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1 # 我在美國等你來
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2 # 海歸灣國際教育
考生照著這五個步驟練習，一個月突破。
讀者聽了那麼多道理，依然過不好這一生。美國的哲學是實用主義，咱還是講點實用的方法吧 。
託福聽力五禽戲
第一步：虎戲，即模考。
選好TPO材料，放音訊，邊聽邊作筆記。記什麼？記新名詞和重複詞。聽到絕對詞、否定詞、關聯詞、引導詞、總結詞、疑問詞、建議、語氣、語調變化時格外小心。然後答題，對答案。請參考TPO52 Lecture 1的筆記。
第二步：鹿戲，即精聽。
不間斷放音訊，唇讀。注意是跟讀，不能看原文。能聽懂的一帶而過，聽不懂的回放重聽，連放五遍還過不去，就看原文，尋找原因。一個檻兒過了，繼續聽。下一個檻兒，同上操作，直至理順全文。
聽不懂的原因有四：
原因之一：單詞或表達法沒學過。
單詞擺在你面前都不認識，怎麼能聽懂呢？所以要對原文中卡住你的重要單詞進行辨音訓練。但如果是很難的專業名詞，放棄。如 OG 中的 ideomotor action ( 動念動作)；所謂分類場景詞彙同樣誤人子弟。你不知道 Mercury 是水星，Uranus 是天王星，一樣可以聽懂天文類文章，答對題目。對於基礎薄弱的考生，建議先搞定GSL和AWL，對這兩張國際公認的高頻詞表的發音做到快速反應。因為正是這3000多核心詞彙，串起了全部學術類文章，無論是聽力還是閱讀。參考《一張神奇的詞彙表》《一張價值10萬的詞彙表》
《一張神奇的詞彙表》：https://mp.weixin.qq.com/s/L-7Rev7T2SXo-tYMseFJ4A
《一張價值10萬的詞彙表》
：https://mp.weixin.qq.com/s/XATSh7QR4_nnXXwBZpqNbA
原因之二：發音。
弱讀、連讀、省略、吞音你沒聽出來。哪沒聽出來，暫停，模仿。
動詞片語是常出現連讀的地方，而動詞片語在對話中較多，如sign up for a course, work on a paper, fill out a form。
還有一種常見的、直接影響我們對關鍵資訊理解的吞音是否定詞中的t，如won’t, weren’t。
例句：In fact, not only weren’t his books considered literature, but they weren’t always considered good school books. ( TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature )
仔細聽錄音，這裡第一個weren’t中的t是聽不到的，而第二個weren’t中的t聲音非常微弱，並且和always中的al連讀。當否定詞中的t音弱讀或吞音時，靠聽音來識別否定就很困難了，這時我們就需要結合句子結構來判斷否定。見原因三。
原因之三：句子結構。
句子短了能聽出來，一長就亂。這樣的句子，你看都看不懂，更別說聽了。碰到沒聽出來的長難句，要分析它的結構，理解意思，再把它讀熟背過。要背過！參考《託福聽力必背51句長難句》腦子裡儲備50個典型的託福聽力長難句，考試時會有驚喜。念念不忘，必有迴響。畢竟，什麼叫聽懂？聽懂就是外來訊號和你腦子裡的資訊發生碰觸、連線和共鳴。所以腦子裡要先有貨；腦子裡空空，外面怎麼滲透，你都油鹽不進。
《託福聽力必背51句長難句》：https://mp.weixin.qq.com/s/rX8T4aWqISIGnjY09iSIPQ
句子結構有多重要？我們回到原因二中的例子：In fact, not only weren’t his books considered literature, but they weren’t always considered good school books. (TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature)
當否定詞無法透過發音來識別，那麼我們就需要透過句型結構中所體現的邏輯關係來判斷否定詞。透過這句話出現前的上文Geisel’s work was hugely popular among beginning readers and their parents, but it wasn’t always considered literature or subjected to serious academic inquiry，我們已知Geisel的作品“wasn’t always considered literature” ( not literature ），緊接著的例句中的幾個關聯詞：in fact, not only, but足以讓我們把握這句話的邏輯。in fact後面的資訊往往是對前文的進一步強調，not only銜接前文，它後面的資訊是對前文的重複，因此是否定 ( not literature )。再由not only…but的結構我們可以判斷but後面的資訊是對not only資訊的遞進，而but…句最後說的是“good book”，從邏輯遞進的角度判斷，but句子中的動詞也應該是否定( not good book )。這樣，透過句子結構的判斷，即使聽不出來weren’t，我們也可以判斷這句話的否定含義。
原因之四：文章結構。
俗稱腦子笨，記憶力、理解力雙低。聽到後面的B，忘了前面A；即使沒有忘了A，也不知道A是為B做鋪墊的，沒有結構、脈絡的意識。參考熊戲。
第三步：熊戲，即分析原文，把握考點和文章結構。
逐一找出考點，並從整體上把握原文結構。1.找出全部答案出處。反省：我為什麼沒有聽出來？參考前文4大原因。2. 審視全部關聯詞，給文章分段，理清文章結構和脈落。想象如果你是說話者，為了讓別人聽懂，你是怎麼推進的。
( 在文字中，用不同顏色標記出考點資訊、重要線索詞、新話題句- TPO 52 Lecture 1 )
第四步：猿戲，即跟讀。
合上書跟讀，不能看原文，也不能出聲。要儘量保持比音訊慢2秒種的節奏，給自己回憶的時間差。跳躍前進，不要糾纏個別單詞。跟讀時，想象你就是說話的人，加上表情和肢體動作，用整個身體去扮演角色，像個戲精一樣陶醉其中。參考《怎樣透過跟讀練習聽力口語》。
《怎樣透過跟讀練習聽力口語》：https://mp.weixin.qq.com/s/1DLPHze66Lo02kcNvDZ9Ug
第五步：鶴戲，即二次模考。
重放音訊，重作筆記，體會高手做題的感覺，同時查遺補缺，檢驗並強化學習效果。這一遍，一定要聽出所有出題點，並迅速在筆記上標出題號；一定要聽出文章的段落，在筆記上儘量還原文章結構。下圖是TPO 52 Lecture 1二次模考的筆記。
一定要仔細對比兩次模考的筆記，分析經驗教訓。進步就在對比中頑強生長。
如下圖。
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3 # 北京英學國際教育
1. 堅決以託福真題為材料，不要把戰線拉得過長沒有完全瞭解和熟悉真題前，不要去聽friends，voa，空中美語，等，特別是不要聽瘋狂英語。瘋狂英語要是你能聽懂2/3，那麼你聽力已經不是一般水平了，何況瘋狂英語裡詞彙雜亂，習語眾多，試問你手頭是否有一本習語字典?如果沒有，說明你連這個概念都沒有，又如何要求自己去聽懂呢，類似字典我buy過，便宜，小小的，基本有三萬個，如果你打算成為英語學家，你可以去看(起碼看三次以上)，所以你能夠熟悉所有真題，耳熟能詳，就已經算是功力高深了，千萬不要好高騖遠。
2.託福聽力,聽完4次足夠，再聽不懂就看文字全部聽完託福真題，你可以試著背裡面一些句子，有些人主張聽不出就死聽，直到聽懂，我不是很理解，其實很多聽不懂是由於1，連讀2。詞彙不認識3。習語不懂。試問聽力也是一個積累口語詞彙的過程，如果你聽多次不懂，也不肯翻文字出來背，那麼這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽中搞懂呢?其實你認真背一下，再結合磁帶讀幾次，這個東西就是你自己的，何必反覆聽，聽到最後還是不懂，費時費力。
3.託福聽力提高多背點託福詞彙，特別是名詞，建議大家把紅寶書上的所有名詞背一下，不多但是很管用，我聽了幾次，有提到維生素，鈣質，羊皮紙，膠水，這些詞彙都是長對話裡的重要特徵，其實聽懂這些往往對你猜測答案有意想不到的效果，其實長對話一般不會說和我們常識相反的事物，你能夠聽明白在說個什麼東西，即使後來很多不懂，連蒙帶猜也可以做對3-4個。
4.託福聽力一定要掃描簡短答案對於四個選項都很簡短的長對話答案，要先掃描，這些答案往往是時間，比值，問題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對話開頭，你就眼睛盯住選項，聽到哪個選哪個，儘管放心保真不會錯，否則一旦你漏聽，神仙也救不了你，因為答案短，則對話提及的時間也短，你一個不注意就錯過，而且當你沾沾自喜，覺得我的確把握了全文基本在說什麼，誰知道問題問的根本就是一些細節，比如時間，地點，悔之晚矣。
5.託福聽力聽對話必須要同時做題，可能一些同學以為只要能聽懂，或者傻傻的聽腦子什麼也不想，長久肯定出成果，我想問你打算準備幾年?理由有三，1。容易造成聽後不反應文章意思的惡習，的確大部分你能夠聽懂，基本都可以做對題，那麼你是否想過有些你似乎理解意思，其實根本是錯誤的，只有做過題目對過答案才能夠糾正，就算不存在以上問題，雖然聽力選項答案簡單，但是個體瀏覽和理解速度有差異，長期只聽不作題必定導致你掃描答案速度降低。2.聽力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上來就選A，所以這種細心和靈感是需要平時養成的。3.在你萬一聽不懂的情況下，你看著選項必須猜題，這個猜其實包含了你使用一些聽到的詞彙來推測答案，這也是能力，試問你平時不猜，考試的時候怎麼會猜對?
6.重聽和背，人聽自己說話的速度比聽別人說話快，所以要求大家跟讀，我覺得除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞彙習語背一下以外，聽一次的效果遠比讀一次好，首先，這是聽力不是朗誦會。
7.多點激情，不要沒有目的的傻聽我主張精聽，少泛聽，特別是傻坐著，以為帶著耳機聽到耳朵疼就出效果了，你如果沒有激情，不去想想對話的場景，我在什麼時候可以使用，那麼還不如去做語法和閱讀，畢竟時間有限，你指望24小時融入一個全英文的環境，消磨母語影響，那是不可能的，因為你出在的不是一個視覺的英語環境，我認為視覺英語環境很重要，比方一篇講浮游生物的對話，你能指望著聽1000次就明白是講什麼麼?如果有人拿著瓶子和顯微鏡給你看，恐怕他說一次你就可以知道是什麼意思，視覺對於語言是很重要的。所以你不要希望聽磁帶和MP3次數多了就可以達到融會貫通的境界-不可能。
8.請研究真題的文字和選項規律不研究文字和選項答案的關係，你不會覺悟到原來僅僅聽明白幾個單詞也可以和ets耍流氓，你看一下，什麼型別的題目，它的答案和文字中哪個單詞有密切關係，長對話答案一般出在哪裡，那些地方需要注意，其實和閱讀一樣，有時候大家被一種思想牽制：覺得其實文字給我看基本是能看懂的，所以聽不出是我能力不夠。我想說能看懂和能聽懂差別很大，所以看動聽不懂不是你的錯，有時候t的閱讀上你要使用技巧，為什麼再長對話裡面就不使用呢?再建議你各種型別長對話背一篇，有時候聽力也是考你一個資訊容量的問題，要是每種型別都背過一篇，以後再遇到等於是一些替換，大意你是很清楚了，注意：背篇章需要同時記住接下來的提問，這樣你不但把握文章概觀而且有能知道會問什麼問題，在什麼段問問題的靈感。
9.建議DVD的discovery，走遍美國，新概念3，和friends如果真題目你都吃透了，熟悉的不能再熟悉了，建議以上資料，理由：DVD的discovery有字幕，而且屬於科普，走遍美國口語性強，可以適當背背，新三也是比較接近長對話，friends視覺影響強，總之請選擇有影片的英語聯絡資料，人類對於語言和觀念上有差別，只要不是瞎子和色盲，對於視覺的反應是一樣的，所以請站在人類共同的基礎上學習不同的語言，效果會好點。
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4 # 南京三立教育
我想一個託福聽力滿分的學員案例應該對你有幫助
何同學，南外IB新高一，
首考聽力30分滿分！
入學診斷
何同學是IB新高一學生，之前並沒有接觸過托福考試，入學後14天就需要參加考試，備考時間緊張。
優勢是自身基礎水平較好，語速跟進和適應方面是非常OK的，詞彙方面何同學個人掌握詞彙的習慣是偏向於用英文去思考生詞，這在針對非聽力單項的應試時可能略有弊端，但是對於聽力單項的出題主要考察核心詞重現和同義替換的思路，反而能夠非常切合。
解決方案
在備考時間被極度壓縮的情況下，比較建議學習時採取“多管齊下”的方案，來快速進入最佳狀態。
首先需要從本質瞭解考試的出題意圖（聽力文字中的重點），如果是學習週期較長的同學，會建議先打一波基礎，根據自身水平細細刷一下tpo1-20中的真題，自行體會一些出題的“相似感”，後續再跟著課堂學習“出題思路”和“應對策略”，形成一種個人經驗和理論知識的呼應感。
時間緊迫的情況下，就只能夠大量的先行普及理論知識體系，因此學習強度是非常高的，通常每1小時的理論，會配比30分鐘的真題示範演練，後續建議再配比1-2小時的刷題印證。
其次在刷完題後，一定要進行自行分析正誤選項的產生根源，固化形成舉一反三的思路。同樣的在學習週期較長的情況下，通常會推薦同學們優先解決錯題，根除錯誤思維路線，再慢慢透過二次三次的複習回顧鞏固培養正確答案的構建思路。
輔助性的，考期極短的同學們建議可以適當記錄一些“小訣竅”型別的純應試技巧，如“最後三句必出經典”以及“選項縱向對比橫向歸納”等“花招”。
最後一步，給到何同學的建議是儘可能把聽力筆記的方法輻射到口語和寫作單項中去，透過練習觀察體會三個專案中聽力考察針對性的差異，達到分化不同筆記針對性的目的，提高總體的學習效率
何同學提分情況
在整個學習週期中，何同學整體的配合度還是非常不錯的，在題目不熟悉的情況下，首次課程能夠主動積極地去接受純理論的知識體系，並快速透過練習將這部分理論和實戰結合在了一起，對於各類出題要點都夠快速答出，並且對於選項的分析和排除思路也非常清晰。
唯一略有遺憾的地方，就是由於學習週期太短，在筆記的習慣培養上，聽力部分基本沒有問題了，不過在輻射到寫作和口語部分時，一些層次感和整體的細化條理還有提升的空間。
工整的筆記實際是對腦內清晰思路的一種直觀反映，相關習慣的培養也會為我們後續的大學課程學習帶來長久的正面影響，希望何同學能夠在以後的學習中繼續用上對應的筆記思路和方法，求學之路一切順利！
聽力老師李冠群
南外保送至北京語言大學金融系。英語專業八級，託福116分（聽力滿分）。雅思8分（閱讀滿分）。十年留學考培經驗，曾任環球教育師訓主管。精通託福聽力，雅思閱讀及寫作等科目。專心教研，分析考試特徵，經過十年教學，總結出幫助學生聽力提分的技巧和方法，更加擅長透過梳理聽閱邏輯幫助學員獲取聽力和閱讀高分。學員中，託福聽力高分，滿分甚多。
李冠群老師與她的聽力“外延”法
得聽力者得託福，託福聽力提分很難嗎？？看李冠群老師如何帶你衝破聽力障礙！
再來看看我們何同學的高分感言
新高一首考113，三項滿分！他的經驗你值得閱讀～
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5 # 北京雷哥GRE
1，保持冷靜和自信。要想徹底聽懂託福聽力的內容，或與老外進行無障礙交流，首先要對自己有信心，千萬不要因為沒聽懂一兩個單詞而慌了手腳。這種良好的心理素質對提高聽力能力相當關鍵。
2，學會形象化記憶。聽力的過程中要學會把抽象的語言轉變成形象的圖畫，並反映在腦海之中。有了動態圖象的幫助，才有利於抓住語言的主要資訊而非旁支末節。
3，善於模仿。不要盲目追求題海戰術，不斷地找新題目來練，而應該把注意力放在聽過的題目上，進一步分析、研究，並認真模仿聽力題目中的各種語音、語調、語氣、習語、俚語等。
4，掌握多義詞。
英語最大的特點是一詞多義，這也是導致一些考生明明聽出了是哪個詞，卻仍然搞不懂其在題目中確切含義的重要原因。因此，在平時練習中要注意掌握聽力題目中常用詞彙和句式的其他用法。
5，瞭解美國文化背景和思維方式。
語言是文化和思維的載體，努力挖掘聽力題目中的美國文化背景和思維模式，就能在聽力過程中變被動為主動。
6，不斷記憶。
託福聽力題中一些語言點的重現率很高，考生需要將他們加以背誦和記憶。背的越多，就意味著熟悉度越高，同時也培養了良好的英語語感。
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6 # 韋恩老師說歐洲遊學
任何英語的聽力考試，想要提分，都必須回到最基本的條件就是首先要有好的聽力基本功。在此基礎上，的確有一些教學機構會有不同的辦法，或者說技巧幫助考試在你原有的水平上再加你發揮，多拿幾分。
具體點說吧，比如說託福聽力一共34道題，滿分是30分。你得有20分的基礎，那些語言培訓機構才有可能幫你在較短的時期內拿到25分左右。但你只有10分的基礎，最多隻能幫你拿到15、6分。那麼，考生的首要任務是提升自己的聽力水平。最關鍵的一點是要進行“精聽”的練習。以後筆者會專門來和大家討論和分享怎麼做精聽訓練，在這我們用最簡單的話說就是要有“聽抄”或者叫聽寫練習。
我們都知道，閱讀分精讀和泛讀。精讀主要是從聽說讀寫四個部分來培養學生的英語綜合素質，讓學生看得懂英語文章；而泛讀更側重訓練學生的閱讀速度、擴大詞彙量及增長一些文化背景知識等。
其實，聽力就是用耳朵做閱讀。因此，它也分精聽和範聽。精聽是提高聽力基本功的必要途徑。在此基礎上，再來增加技巧學習針對性的準備託福聽力考試。
託福聽力分Conversation對話和Lecture課堂上課內容兩種形式。不算加試題的話是兩個對話，四個課堂部分。每個課堂部分包羅各種學科錄音長度在5分鐘左右，最重要的是在聽的過程中你是看不到題目的。這就需要考生具備①比較豐富的詞彙積累和對各學科有粗淺的瞭解。②強記能力很強。③會做筆記（根據聽到的資訊詞做筆記）。需要學會聽層次感。除了知道聽到So, however, the important things is這樣的詞句要馬上做筆記外，要學會聽說話者講述一件事情的層次感。
當然具體的細節很多，就不一一鰲述，主要要關注以下幾點：
要準備好單詞。TOEFL聽力必備詞彙分類：
必知詞彙：跨專業學科通用詞（包括常用動詞、形容詞、介詞等）
E.g.: relate, illustrate, positive, among
認知詞彙：本專業學科常識詞（包括話題範圍內所有學科的基本名詞和屬性詞）
E.g.: marketing, finance, economics, predictable
選記詞彙：各學科特定專有名詞（非常識的術語、人名、地名，等）
E.g.: ideomotor, Colossus of Rhodes, Emma Lazarus
聽力答題步驟
¢瞭解材料話題 ¢預判材料範圍 ¢明確材料重點 ¢掌握筆記方向 ¢認真聽取資訊 ¢快速概括記錄 ¢回憶材料大意 ¢排除錯誤選項。
¢Lecture非一盤散沙，要聽清楚層次。 ¢ ¢一個層次的起始及結束（預測考題內容） ¢考點間的切換，不漏題排除錯誤選項。 ¢一篇文章四到五個層次居多。
¢Lecture重在必要學科詞彙，輕生僻學科知識 ¢ ¢必要學科詞彙 ¢ 生僻學科知識
另外，聽力Lecture部分有六大出題原則需要知道：
①掐頭去尾：開頭30秒主要聽主旨題，結尾30秒是結尾題。
②螢幕提示出題原則。
④舉例處會出題。但不同於雅思，聽到例子，馬上要回想前幾句話講了什麼原理或者某事物的特性。
⑤轉折、對比處會有出題
⑥詳細解釋處會有出題。
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7 # 有聲學院
聽力想要提高一定要做文字分析，總結總結再總結！
題可以少刷，但是做過的每一篇都一定要總結！一篇都不能漏！刷完題後每一篇都要嚴格按照精聽步驟，做精聽，其中文字分析那一步一定要非常認真。
下面具體說一說，怎麼去做文字分析，在分析的同時要總結什麼：
要分別總結對話和講座中不同話題的行文邏輯和出題邏輯！
（一）對話
1.行文邏輯
一段對話的主旨大概70%會開門見山的講，所以在對話開始的時候千萬不要走神！！
而又有30%的主旨會出現在文中，就是會一開始鋪墊半天，然後來一個轉折說出來意（這裡要注意常用的表達和語氣）。
即便是對話，speakers說的每一句話也是帶有邏輯的！每一句話都是為了主旨服務的，所以與主旨有關的內容，都是要聽的重點，也是很可能會出題的地方。
行文邏輯是和出題邏輯密切聯絡的！！出題點都是和對話主旨密切相關的地方！
2.出題邏輯：
（強行分點，接上文）
所以一片對虎總共五題，會怎麼出題，是很可能被預測到的！
八九不離十是：目的主旨題+3道其他題型+結尾的重聽題（當然也有極少數不按套路出牌的出題方式）
△一般的重點是：
（1）學生遇到什麼問題/有什麼目的或想法？（目的主旨題）
（2）學生為什麼會有這個問題/想法（起因）<頻率不高>
（3）老師等對這一看法的態度（經過）
（4）最後老師給出的建議是什麼？或者學生打算怎麼做？（結果）
（5）最後一點：當speakers在對話中談到與他們本身或原始談論物件無關的第三人的時候，一定是有目的的！不然就是廢話，而聽力裡面是沒有一句廢話的！
可能是為了舉例子，也可能是為了進行對比（特別在學術型對話中要注意！）。
→例：TPO26 Con1 裡面，女生之所以會講自己朋友之前在別家列印店自己設計business card的經歷，是因為她想知道whetherthisprint shops will let customers design their own business cards.
（二）講座
講座的邏輯更嚴密，層次更鮮明，所以能更好地對重點進行把握。總共六道題，基本上就是一道題一層，按順序（有時重聽題會跳到前面的層去）。
一般就是主旨段+主體段A/B/C/D+結尾段的模式，對應的六道題：目的主旨題+4道其他題型（因學科不同而有所不同）+態度題or重聽題or推斷題
而對於講座，不同話題所要論述的具體內容不一樣，行文邏輯也會因此有所差別的。
△下面簡單地舉個栗子：
（1）地質類的文章，主要的內容會是地質運動、地理變化，是動態的！所以地質類常考的題型一定是變化前後的異同對比題和變化過程——“怎麼變化”的過程題！其次就是為什麼會發生這樣的變化的原因細節題！就有很多地質類文章在探討有關某一phenomenon產生原因的各種theory（所有學科有theory的地方就很可能會考教授的態度！！——態度題）
（2）藝術類文章，一般是關於人（藝術家）或者物（藝術品、藝術流派）
介紹藝術家的文章，常見的內容有：介紹社會背景（很可能會考藝術家對當時的社會風氣喜不喜歡，然後想要怎麼做）
↓
藝術家個人經歷/社會事件（一般舉例題，考事件對藝術家的影響）
↓
藝術風格、特點（一般是與其他的藝術風格進行對比）
↓
對該風格或藝術家的態度：
【具體可以參見TPO 24 LEC 2，大家可以自己練手體會一下】
同一學科的文章，都是有很多共性可以總結出來的，這些總結可以幫助你在考試的時候聽出重點，保持淡定，減少失誤的發生。但是在聽的時候也要注意到每篇文章的特性，會有自己的側重。
在聽文章的時候，我們應該把自己放在學生的視角，融入對話，融入課堂。可以把每一篇講座或對話當成以後出國學習的模擬，就像聽專業課那樣去聽，不僅要聽懂大意，還要聽出行文邏輯，更要聽到一些可以支援文章中心or和文章中心密切相關的關鍵的細節。
然後做完多分析，多揣摩——如果你是prof你會怎麼去展開，並跟讀模仿語氣。
說了那麼多，還有幾個聽力的關鍵點要說：
1. 多記名詞！
2. 留心speaker的語氣、停頓；
3. 做題時保持客觀，不要yy原文沒有的細節，聽到什麼就是什麼。
關於筆記：
文字分析完之後，要重聽一次，並重新做一遍筆記！這很重要，邊記邊依照行文邏輯去嘗試預測內容。聽完後，在筆記上標註對應的出題位置，看看自己的筆記是否還是漏記了關鍵資訊。
TEXT: TPO 13 Lecture 4 Astronomy
【開頭段】Professor:
OK, I wanna go over the different types of meteorites, and what we"ve learned from them about the formation of Earth, and the solar system. Uh…the thing is what"s especially interesting about meteorites is that they come from interplanetary space, butthey consist of the same chemical elements that are in matter originating on Earth, just in different proportions. But that makes it easier to identify something as a meteorite, as opposed to…to just a terrestrial rock. （目的主旨題①）—
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【主體段1】：主要是說meteorites是從Comet和asteroid來的，並進一步介紹分別是由什麼構成的
soto talk about where meteorites come from, we need to talk about comets and asteroids, which basically...they’re basically made up of debris left over from the origin of the solar system 4.6 billion years ago.
Now I"m going a bit out of a order here…um…I"m not going to go into any depth on comets and asteroids now, but we"ll come back later and do that. For now, I"ll justcover some basic info about them.
OK, comets and asteroids. It might help if you think of...remember we talked about thetwo classes of planets in our solar system? And how they differ in composition? The terrestrial planets--like Mars and Earth--composed largely of rocks and metals, and the large gas giants, like Jupiter.（比較細節題②-1）
Well, the solar system alsohas two analogous （對比邏輯）classes of objects, smaller than planets--namely, asteroids and comets.（比較細節題②-2）Relatively near the sun, in the inner solar system, between Jupiter and Mars to be precise, we’ve got the asteroid belt, which contains about 90 percents of all asteroids orbiting the sun. These asteroidsare…uh…like the terrestrial planets,in that they"re composed mostly of rocky material and metals.（比較細節題②-3）
Far from the sun, in the outer solar system, beyond Jupiter"s orbit, temperatures are low enough to permit ices to form out of water and…and out of gases like methane and carbon dioxide. Loose collections of these ices and small rocky particles form into comets. So comets are similar in composition to the gas giants.（比較細節題②-4）
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【主體段2】 前面分別介紹了asteroid 和comet，現在開始真正開始說meteoroid從哪裡來，然後有區分了3個不同的和meteor有關的概念。
Both comets and asteroids are...typically are smallerthan planets. An even smaller type of interplanetary debris is the meteoroid.And it"s from meteoroids that we get meteors and meteorites."Roids" are, for the most part anyway, they are just smaller bits of asteroids and comets. （內容細節題③）
When these bits enter Earth’s atmosphere, well, that makes them so special that they get a special name. They"re called meteors.Most of them are very small, and they burn up soon after entering Earth’s atmosphere. The larger ones that make it through the atmosphere and hit the ground are called meteorites. So meteorites are the ones that actually make it through.（對比細節題④）
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【主體段3】開始說三個不同的隕石類別
Nowwe"ve been finding meteorites on Earth for thousands of years, and we"ve analyzed enough of them to learn a lot about theircomposition,most come from asteroids, though a few may have come from comets. So essentially they are rocks, and like rocks, they"re mixtures of minerals. They are generally classified into three broad categories--stones, stony irons and irons.Stone meteorites, which we refer to simply as, uh, stones, are almost entirely rock material. Theyactuallyaccount for almost all of the meteorite material that falls to earth.（轉折細節題⑤-1）
Buteven so, it"s rare to ever find one. I mean, it"s easier to find an iron meteorite or a stony iron. （轉折細節題⑤-2）
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【主體段4】 主要在介紹為什麼stone meteorite最少被發現
Anyone guess why? Look at their names. What do you think iron meteorites consist of?
Student:Mostly iron?
Professor:Yeah… iron and some nickel, both of which are metals. And, if you"re trying to find metal?（重聽題⑥）
Student:Oh! Metal detectors!
Professor:Right, thank you. At least that"s part of it. Stone meteorites, if they lie around exposed to the weather for a few years, well, they"re made of rock, so they end up looking almost indistinguishable from common terrestrial rocks--ones that originated on earth. So it"s hard to spot them by eye. Butwe can use metal detectors to help us find the others, and they"re easier to spot by eye. So most of the meteorites in collections, uh, in museums, they"ll be...they"re iron meteorites, or the stony iron kind, even though they only make up about 5 percent of the meteorite material on the ground.
無【結尾段】
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8 # 牛學教育
首先我們需要明白的是在托福考試中，除了閱讀部分沒有聽力外，其他三部分都含有大量的聽力，所以說托福考試聽力是王道，針對如何提高聽力水平這個問題，我的答案是唯一途徑是聽寫+跟讀+總結，沒有之一，沒有捷徑。這裡要強調兩個誤區，很多人認為大量做題可以提高分數，這是錯誤的，因為題海戰術只是讓你無止境的發現你思維邏輯上的缺陷，而不是聽的能力的提高，第二個誤區是很多人以為大量的聽就能熟能生巧，這也是錯誤的，因為所謂的熟要建立在你有一定的語音識別力的基礎上，加上聽寫和跟讀的訓練才能生巧。
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9 # 雷哥託福
託福1對1，價格相對大班課是比較貴的，但是效果也是大班課不能比的，畢竟1對1是屬於私人定製課程，是根據學員的英文基礎情況來制定學習方案的，提分效果顯而易見。同時報大班課如果一戰沒有達到目標理想分數，還要繼續報班、繳納報考費，這樣一算是不是感覺還不如直接報1對1？節省時間不說，最主要的還是不耽誤學校申請。
1對1的學習的週期一般是在1-2個月左右的時間，而且是一週5-6天的學習強度，基本上每天都會安排課程學習，而且學習總時長也比較長。報名1對1的同學一般都是在較短的時間後就會進行正式的考試，因此1對1也算一種考前集訓。
對於托福考試報名來說，一般需要提前三個月。因為托福考位也是有熱點月份的，兩個時間點是最熱的，一個是暑假，一個是年底。暑假前後是因為，備考託福的同學們大多數都會在暑假期間，集中準備托福考試，暑假之前需要先進行一個評測，有針對性的考試。而暑假之後，往往是一個階段性的學習結束，要測試這個階段的學習成果，也需要一次考試，因此在暑假前後是托福考位，最為搶手的時間段。並且7月底和8月初和8月中旬，是不會再增加任何一場托福考試的，因為這個時間段，就是中國各大學放暑假的時間段，監考老師全都放暑假去了，沒有人監考，也不會有人組織考場，因此這個時間段不會再增加托福考試。
所以，趁暑假前報好名，1對1全力準備托福考試，是比較穩妥的。
那麼在選擇託福1對1時應該注意哪些問題呢？
1.價格：
託福1對1的價格費用會根據地區和老師有不同的差異，託福出國課程培訓學習大多是中教培訓，一個課時的價格費用是五百起，一般價格費用在500-800左右。知名機構會因為品牌溢價而有所上浮，有的托福考試機構中心中的名師課堂，價格甚至在1200-2000之間，所以同學們可以根據自己的情況選擇適合自己的。
2.師資力量：
託福想要達到100+，還是需要一定程度的付出和努力。
假如我們以一個暑假，備考週期50天為為例來看看，如何才能提分到100+。
1.學習時間：
如果每天至少有4個小時的純託福學習時間理論上來說上100是沒問題的，至於100+有多高得看個人悟性和是否經過專業培訓了。因為口語寫作相對於閱讀來說不是光刷題就行的，短期來說更依賴於一些別的技巧，長期來說更看重個人的一個英語綜合能力，即沉澱
2.單科分數：
對於大多數考生來說，托福考試中最難的就是聽力和寫作。託福聽力是客觀題，以選擇題為主，選對得分，選錯扣分。它們都是輸入，更側重於能力的考察。而能力的培養不是一天兩天的，閱讀需要 詞彙和語法，聽力雖然不需要閱讀那麼龐大的詞彙量，但也需要一定的詞彙量，特別是學術性的專有名詞，如果還有點專業背景知識則更好，但更重要的是辨音能力！透過評分標準也可以看到，閱讀答對前6題是不得分的，第7題開始才得1分，即使要獲得15分，但正確率卻要>62.2%才行，所以其實低分段到中分段並不容易的。而相反要考到28分，有3題的容錯率，即每篇文章可以錯1題，其實相對來說經過系統的培訓，確立了正確的方向和技巧後刷題，錯題總結等，要達到此高分並不難，因為畢竟都是客觀的，只要選對就能得分。
寫作是輸出，是主觀題，沒有一個跟閱讀這樣非常明確且確切的評分標準的。其實考生往往自己都不知道自己說的寫的大概是個什麼分數。但寫作有模版，其實具備一些最基礎的詞彙和語法，與閱讀相反要提個中分短，甚至20分左右並不難；說白了只要寫了說了就能得分，而聽力即使認真選了都不一定能選對，這就是2個最主要得分方式的區別；而到了高分段，有了能力和技巧，只要認真不粗心去做基本問題不大，而寫作在這個分段不是說了寫了就行了，更多是內容和表達上的一些精修了，不僅僅是靠一些技巧模版就能矇混過關的，而是完完全全看實力了。
看到這相信很多同學都清楚了，如果存在單科薄弱，或者不懂技巧，是很難達到100的。如果要衝刺110，口語寫作也必須要上去，簡單來說建議前期閱讀聽力多花時間，特別是聽力！有技巧有方法的去練習，聽力的提高帶動的不僅僅是聽力，而是聽力、口語和寫作三項！
1、課前準備：2課時
（1）2課時測評訪談，制定個性化學習計劃，傳送託福資料包；
（2）學管老師制定課前預習方案，監督完成作業，每日打卡。
2、VIP針對性授課：
（1）針對學員的基礎和備考情況針對性VIP授課；
（2）結課安排一次模擬考，學管根據考試結果調整備考方案 ；
（3）授課老師隨時答疑，所有問題隨堂解決；
（4）課程期間授課老師不限次數批改作文（針對全科）。
3、課後服務：
（1）30課時以上，一年免費作文批改，上限50篇；
（2）外教口語直播課每週2次，半年內不限次數參加
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10 # 清水塘主
聽力備考的核心就是TPO，將TPO練好就可以在考試中獲得很高的分數了。其他的附加材料如科學美華人語速比較快，長時間聽這種語速的聽力材料的話，對於自己聽力的資訊捕捉能力還是非常有好處的。所以手機上下個考滿分的app，走在路上或者閒暇時間聽一聽練練耳朵即可。
聽力中分為lecture和conversation。
conversation的難度相對較低，想要20分的話，這個相對容易的部分就一定要保證正確率，或者只能錯1-2個。而且因為這種對話形式題點較密集，不會對一個話題進行太多展開，所以以聽為主，筆記為輔，不漏對話內容；
lecture難度在於聽力詞彙量少，但是生僻的學科詞彙較多，所以導致對於教授講的知識點聽不懂。這種情況首先要解決聽力單詞，高頻中頻詞彙要多聽多理解。聽力學科高頻詞彙我有一小部分，想要的可以私信我，或者留下郵箱，我有空給你們傳過去。除了單詞外，就需要練習精聽，這個部分要想提升，必須做這兩步，個人覺的沒啥捷徑能在短期就提升那麼多
Lecture的筆記還是比較重要，筆記不是流水賬，要懂得什麼該記什麼不該記。有些小夥伴願意記一些時間或者人名，我想告訴大家，這些內容ETS是不會考的。所以筆記應該記邏輯位置的內容，比如轉折啊強調啊這種，這樣對文章的流程才能有更清晰的掌握。
回覆列表
很多考生在進行雅思或四六級的聽力備考中，經常聽到的概念是定位詞(key words)，或答案引導詞，但針對托福考試，由於聽文章之前根本無法預覽題目，所謂的定位詞也就無法使用了。
學為貴英語真經教學體系(GETS)中的一個獨創概念，即“聽力考點詞”應用而生。希望可以幫助考生重新審視托福考試的考點本質，在備考階段做到化繁為簡，事半功倍。當然也希望“聽力考點詞理論”為廣大託福教學機構提供一個新的教學方向。
01 何謂聽力考點詞
聽力考點詞是在聽力理解的每一道題目中，命題者所設計的最重要的原文與題目 中重疊使用的詞語。當然，這裡的重疊包括原詞重現，同義替換，反義詞駁斥等現象; 根據表述內容，也可以解讀為原詞重現(1 級同轉)，句式類重現(2 級同轉)，抽象概念具體表述(3 級同轉)和推測表述重現(4級同轉)等。
在聽力過程中，如果考生可以識別及記錄原文考點詞的表述含義，即可輕鬆在選 項中找到明確答案，反之，則題目應答無法完成。
02 聽力考點詞特點2004 年，學為貴教育集團創始人劉洪波公開指出:“天下間的聽力理解都是理解 題目和原文之間的同義替換。無論任何考試，任何科目，任何題型，他們的命題思路是一致的，因為題目中任何表達的含義都有對應的原文單詞出處。”
如果考生理解上面這句話的含義，就類似於領悟到了“無招勝有招”的意境。這樣 的理論更在舊託福、新託福、託業、雅思、四六級等考試類培訓中經過了集團無數老師和學員的印證。從而，這個理論也就成為學為貴教育集團的託福教學中，聽力考點詞庫的基礎。
03 下面舉例說明聽力考點詞的重要和強大。2009 年 8 月 22 日，ETS 釋出了 TOEFL Practice Online(TPO)第 23 套練習。可以看到，在 Conversation 1 中第 5 題的命題考點與 2006 年釋出的 TPO 4 中 Lecture 4 第 5 題的考點詞設計一致，對比如下:
【TPO 4 Lecture 4 Question 5】答案選項:Even artists do not agree on whether the government should support the arts.
原 文:The arguments both for and against government funding of the arts are as many and as varied as the individual styles of the artists who hold them.
考點詞:funding=support
【TPO 23 Conversation 1 Question 5】
答案選項:To assure the man that the event has the support of the French department.
原 文:But the French Department is funding this, on the condition that we do all the legwork.
考點詞:funding=support
fund 一詞的含義是“投資;資助”，同義表達是“suppor(t 支援;扶持)”。假設考生熟悉這個同義轉述，那麼這兩道題就可以輕鬆得到解答。在 ETS 後續釋出的真題中，相同的考點會再次出現。
為什麼 funding=support 這一考點會如此高頻反覆考查?因為和金錢相關啊，多 麼重要啊!如果你出國留學搞科研，小有成就，一教授說:“我們給你一些 funds 吧?” 結果你沒聽懂，說:No, thanks。
所以，我們從託福真題中總結的每一個聽力考點詞，都映射了留學生活學習中很重要的交流資訊點。希望考生能真正理解掌握 GETS 教學體系中獨家的考點詞理論， 這樣不僅高分可期，而且能體會到我們這個流派所強調的教學根本——學以致用，這四個字不是一個空洞的口號。
託福聽力能力的提升還有其他法門，即多義詞辨析、不規則動詞聽音、必備短語片語集訓以及託福機經場景詞強化。這些內容可供考生系統學習修煉，聽力技巧和實力同步提高。
04 話外篇：聽力真經之六脈神劍本門託福聽力六大修練法門被稱為“聽力真經之六脈神劍”:
【中衝劍】，掌握聽力多義詞變化。特點:虛實難辨，練成後有出奇制勝之能。
【少澤劍】，提升聽力不規則動詞敏感度。特點:輕靈善變，練成後有細緻入微之感。
【商陽劍】，掌握聽力重要片語。特點:氣勢如虹，練成後成延綿不絕之勢。
【少商劍】，提升聽力核心詞敏感度。特點:古樸雄勁，練成後成安穩如山之勢。
【少衝劍】，提升聽力考點詞敏感度。特點:劍指本心，練成後有洞察幻象之能。
【關衝劍】，掌握聽力場景詞彙。特點:大開大闔，練成後有料敵機先之能。