最主要的幾點：

1、順著孩子的個性（自然條件）而教育；

2、全面發展（德智體美勞）；

3、重視獨立思考、自主學習習慣和能力的培養；

4、培養自立和利他精神的培養；

5、樹立身體健康是一的理念。

一要尊重孩子成長的規律。說起面對孩子的基礎教育，有這樣一個類比：說吃草本是牛羊的天性，把牛羊放到草原上他們自然就會吃草。我們現在的教學卻是把牛羊集中起來按照佇列排好，放牧者要告知能吃什麼草、那種草味道好等等，還要講解吃草的動作要領，分解動作，嘴巴要張得多大，一二三，一起吃。如果牛羊不配合，我們還要使用強制手段，抓住牛羊的嘴巴進行訓練。一經對比，頓顯荒謬！的確，我們現在的學校教育太追求眼前效率和短期效益，斷不給小牛小羊嘗試改悔的機會，一句話“聽我的”；我們現在的班級授課制過於追求整齊劃一、規範標準，很少有個性化學習，從某種意義上來講，這是有違孩子天性的！

二是要尊重孩子個性，做揚長的教育。“不能強迫蘋果樹開出櫻桃花”（芬蘭諺語），每個孩子都有不同的先天稟賦，有的像檸檬，有的像蘋果.....一方面，我們要善於觀察，瞭解孩子喜歡做的、擅長做的以及願意投入大量時間去做的事情，由此發現孩子稟賦所在；另一方面在打好文化根基的同時，尊重孩子個性，給孩子“揚長教育”而不是“補短教育”，努力讓孩子成為最酸的檸檬、最甜的蘋果.....幫助他成為最好的自己，努力實現自我價值！

父母之愛子，則為之計深遠。當一個孩子呱呱墜地到長大成人，父母要操心的事太多。但不論將來做什麼，或是偉大或是平凡，最重要的都是生命的過程。下面這十個方面對孩子的教育，在我看來遠勝過房產存款，也是我們為父母者送給孩子最好的禮物。

01

讀書比遊戲重要

孩子，讀書很辛苦，打遊戲很快樂，但我寧願，你現在多吃苦。據一項報告顯示，2009年中國2400多萬青少年表現出典型的網癮症狀，其中1820萬症狀嚴重。

中國目前有9萬家網咖，其中89.4%的使用者在裡面打遊戲，超過一半使用者年齡在10歲和29歲之間。很多人不清楚什麼是ABCD，但一定知道什麼是英雄聯盟；很多人不關心成績的好壞，但一定在乎自己的戰績是否輝煌。

但孩子，有一點我希望你記住：你為遊戲買單，但遊戲不會為你的人生買單。你為讀書買單，讀書一定會給你意外的驚喜。能讀書的人是幸運的，會讀書的人是幸福的。你所有學到的知識，就是你擁有的武器。人可以白手起家，但不可以手無寸鐵！

讀書是條很遠的路，走下去會很累，但讀書同樣是所有道路中最好走的路。你如果不走，請你將來自己不要後悔。

02

主見比順從重要

孩子，請你一定要記得，別人說的再好，但你自己的想法更重要。知乎有人問：“有主見的孩子，到底是怎樣的？”

最高讚的回答是：“能處理好生活中的瑣碎小事，能處理好與朋友之間的關係，能處理好學習上的問題，讓父母特別放心。”

這樣的孩子，在更多的時候會選擇順從本心。要知道，“人云亦云”其實是個很可怕的現象。《烏合之眾》就曾寫過這麼一句話：“人一到群體中，智商就嚴重降低。為了獲得認同，個體願意拋棄是非，用智商去換取那份讓人備感安全的歸屬感。”

是的，很多人會這麼做，但有主見的孩子，不會。所以孩子，你始終要有做自己的自由和敢做自己的膽量。知道自己想說什麼，明白自己想要什麼。

就像同一個問題：雪化了是什麼？比起標準答案“雪化了是水”，有主見的孩子會回答：“雪化了是春天”，難道有錯麼？

03

興趣比成績重要

孩子，成績很重要，但你的喜歡更重要。少年時的人，會喜歡玩樂；中年時的人，會喜歡閱讀；到了老年時，會喜歡品茶。

人不管在任何年紀，都該有自己心之所向。有興趣愛好，才能顯出一個人的真性情；而成績，也不應該作為評價一個學生好壞的唯一標準。

萊辛說：“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的東西更多。”一個長久專注在自己愛好裡的人，自然會在這些方面精於別人。而這，不也正是學習的意義麼？

孩子，這是一個看成績的時代，但相比於成績，我更關心你是否有所熱愛。你的興趣，是你的天性；你的熱愛，遠遠不是成績所能衡量的。

04

人品比能力重要

孩子，人品不好的人，在社會上一定行不通。前段時間，上海碩士工程師楊某在一年多的時間裡，累計逃票480次，涉及金額2萬元，被上海鐵路警方抓獲的訊息登上了熱搜。

網友紛紛感慨：人品差，學歷再高也沒用。的確，人品不好的人，或許可以將自己偽裝成謙謙君子，但所有的偽裝都不可能長久，總有真相大白的一天。

而人品好的人，舉手投足間都會讓人倍感舒服。我們常說：欣賞一個人，始於顏值，敬於才華，合於性格，久於善良，忠於人品。

所以，孩子請你一定要記得：人品，在任何時候都遠遠大於你的能力。能力好，人品好，是極品；能力極強，人品極差，是毒品。任何時候，你都不能丟失人品。

05

幸福比完美重要

孩子，雖然人人都想生活十全十美，但事實是，從來沒有真正的完美。我們都要學會與生活握手言和。

以前有位太后因為精心籌備多年的壽宴臨時取消了，心裡悶悶不樂。她的丫鬟便問太后：“壽星老兒的頭上為什麼會有一個包？”

太后不解，丫鬟接著說：“頭上有個包，才能盛得下福壽啊！聽娘說，凡事不能做得太滿，必得留點缺憾，太滿了，就把福享盡了。”

太后這才恍然大悟：即使是壽星老兒，頭上也有一個大包，更何況是你我這些凡人呢？

孩子，Sunny下也有陰影，生活怎麼會盡善盡美。幸福在於知足，而缺憾是生活的常態。我希望你，要麼努力去改變，要麼盡力去接受。你的幸福感，比你追求的完美重要得多。

06

信仰比崇拜重要

孩子，比起崇拜明星，我更希望你有所信仰。有人說：“這是一個信仰缺失的時代。”有人說：“這是一個娛樂至死的年代。”很多人崇尚娛樂，崇拜明星，而這其中，年輕人無疑佔了絕大多數。

他們關心明星的每一場演唱會，每一張CD，每一部電視劇，甚至，日常生活中的點點滴滴。

當代社會，追星已經成為了許多人的日常。這本身沒有什麼對錯，但孩子，比起追星，我卻更希望你有信仰。人可以仰望星空，但眼前的路才應該是我們的前進方向。

有人曾問過這樣一個問題：“如果給你自由、給你才華、給你青春、你會做什麼？”回答是：“你一定要像書裡的那些名字一樣，做天下的鹽，成為世上的光。”

所以，孩子，你不一定有這麼崇高的理想，但一定要心存詩和遠方。

07

過程比結果重要

人生的過程比結果有趣多了。有人說：“成功是一個旅程而非目的地。做的過程遠比結果更重要。”人生，也是如此。

以前有一個年輕人自稱看破紅塵，每天什麼都不幹，懶洋洋地坐在樹底下曬太陽。有一個智者問他：“年輕人，這麼大好的時光，你怎麼不去賺錢？”年輕人說：“沒意思，賺了錢還得花。”

智者又問：“你怎麼不結婚？”年輕人說：“沒意思，弄不好還得離婚。”智者說：“你怎麼不交朋友？”年輕人說：“沒意思，交了朋友弄不好會反目成仇。”

智者給年輕人一根繩子說：“乾脆你上吊吧，反正也得死，還不如現在死了算了。”年輕人說：“我不想死。”

智者於是說：“生命是一個過程，不是一個結果。”生命就像一本很精彩的書，我相信讀到它的人，一定會選擇停下來去細細翻閱它的每一章節，而不是直接翻到最後，迫切地想知道結局。

人生的美好，在於每一朵花，每一處風景，每一個笑容。所以，也要適時的停下來，去欣賞生命沿途的剎那。

08

察己比律人重要

孩子，比起要求別人，我更希望你常從自己身上找原因。魯迅先生就說過，“他解剖自己往往比解剖別人更不留情面。”善於察己的人，往往活得更高階。

古希臘哲學家伊壁鳩魯也說：“認識錯誤是拯教自己的第一步。”

人難免有錯，有了錯誤並不可怕，可怕的是不懂得反省自己，改正錯誤，這樣很容易就迷失了真正的自我。

抱怨解決不了問題，但感恩可以；改變別人改變不了現狀，但改變自己可以。凡事從自己身上找原因，你才能成為更優秀的自己。

09

健康比工作重要

孩子，請你也要記得，做任何事情我們真心竭盡全力就好，沒有一份工作值得你去捨命去抵換。《中國城市白領健康狀況白皮書》表明，中國白領亞健康比例高達76%，7成人有過勞死危險；每年猝死人口超過55萬，每天有10000人確診癌症......

前幾天，35歲的高以翔因錄製節目猝死；

4年前，33歲的姚貝娜因乳腺癌去世；

還有李連杰，因拍戲嚴重透支身體，不僅脊椎受損，還領過“國家三級殘疾證”，不得不隱退。

......

人可以有很多份工作，但卻只有一次生存的權利。在生命面前，孩子，我希望你永遠把健康放在第一位。別拿年輕當籌碼，別拿健康賭明天，擁有健康，才能擁有一切。

10

長久的幸福比一時的娛樂重要

都說讀書很苦，但不讀書的人生會更苦；努力很累，但惟有此時拼盡全力，以後才有選擇的權利；放棄一樣東西或者一個人很難，但當過去的過去，未來的才會到來。

人生難的事情很多，但餘味苦澀，終有回甘。孩子，相比短暫的歡樂，我們父母更希望你擁有長久的幸福。

生活也許不會總如你所願，也可能很不公平，壞事情也有可能會發生。但你記住，想要去的地方，堅持就一定能到達。

現在的孩子該怎麼教育？

在家長眼裡，孩子即使30/40了，還是孩子，還認為需要對他們絮絮叨叨一下。

這裡先聊一下10歲前孩子的教育，本人的淺見。

因為，我一個孩子9歲，一個2歲多，自己從事學前教育也有了十多年的年頭，有一定真實和現實的感受。

關於按照孩子成長的規律實施教育，是哲學上的正確，掌握了規律其實就是掌握了真理，尤其是科學的真理。但是，事實是，從腦科學角度，我們的科學家還有很多未知。不能像對付感冒病毒，對付霧霾核輻射那樣給出相應的方案。

所以，多數情況下我們只能給出哲學上正確的道理。

關於教育，從整體上通常劃分為，教育目標的問題，教育方法的問題。

很多家長可能不瞭解，由教育部的中國幼教專家早就頒佈了兒童的五個專業方向，要求全面教育，不能故此失彼。五個方面是，1健康身體心理，2語言，3社會性，4科學，5藝術。國家按照不同年齡段的常規發展能力確定了評估標準，並且在教學方法上都給了明確的指南。

事實上，世界所有較為發達的國家都有這樣的教育指導系統。

日本也是五大領域，美國是七大領域。歐洲也是七個領域。不同國家根據自己國家的需要，民族的需要所列有所不同。

日本人非常注重人際關係，又是島國，它們的五大領域是，健康，人際關係，環境，語言，表達。

美國把表達放在第二位。澳洲，紐西蘭，加拿大，都把對國家的歸屬認知放在兒童教育的首位。

我們是普通家長，這些國家政策和我們的普通人家的教育有什麼關係？

關係大了。

首先，孩子放在國家的幼兒園裡，我們要了解我們孩子在幼兒園經歷的每一天的活動接受到的資訊是按照什麼思想組織起來的。

二，幼兒園這樣的安排一定是有其道理的。都是集合了中國最好的教育工作者制定出來的。遠比，網上網下的各路專家靠譜。我們瞭解這些道理，可以把它們用到自己的孩子的教育方面。

但是的但是，可以預見的是，具體的幼兒園，具體的教師，在今天的中國，大多數是遠遠不能提供合格的教育幫助的。

這裡現實的意義是，我們考量一個好幼兒園的幾乎唯一的標準，就是這個幼兒園的教師是否愛學習。

我們思忖是否給了孩子好的教育的唯一恰當的標準，是我們是否是個愛學習教育的家長。

那麼，國家的教育理論和教育框架有沒有問題，普通家長如何彌補？

我們國家的教育框架是有格局性缺失的。

就是把孩子培養成什麼樣的人，闡述不明確，不堅定。

這個方面理論上的缺失導致從幼兒園到大學的一系列的指導思想的空白。

這裡以我切身的需要來說明，可能大家就有感觸了。

我兒子有先天性的輕度腦癱，造成輕度的學習障礙。二年級了，算對10減去3都會自己歡呼。但是，這孩子記憶力超群，過目不忘。在學校裡，老師同學都對他很好。

但是，理性的講，孩子不可能進入班級前10%，實際上是班級的後10%。

我想說的是，落在班級後80%的學生是大多數的學生。

當無數家長苦苦追求讓學生進入前5名的時候，總體講，大多數孩子就是後百分之80%。

那麼，未來意味著什麼？

靠考試，你不可能進入醫生律師工程師會計師這樣的職業。靠文憑，你不可能進入政府的重要部門，大公司好公司。

那麼，孩子真的不能有獲得有尊嚴的工作的機會了嗎？

事實是，孩子雖然不能進入大公司高門檻的工作，但是可以進入低門檻的崗位。比如倉庫管理員。他可以靠更多的素質能力，一步步提拔，甚至進入組織高層。

我們知道很多的高層崗位的人，並非名校，並非狹義的高學分。這點，幾乎不用舉例。

因為我們知道，重要的崗位，需要你對組織的忠誠，團結的能力，捨己利他的能力，吃苦耐勞的能力。大多數的工作的能力，只要有了工作的機會，假以時日一定會提高。但是，沒有忠誠的能力，不可能獲得重要任務的機會。沒有捨己利人的能力，不可能團結大多數。

為什麼我們的教育不能從機制是去培養孩子們擔當社會責任的素質。從擔當中收穫，財富榮譽，人生價值。

我的小學中學同學裡有北大清華的，但是，我在國內的同事裡，沒有一個北大清華畢業的。即使，國外，北大清華的同事朋友，也沒有取得貌似等比於國內，等比於世界名校的個人發展。

收攏回來，看著兒子稚嫩的臉蛋，我需要培養他信任的能力，忠誠的能力，吃苦耐勞的能力，在大一些，懂得捨己利人的價值觀。

孩子成長，不只一條路，我們需要為80%的學生思考成長之路。

而這80%，又絕不可能是整體的80%，它會分解成5%+1%+...。需要更多細緻的道路。而今天，學術成績把他們逼成了整體的80%。

看你希望孩子成為什麼樣的人。希望以後有更好的發展，教育不能鬆懈，希望平平淡淡是真，就順其自然。總歸，有得必有失的，

國內現在已經是70後、80後乃至90後當家做主的年代。孩子的教育問題困擾著各位操碎了心的家長。我就從事教育行業多年的經驗作如下分析，僅供參考！

首先，孩子現在處在經濟和教育飛速發展的年代，普遍學習壓力過大。

其次，孩子物質生活水平普遍較好，同學、朋友、鄰居彼此之間存在著一定程度的物質攀比心態。

最後，孩子理論知識水平較好，獨立自主能力卻一般。

就以上觀點分析，想要教育好孩子，家長們需要做到以下三點：

第一，所謂窮自己不能窮孩子，竭盡所能給予孩子最好的生活與教育的同時，不能單純地對他過多地提要求。更多地是給予孩子鼓勵與支援，看到他們的特長與閃光點，投其所好，揚長避短。

第二。不要賦予孩子過於奢侈的物質生活條件，帶孩子多走進社會群體，多實踐，多動手和動腦筋，發掘孩子的腦部潛能，讓其具備獨立生活的能力。

第三，如果有條件，不要灌輸孩子只能選擇國內中考、高考等獨木橋的應試教育。給其提供國外的學習條件，讓他們成為真正意義上的國際人才而不是應試教育人才。