一、從童趣的角度來看

室外的環境佈置應儘可能從幼兒的身心特點出發，做到富有兒童情趣。如：幼兒園的外牆刷上了可愛的粉紅色，裡牆刷上孩子們畫的作品，這樣一來展示了孩子的作品，二來起到一個教育作用。

二、從審美的角度看

現在很多幼兒園在室外都開闢了草坪、花園、菜園、植物、栽花、養草、種菜區域，讓幼兒在美麗的環境中，愉悅身心，培養欣賞美、愛護美、追求美的情感。

三、從安全的角度上來看

幼兒園在創設活動區中，應該始終將安全放在首位。幼兒年齡小，好動喜歡玩，但又缺乏自我保護意識和能力，因此，活動場地儘可能軟化，如在大型玩具邊鋪上軟軟的種植草坪、塑膠場地等，牆角、花池、大型玩具的設計都考慮到了安全的因素。

四、從科學的角度看

幼兒好奇、好問、好學，幼兒園不妨在室外栽培各種花草樹木，或者在每個班門口的自然角里養些小動物，孩子們透過和自然界各種生物的接觸，開闊了眼界，還從從事澆水、除草、收穫種子、餵養小動物等活動中，或多或少都能從中獲得一些自然知識，自然角真正成了孩子們瞭解自然的課堂，而不僅僅是應付檢查的擺設。

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