大學生在人際交往中存在的主要問題 1、認知偏差引發人際交往問題 大學生在與別人交往時“我”字當先，往往只顧及自己的需要和利益，在與同學交往過程中過分注意自己的感受而不考慮身邊人的感受，總是想到自己，恨不得讓自求都圍繞他的意願轉動，服從於他。稍不如心意便大發脾氣，情緒波動較大；還有的交往模式尚未成熟，至於自己喜歡、合得來的人交往並要求對方順應自己的標準。尤其現在大學生多是獨生子女，在成長過程中備受家人的寵愛，要什麼給什麼，沒有受過打擊和挫折，因而很容易形成自我中心的性格。自我中心的人，常常喜歡自吹自擂，裝腔作勢，很難與他人建立良好的人際關係。在集體生活中，不能站在朋友的立場去考慮問題，長此以往，同學只會避而遠之，這樣的就會到處感到孤獨無助。 2、交往心理的偏差引出的問題（1）自卑心理：自卑是自我情緒體驗的一種形式，是個體對自我認識的態度體驗，主要表現為對自己的能力或品質評價過低，輕視自己，擔心失去他人尊重的心理狀況。人際交往中大學生的自卑心理表現為自我評價低、心理承受能力弱、行為退縮、做事情猶豫不決，而且比較敏感，害怕失敗。由於大學生們的家庭經濟情況、學習成績優秀程度以及個人能力等各種原因，有些大學生很容易在心理形成一種思維定勢，認為自己哪方面都不如別人。尤其是那些來自小城鎮或者偏遠農村地區的學生，感覺自己在那些家庭經濟條件相對優越的同學面前抬不起頭來；有些同學自己的學習成績差，總感覺自己低人一等；有些大學生還會因為自身的外貌或身高而深感自卑。日積月累，這種自卑的感覺壓抑在心裡得不到正確的發洩，就逐漸形成了一種自我封閉的狀態，不喜歡與他人接觸，做什麼都是一個人，很難融入到大集體當中。 （2）羞怯心理：羞怯心理是大學生人際交往中的較常見的現象。有調查顯示，近半數（49.7%）的大學生承認自己“因為害羞而不敢與人交往”。這類學生在別人面前表現出靦腆，不好意思，臉色緋紅，緊張不自然。羞怯心理在人際交往中很大的約束了自己的言行，難以清楚的、充分的變大自己見解和情感，因此人際滾系的範圍很小，進而妨礙良好人際關係的形成。 （3）妒忌心理：妒忌是對與自己有聯絡的，而比自己能力強的人的一種不服、不悅、失落，甚至帶有某種破壞性的危險情感，透過與他人比較而產生的一種消極的心理品質。有的大學生在人際交往中嫉賢妒能，對別人的長處或成績心懷不滿，諷刺、挖苦、中傷、詆譭甚至攻擊、破壞，所以嫉妒容易導致人際衝突和交往障礙。 （4）猜疑心理：猜疑心理，是一種完全由主觀猜測產生的不信任心理，是一種負性的心理反應。猜疑心理的原因主要是錯誤的認知方式和不合理的歸因；缺乏自我安全感；不恰當的心理防禦。王瑤的研究表明具有高懷疑性特徵的大學生的人際交友困擾程度、待人接物困擾程度明顯增多，其總體人際關係狀況也顯著受損。