一輩子，學書法應該是一個長期過程，“學好”書法只能是短時間內的目標，不可以作為一種終極追求。學書法不僅止步於學寫字。

書法可以體現一個人的氣質，六歲的孩子寫書法，實際上，更可以說是開始寫字，那麼六歲孩子的字型，可以從簡單的筆畫入手，然後隨著年齡的增加，一點一點的也會有筆鋒有字型的神韻。好的標準有很多，比如說六歲的孩子，我們可以寫一些很簡單的筆畫，比如，練習橫平豎直，然後儘可能的讓他能在凳子上坐20分鐘到30分鐘左右，這些是練習書法的前提，其次，我們可以隨著孩子年齡的增長一點一點的加深到筆畫的筆順或者筆鋒，甚至更成熟的一些字型，以及多種字型的轉換，希望對你有幫助。

　　很多家長都不知道孩子應該幾歲開始學書法，實在並非越小越適合。書法不同於美術，由於兼具了藝術性和適用性，受制於漢字的結構，孩子不能隨意潑墨揮毫，不僅要熟習字，還要懂得該字的結構，懂得其藝術含義。這些對學齡前兒童來說都是頗有難度的。因此，這時期的教導重要是為日後真正進進書法學習做好預備。

　　我個人覺得6歲學齡的孩子，學書法最好和家長一起，在專業老師的指導下進行。重點是初步懂得工具材料的特徵和學習精確的執筆辦法，例如熟習紙墨筆硯，知道不同紙張的化水性等。柔軟的羊毫和滲化的紙墨很難把握，家長要鼓勵孩子大膽嘗試，怎樣理順筆毛，怎樣把持含墨量都要重複練習才幹把握。下筆前必定要學好精確的執筆辦法，筆要拿得既穩又活，行筆要穩而慢，最好用站姿寫簡單的線條，可以設計一些橫平豎直、轉折、粗細漸變的線條遊戲，增長孩子的喜好。站姿可以堅持眼和紙的間隔，堅持手有較大的運動規模，孩子輕易把握。這個年紀段的孩子學書法，可以增強動手才幹，養成留意力集中和有條不紊的學習習慣。家長要多鼓勵，並一同參與，要孩子喜好書法，家長要先喜好，才幹使孩子受到良好學習氣氛的薰陶。

一些家長對書法藝術懂得不夠，送孩子學書法的目標不清晰，輕易陷進誤區。最常見的是把書法看成一種技巧，渴看孩子的字寫得如自己期看的那麼“靚”。假如一段時光後沒有得償所願，就認為孩子不是這塊料，不學了。實在書法是和畫畫、唱歌、音樂、舞蹈一樣的藝術門類，對孩子來說只是一種娛樂或喜好，學習的目標是娛樂身心、陶冶情操，因此，書法的學習成效實際上是因人而異，沒有盡對同一的尺度。書法學習的程序較長，透過學習，孩子養成良好的學習習慣，能夠堅持下往，就是最大的成效。從書法藝術的角度看，懂得了書寫技法，還要有發現性、有個性、有情感才會有藝術性。不同的個體，不同的階段，沒有直接可比性。重要的是要多鼓勵孩子，增強他的信心，營造適合書法學習的文化環境，只要堅持濃厚的喜好，孩子就會越學越好。

我給家長的誠諾，一年初見成效，(春節可寫對聯)，2一3年大見成效，(可創作作品，參加展覽)，3一5年受用終生。

首先這個好的標準，不知道怎麼去定義它。就像很多學生問我：老師，我學習插花，學多久可以學好。我也不知道怎麼回答她，因為即使是我是老師，我也會去學習，進修，天外有天，人外有人，孔子還問道老子呢。

晉代書法家王羲之有七個兒子，其中最小的兒子愛練字，那個人就是王獻之。一天，王獻之想寫一個太字，可剛好用完了水缸裡的水，王獻之立刻跑到父親王羲之的書房，讓父親點上太字的那一點。王獻之把太字遞給母親看，母親誇他寫得非常好，只有一點似羲之。王獻之這才知道自己寫的字和父親比起來，相差還很遠哪。從那時候開始，王獻之練字就更認真了。

學習書法的目的不僅僅是為了讓孩子寫好字，更是為了培養他對書法藝術的愛好，因為只有喜歡，才可以更好的在書法上有精進。進入社會的確很少用的到寫字，但是一手好字，會給她帶來很多難得的機會。

孩子六歲，學書法多長時間能學好？

我只能說這個問題因人而異，一方面，孩子年齡還小，定力不夠，如果要給出確定的時間確實比較難。首先，孩子自己要有對書法有興趣，能坐得住，保證有一定的練習量；另一方面需要家長有長期的思想準備。很多家長望子成龍，鋼琴，畫畫，游泳，足球……什麼都想給孩子學。但是六歲的孩子正是好動好玩的時候，如果沒有一個長期堅持的心理準備，孩子一鬧一哭一喊累，家長就心軟，堅持不下去，很容易造成三天打魚兩天曬網，猴子掰苞米的情況。

我覺得作為家長，首先要端正一個思想，發掘培養孩子的興趣，不能用短時間來衡量。如果孩子真正具備某方面的興趣，那麼要把它作為一個長期的目標來發展，不僅孩子，更重要的是家長要有這個思想準備，要給孩子精神上的支援，當孩子累了，想放棄的時候，家長要能夠想辦法讓她能堅持下去，只有堅持下去，才能夠取得真正的成果。

因此，任何短視的，希望短時間孩子就能學會一樣本領，或者培養十項全能的想法都是不正確的，反而容易讓孩子對什麼都不感興趣。

孩子六歲正是貪玩的時候。每個家長都希望自己的孩子比別的孩子技高一籌。這是人之常情，但是筆者認為，學習書法，首先應該培養孩子的興趣，對書法學習的興趣，培養他的定律。嘗試讓孩子欣賞書法的藝術，讓他對書法藝術感興趣。俗話說，興趣是學習的最好的老師。只有他對某一項事物感興趣了才能定得住，如果他喜歡書法並願意去學習，我們就鼓勵他並請專業的老師進行教育。如果他不喜歡，建議選擇他喜歡的領域，比如跳舞，足球。街舞，鋼琴等。否則會引起他的反感，而達不到你想要的效果。希望以上建議對你有所幫助。