隨著時間的推移，孩子會慢慢變化，家長也在慢慢變化。題主說的這個問題，我覺得家庭成員都會有隨著年齡而漸變的心理，所以才會給人造成一種孩子不如小時候乖，不如小時候愛勞動的心理。

首先，孩子心理的變化。孩子小的時候，生活的重心全是圍繞著家長來展開的，雖然會有自己的朋友圈，但是重心還是在家長身上，所以喜歡做一些能受到家長表揚的事情。自己小的時候做出幫助爸媽的事情，每每都能聽到誇獎的聲音，所以自己也會樂此不疲的做這些事。而隨著自己慢慢長大，儘管自己會做，但是卻得不到表揚了，慢慢的心理就會有懈怠，然後將注意力轉移到同齡人的朋友圈中，隨之而來的就是代購的產生。

其次，家長心理的變化。小的時候孩子做出幫助自己的事情，家長會覺得很欣慰，認為孩子愛自己，心疼自己，特別的萌也特別的懂事，所以我們會給孩子很多的誇獎。可隨著孩子上了幼兒園，上了小學後，家長就會覺得孩子已經長大了，應該懂事，應該幫助自己，倘若孩子沒有達到自己心理的預期懂事，就會覺得孩子越來越不如小時候，越來越懶。可是，家長有沒有發現自己也是如此，對孩子的誇獎越來越少，對孩子的耐心越來越小。認為孩子的幫助，是理所當然，這種情況也會進一步的促進孩子的變化。

最後，家長的縱容。現代工具會很大程度上減輕人們的勞動，有時候家長一時的縱容也會導致孩子的觀點變化。

其實，孩子長大的同時，家長也在同步變化，雙方觀點的變化會讓彼此之間的溝通越來越難，倘若家長能一直保持對孩子小時候的態度，我覺得事情應該會有不同的變化。

孩子小時候搶著幹話，是興趣愛好吧了，也不是什麼勤勞，孩小心裡純潔天真，並不存私心，模方大人，漸漸長大，知識增加，對事物認質也在不斷增加了解，成年走向社會，也懂的更多，勞動要有報酬，少了都不行，就是父母讓幹一些事情，也不願意幹，找種種藉口，孩子長大不由娘，不過天下好娃多多是……。

做父母的可能都有這樣的體會，就是孩子小的時候好動，總愛爭著搶著幹活。可能是覺得孩子還小怕磕著碰著，心疼孩子而不讓孩子幹活。久而久之，可能是孩子養成了不愛幹活的習慣，長大後怎麼叫、怎麼安排都不愛幹活。

窮人家的孩子早當家，說的就是這個道理。建議給孩子從小制定幹活、做家務的計劃，並明確完成的日期和標準。耐心地糾正不足，循序漸進，勞逸結合，適當的時候要給予鼓勵和表揚，讓孩子有獲得的成就感，為以後的成長樹立起良好的自信和必要的能力。

從孩子出生到一點點長大，最開始的時候，孩子從需要幫助到自己可以動手做事情，孩子發現我可以自己掌控很多事情，掌控感可以幫助孩子提升自信，孩子也想去證明自己做什麼都可以。所以小時候孩子搶著做家務跟他想去證明自己，獲得讚美，增強自己的成功體驗獲得自信有關，如果這個時候家長的引導少，或者爺爺奶奶在，或者爸爸媽媽不讓孩子去做，這個時候孩子就會多這件事情不感興趣，覺得不是自己的，慢慢的孩子年齡增大，就表現出比較“懶”，也可能是孩子年齡增大，做家務對他來說已經挑戰性沒有那麼大了，再加上學業上一些壓力，有時間就想玩一玩自己喜歡的事情了，到了小學階段的孩子他們可能不會為了表揚而去做家務，要對孩子有責任方面的引導，讓他自己去選擇。比如說：每天的晚飯後，可以一起商量“晚飯之後，我們要擦桌子，掃地，洗碗，我們每個人選一件吧，你選哪一個”，讓孩子有選擇權，也讓孩子明白，這是家裡面每個人的事情。

小孩子做家務，不僅僅可以透過做成了一件事情，比如會掃地了，會洗碗了……讓他知道自己能力增強了，增強成功體驗，提升自信。還可以透過這樣的方式，鍛鍊孩子對於家庭的責任感，否則孩子對於家只有索取，沒有付出。對於小學階段的孩子，有的家長會讓孩子除了學習，不要做其他的事情。這樣孩子成功體驗主要來源於學習，會讓孩子面對學習挫折的時候，會覺得自己一無是處，然後一蹶不振。

現在隨著生活條件增加，有的老人幫忙帶孩子，老人家退休了，為了增強自己的能力，改讓自己有價值，家裡面的活都是自己包了，或者是心疼孫子孫女不讓他們去做，這樣會養成孩子獨立性差，不願意做家務的情況。或者是家裡面請了鐘點工，孩子就很少有做家務的機會，做家務對於孩子來講還是很重要的，在德國，有專門的法律規定孩子做家務：n歲的孩子要給家長擦皮鞋，打掃衛生……

孩子不一定是懶了，有可能是機會少，也可能是我們沒有引導的對，又或者是他最近遇到了壓力，自己的時間變少了……先找到方法再去引導孩子吧。

首先回答是不是變懶了，其實是真的變懶了，我們孩子的成長離不開我們的環境，在學校老師通常教育孩子要幫助家裡做家務，這時候孩子是非常聽話的，所以就願意幫助家裡做家務，什麼都是第一次，第一次幫助家裡摘菜，第一次上地裡幹農活，第一次自己洗衣服，第一次自己刷碗，總之有很多的第一次。小孩子對什麼事情都感到驚訝，也就很有興趣，同時也能得到父母的表揚，但是到了大人階段，孩子對什麼都習慣了，失去了興趣，最重要的是沒有了老師的指導，自己又沒有主見，不知道自己到底應該做什麼，有的人會說我很忙沒時間收拾家務，有人說我很忙沒時間給你買菜，其實這都是藉口，因為這樣做她找不到孩子時候的樂趣，通常家裡的人也不會激勵他，即使說句謝謝他也感覺不到什麼。還有一些人是真的沒有時間，並不是懶惰，好多的老闆是沒有時間的，還有好多的人都忙於自己的事業，真的沒有時間，如果你是女人問的這個問題，請你理解他。又產生了一個問題就是是男的變得懶了？還是女的變得懶了？不管是誰如果有一方在忙自己的事業，他真的沒有多長時間做家務等等。所以建議你理解他。對於那些真的變懶惰的人，喜歡玩手機打遊戲的人，應該引導他們對其他事物產生興趣，不要沉迷於遊戲之中，現在國家也出臺了相應的條例，不許沉迷於網路遊戲之中，所以建議調整自己，不要在虛幻的世界中，找到自己的存在感。必須樹立自信，相信自己能行，對自己說我是很棒的，我真的能行，我會創造自己的一片天地，我會成就一番事業，我一定會讓你對我另眼相看的，看著我把賓士開回家。看著我得到社會的認可吧！

真實的故事我侄兒就是，小時候搶著，他媽爸後來慣壞了，家裡面東西放在哪裡都不知道！三十多了都慣以後生存能力下降了！

小時候我也沒有搶著幹活，都是大人喊做的。

懶可能是一部分原因，但是大人喊做還是會去做的，並不是完全的“懶”。

謝謝邀請！個人覺得還是還是心理的原因，她小的時候什麼都想去做好奇心強，你覺得她太小啥也幹不了她也想證明自己長大了，等到她大了，心理就覺得那麼大了什麼不能幹啊！其實在你一次次的說這樣不行那樣不行的時候，無形之中就給他一種不行的感覺，時間長了他自己也不願意幹了，個人觀點，不喜勿噴謝謝

我個人對這個問題的體會是：源於興趣和適當激勵，止於沒有形成責任和習慣。

第一次做家務或者幫忙老師打掃衛生會獲得較高的自尊水平和自我滿足感，隨著次數的增多，一開始的興趣和激勵會隨時間推移被淡化，要建立長效的家務勞動機制，並有明確的工作目標放手讓他們去做，無論做得情況好壞，多鼓勵和適當的指導，才能使得孩子們有明確的任務目標，並慢慢培養參與感並獲得滿足感。

舉個例子：

我家孩子自小學後都是負責家裡晚餐的盛飯和餐後收拾工作。源於他常常不滿意我們幫他盛飯的量，所以我們主動讓度了這個盛飯的權利，自己來裝多少飯有自己決定，但自己裝的飯不能有浪費，在晚上也不能因為餓而加餐或補充零食。

從此，他不但能將自己的飯吃光光，還能幫我們大家將飯都盛好。由於他吃飯比較慢，後來收拾碗筷的工作也交給了他，在開始的時候也打爛過碗，但我們沒有批評，而是鼓勵，並指導怎麼收拾會更快更好。

當一切都成了習慣，做家務他也不覺得是一件很難的事情。當然，平時我們也常常肯定他的每一份付出，肯定家裡有他更加的快樂和方便，他也能將被動做家務轉化為自身的主動承擔的義務。其他家務也可以用類似的方法慢慢讓其養成好習慣的。

並不是越來越懶了，小的時侯孩子什麼不懂，覺得什麼都能做，都敢嘗式，不計後果。一點點長大了，有了生話經驗，知道有些事不是誰都能做的，也許那不是自己強項，如果做不好還要承擔後，做什麼事都要三思而後行。

不能絕對的說成越來越懶。

小時候，對世界充滿了好奇，什麼都想去探索。所以，你叫他，教他做些事情，他都是激情滿滿的。因為這些都是世界的一個摸索過程。

長大些，見的多了，做過的也多了。做過的，有被表揚的，有被批評的。慢慢的，他自己內心也有對事情的初步判定。哪些做了會被表揚，哪些做了會被批評。慢慢會與自己內心的想法做判定。進而懂得對事情進行篩選。也有會出現，有些事，他不積極了。慢慢的，興趣就這樣形成了。

所以，興趣的養成，除了本身的天賦外，父母的引導也是相當重要的。

小時候搶著幹活，可能是想得到認可和表揚，還有一種是喜歡。長大後心理髮生變化，不能從幹活中得到認可和價值感，或者是被其他更感興趣的事情吸引，活自己不幹也有人乾的情況下，就會變得不願幹活。

長大了的事情另論，大人的世界很複雜。我僅根據我的工作說說“小孩子”：我看到是我教過的也分性格，有些孩子很喜歡幹活，很想在老師面前表現，老師不教有的也會自己去做，有些孩子老師叫了會“做”，這做分兩種，一種開心認真做，一種敷衍做，這時候我們老師就要“教育”――做事情要認真。還有最後一種，幼兒園孩子並不都是喜歡幹活的，有些性格比較懶、冷淡，不喜歡動。

最後總結：孩子世界跟大人世界不一樣。“幹活”對孩子來說僅僅是興趣使然，很多東西、事情都沒做過，重複不斷擦桌子對任何孩子都會厭

錯了，我的孩子小的時候在我們忙著做飯的時候，就忙著去幫忙，還偷著喝醋，害怕孩子磕著碰著，就不讓孩子亂跑，結果大了孩子就不願意做家務，飯都是送去，從不刷碗，不願意鍛鍊，就是懶，現在有點胖，沒有辦法

懶是人的本性，誰都一樣。人們不想走樓梯所以發明了電梯，不想走路發明了汽車。不想自己做飯發明了外賣。抓好思想品德教育，其他的順其自然。

小時候更多的是為了存在感吧，讓老師家長知道並希望獲得聰明，能幹，勤快的誇獎。

長大了，做什麼潛意識就會考慮回報率。我幹活能給我帶來什麼，打掃衛生如果沒有扣手機刷抖音更讓我感覺快樂舒適，那感覺打掃衛生就可以再拖拖

小孩子有自己年齡段的敏感期，比如做家務，從不會到會總是新鮮和期待。成長過程中很多是因為父母或其他家人怕孩子弄不好，剝奪了機會，認為小孩弄得一團亂，自己再弄一遍，久而久之，小孩就習慣家長代勞了。如果有適合他們的環境和引導方式，勤勞的好天性可以被固化和內化為自己的需求

不是：

小時候是好奇，什麼都想動動摸摸，其實就是想玩玩。

兒子三歲我包餃子他非包，我擀餃子皮，他奪小擀杖，非要擀，弄得我幹不成活；

兒子六歲時，替我刷過鍋，好像刷了好幾天。

長大後，學習任務重，我也沒指過他，他也沒再積極主動幹活。

我的觀點是：小時搶著幹，純屬瞎搗亂，長大積極幹，才是愛幹活的表現。