也沒有裝著倒地不起。試想張老師如果當時裝著倒地不起，接著被救護車送往醫院進而長期住院，打人者敢不敢把影片惡意在網上傳播？
由此可見，最起碼張老師內心是純善的！
再者，張老師畢竟是有單位組織的國家公職人員，同理，教師在教育教學工作過程中出現問題，家長可以投訴，由上級組織或者學校處理教師。那麼這次，由於“受辱影片”在網路上瘋狂流傳，這是在挑戰張老師能容忍的底線，踐踏教師的尊嚴，挑戰法律法規威嚴，學校出面提起公訴，張老師完全可以緘口不言，也無需再說什麼，讓法律做一公正評判。
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14 # 杏林春望路漫漫
猜度張老師不發聲的原因有二。一是被學生打，且原因還是因體罰學生遭報復，這本來就不是一件光彩的事！二是張老師可能心裡也對自己當年行為感到後悔吧。所以就打算自己承受，忍了！原本已過去的事沒想道這學生卻把影片放到了網上。現在的事態已非張老師能左右了。
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15 # 徵騎
打落牙齒和血吞，忍了，算了！幾句“對不起”，張某已經難過了！大不大度沒關係，沒有報案，說明張某已經不打算追究，此事了。
常某的無恥行徑到後來挑戰的是法律的尊嚴和傳統道德的尊嚴！即使是在拘留所裡，還在大言不慚，抱怨影片中“最精彩”的打人場面少了，此人挑動了華人的最敏感神經！
無論怎樣，判決也好、和解也罷，惡劣影響都已經造成，大家肯定不願意再次見到南京張宇案後果重現！更不願再次見到更多的“張扣扣”！
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16 # 阿肥508
老師能說什麼？學生說二十年前打他了，老師二十年來教過無數的學生，怎麼可能記住每一次懲罰，做為班主任和學生前無怨後無仇的，做什麼不都是為了孩子好，現在受此羞辱能說什麼？說自己該打？還是說自己怎麼教育出如此無恥的敗類，不管怎麼想內心都在被針扎，如果不是被曝光，這無盡的恥辱只能自己嚥下去！
現在老師只想讓法律來給所有負責任的老師們一個公道！
國家、社會、家長和學生們，如果你們不想讓老師們再去管學生們的行為和思想，麻煩你們明說可以嗎！老師們夠辛苦的了，求大家不要去羞辱他們，可以嗎！
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17 # 講者理正義
才有幾銅子，就欺祖滅師！太忤逆狂悖，著實該判死！這類半吊子，總沒事生事！走哪都惹禍，真害家人死！交狐朋狗友，全是人渣子！渾身戾氣多，就不長腦子！愛被人慫恿，誇炫顯膽子！常被害半死，仍覺好點子！黏誰或誰黏，變倒黴蛋子！心黑又惡毒，是邪惡根子！父母攤這貨，及早送號子！配偶攤這貨，辦離婚本子！朋友攤這貨，趕快分路子！同事攤這貨，就讓騰位子！單位攤這貨，雙開除名子！圈內攤這貨，快踢出場子！子女攤這貨，備乾爹媽子！人凡攤這貨，全當垃圾子！
師打生多為教育，生打師全為暴戾！動機截然不同的，故不可同日而語！只要正義善良人，都能理解這點呢！憑几臭錢辱打師，就是兇犯定無疑！
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18 # 一縷陽光285726699
看了常某辱師視屏，只覺得光天化日之下，如今的法制社會受到了挑戰，特別是常某人口罵“窮B”那一掌一拳地打在一個教過他的老教師身上，老教師只有不停道歉猶如案板上的肉，你們說當今社會教師還有什麼地位？
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19 # 中國基礎教育評論員
老師就像蠟燭點亮自己，照亮了他人，不能因為學生被蠟燭燙了一下就怪蠟燭。多少年了，兢兢業業一絲不苟，即使拿著微不足道的一點薪酬也要一心一意把學生培養出去。即使受到學業有成，事業發達的學生的毆打侮辱也不忘默默的堅守崗位。你們還要一個風燭殘年的老師怎樣，一群忘恩負義，欺師滅祖的東西你們簡直就不是人。贈被打的張老師。
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20 # 手機使用者23391594585
常某欺師滅祖是典型的黑惡分子的行為！他這種反人類的人渣也必定有其他黑惡行為暫未暴露，或者被這次歐打老師事件暫時給掩蓋了！建議公安機關進一步深挖細察，廣泛發動全華人民不要害怕打擊報復勇於檢舉揭發，積極向公安機關提供其更多涉黑線索，讓常某夫婦更多的黑惡行為得以暴露，以本次打黑除惡為契機，從重從嚴頂格處罰！
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張老師不是一開始，而是從被打到上網再到開庭直至現在，一直在沉默。他不是在顯大度，也不是害怕丟工作，他是在為自己人生的失敗而深深的無言和無奈。