兩者相輔相成，缺一不可啊。所有的英語培訓都會覆蓋聽說讀寫，語法和詞彙更是基礎，沒見過兩者分開的。

既然是專項培訓，建議按以下維度分：

第一按年齡，是學前的孩子，還是小學的，中學的，大學的還是成人的。這些年齡段都有相對應的教材，有些覆蓋比較廣比如新概念，可以滿足一路的需要。這麼分的好處是今後業務可以縱向延伸，即先集中做好某個年齡段，之後向相鄰的年齡段擴充套件。

第二按培訓目的分，是應試型還是素質培養型？前者可以請有教學經驗的學校老師來代課，與官方教學大綱相結合，重點培養筆試、口試、聽力等考試能力。後者可以請一些外教，或者藉助現在市面上的線上外教服務推出一對一、一對多或者班課業務，建議採用原版進口教材和繪本等，更加原汁原味。

第三按教學方式分，是採用一對一，還是一對多，還是小班制？還是大課堂？是線下開課，還是線上培訓？還是線上線下結合？不同的方式收費有高低，對教學資源以及教學以外的投入要求各不相同，建議參考當地市場現狀謹慎選擇。

我認為單詞培訓吧！因為單詞包括語音，所以也包括語音培訓。再則成效也相對容易展現。當然還是不希望只搞單詞單項培訓什麼的，因為英文學習是一個整體，目的是用於交流和學習外國先進的科技等。所以要培訓只是分成人或者少兒培訓比較合適。之前說過不能說圍棋培訓只搞死活培訓，不搞佈局培訓，大致的道理都是相通的吧！

單詞和語法，缺一不可！

雞和雞蛋誰更重要呢？這個問題至今都沒有正確答案。就像單詞和語法一樣，紮實的單詞功底才能為熟練的語法提供基礎。可是，光抓單詞就會發現最後連一句完整的英語也說不出來。

所以，兩者都不可以放下……

我覺得既然你說的是專項培訓，受培訓者應該已經掌握了相當的英文水平。換句話說就是英文已經熟悉了一定的語法，交流沒有問題。否則，談專項培訓就是"空中樓閣"。我覺得肯定了這種情況之下，那當然是專業術語terminology（單詞）。比重更大。一位英文很好的人未必就懂專業術語。中文也有很多專業術語吧?

這位朋友，你提出這個問題，就表示說你的英語程度應該已經很好。那麼我就直接一點分享一下我個人的看法。

我覺得語法應該是語言的靈魂，單詞只是靠記憶、拼時間就能改善。

語言是思想的表達，思想的邏輯決定了我們語言表達、溝通能力。而語法就是我們語言邏輯思維的基礎。我在這兒舉個例子：Applications can only be submitted for a full time student. = 只有全日制學生才能遞交申請。 字面上：申請只能遞交為全日制學生。你可注意到如果用寫中文的思維，就寫不出那英文句子。 所以要英文寫得好、講得好，必需要用英語的思維（如果用中文思維，出來的結果會變成洋人看不懂、聽不懂的中式英語）。所以小編認為語法培訓要求比較高，也比較有前途。