父愛豈止八十里
小時候，我家有輛永久牌腳踏車，是母親買給在大同煤校上的舅舅的。買的時候就是舊的，他騎了幾年就更破舊了。後來，舅舅畢業分配到外地，母親就把車子寄放到村上廟裡老和尚住的後大殿。
畢業後的那個假期，我接到省一中的錄取通知書。一中離我家十里地，又沒有公共汽車。我很想買輛新的，母親卻說:“讓老師父把大殿的車子取出來，擦洗擦洗騎去吧。”我自然嫌棄。
父親說:“鏽了修不好，閘不靈，娃娃出了事兒咋辦?掙錢為啥?不就是為了給俺娃花?爹給俺娃買輛新的。”
那時車子是緊俏商品，沒個關係不好買。他託了好幾個人都沒能買到，只好趁去懷仁打工時給我買。一次來信，說買到了，是一輛綠色的飛鴿車，加重的，還說等有了順路車就給我捎回來。我心想，哪會一下子就有順路車?就寫信對父親說:“懷仁每天都有回家的火車，託運回來多方便。”我還催他說，校就要開了，可我還不會騎，我總得提前會才行，會也還得再練練，練得很熟才行。實際上，那時的我早就會騎，騎得還挺溜。
父親倒是把車子給弄回來了。可他不是給回來的，他是一步一步地推著，推了八十多里推回來的。
那天半夜，我正睡得香，聽母親說:“好像有人叫咱們。”她拉開燈，聽聽，確實有人在敲門。母親說半夜三更的會是誰，穿好衣服就去開門，我也跟在後面。
天啊，是父親!
他正扶著一輛，站在那裡，身子搖晃，好像要倒了。我和母親急忙把他攙進屋，他一屁股跌坐在地上。我趕緊去扶他起來，他不讓動，擺著手說:“緩緩，讓爹緩緩。”又伸手說:“給爹倒口水。”我拿起暖水瓶，他擺手說:“冷水。拿瓢。”我從缸裡舀出多半瓢水遞給他。
這時我發現，他的灰襯衣上全是土，他的褲腿挽著，全是泥。
他喝光了瓢裡的水，接著說為了抄近路，他蹚著水過的十里河，可過河的時候把腳給崴了，一拐一拐地又走了十里路，拐回了家。
這不會騎車的人，推車子會更費事，走個三五里也還好說，可八十里走下來真是不敢想的事。他從一大早就開始走，整整走了十八九個小時，最後這十里路，還是拐著瘸腿。而那一年，父親已經五十多歲了。
他坐在地上一動不想動，我站在那裡陪著他。
我看著他，花白的頭髮亂蓬蓬的，汗水把臉上的土灰淌得一道道的，順著皺紋的方向密密地織著，連他的眼角嘴角都是泥，嘴角好像還有血。我不禁暗暗地嘆氣，強忍著沒讓淚水流下來。
緩了好大一陣子，父親才讓我扶起他。母親去做飯，我伺候著他洗了臉，換了衣裳。我給他腳盆裡添上暖瓶的水，他靠著炕廂坐在板凳上燙腳。
我問他為啥不，他說他到懷仁火車站打聽了，託運得半個月以後才到，“我怕誤了俺娃車。多半個月跟少半個月，那就是不一樣。”聽了這話，我的心一緊，像是有鞭子在抽，強忍的淚水終於成串地留下。
父親一看，趕緊說:“過河時把車子弄泥了，俺娃出院把它擦擦。”
當我擦完車子進屋時，母親做好了飯，而父親，腳泡在水盆裡，坐著小板凳，身子靠著炕廂，就那麼睡著了?
14、概括寫出父親推車回家後累得筋疲力盡的表現。 (3分)
扶著腳踏車，身體搖晃;跌坐在地上起不來;語言短促;洗腳時(靠著炕廂)就睡著了。(寫出3點即可)
15、讀選文第7段，說說“我”當時的心情，並分析原因。(4分)
“我”很驚訝(1分)，因為父親半夜突然回來而且樣子很狼狽(1分);“我”又很驚喜(1分)，因為父親將給“我”帶回來了(1分)。
16、選文第13段對父親的外貌進行描寫，有什麼用意?(4分)
寫出來父親為“我”推車回家吃盡苦頭(1分)，且顯得蒼老的模樣(1分)，可以體現父親對“我”的愛(1分)，同時也反映“我”對父親的心疼(1分)。
17、結合選文分析下面句中加點詞語的表達效果。(3分)
聽了，我的心一緊，像是有鞭子在抽，強忍的淚水終於成串地落下。
“緊”字形象地寫出了“我”內心特別難受(1分);“成串”寫出了“我”哭得很傷心(1分)。這兩個加點的詞，表現了“我”的內疚之情(1分)。
18、請用抒情議論的表達方式，以“那八十里的路啊”為開頭，給本文補寫一個結尾。40字左右。(3分)
那八十里的路啊，每一里，每一步，都承載了父親對我深深的愛。可是，父愛豈止八十里呢?(答案不唯一，運用抒情議論的表達方式，1分;能體現中心，1分;能照應標題，1分)
19、選出下列對選文的理解正確的一項( B) (3分)
A.選文開篇交代母親給舅舅買腳踏車卻捨不得給“我”買的情節，與父親的做法形成對比，突出母親愛舅舅甚於愛“我”。
B.選文第5段在行文中有承上啟下的作用，同時也蘊含了“我”內心的複雜情感。
C.選文第8段中父親的語言都很簡潔，說明他是個不善於表達感情的人。
D.選文第16段中，父親讓“我”去將髒了的擦乾淨，是因為他理解“我”對腳踏車的珍愛，也和“我”一樣喜歡這輛車。
父愛豈止八十里
小時候，我家有輛永久牌腳踏車，是母親買給在大同煤校上的舅舅的。買的時候就是舊的，他騎了幾年就更破舊了。後來，舅舅畢業分配到外地，母親就把車子寄放到村上廟裡老和尚住的後大殿。
畢業後的那個假期，我接到省一中的錄取通知書。一中離我家十里地，又沒有公共汽車。我很想買輛新的，母親卻說:“讓老師父把大殿的車子取出來，擦洗擦洗騎去吧。”我自然嫌棄。
父親說:“鏽了修不好，閘不靈，娃娃出了事兒咋辦?掙錢為啥?不就是為了給俺娃花?爹給俺娃買輛新的。”
那時車子是緊俏商品，沒個關係不好買。他託了好幾個人都沒能買到，只好趁去懷仁打工時給我買。一次來信，說買到了，是一輛綠色的飛鴿車，加重的，還說等有了順路車就給我捎回來。我心想，哪會一下子就有順路車?就寫信對父親說:“懷仁每天都有回家的火車，託運回來多方便。”我還催他說，校就要開了，可我還不會騎，我總得提前會才行，會也還得再練練，練得很熟才行。實際上，那時的我早就會騎，騎得還挺溜。
父親倒是把車子給弄回來了。可他不是給回來的，他是一步一步地推著，推了八十多里推回來的。
那天半夜，我正睡得香，聽母親說:“好像有人叫咱們。”她拉開燈，聽聽，確實有人在敲門。母親說半夜三更的會是誰，穿好衣服就去開門，我也跟在後面。
天啊，是父親!
他正扶著一輛，站在那裡，身子搖晃，好像要倒了。我和母親急忙把他攙進屋，他一屁股跌坐在地上。我趕緊去扶他起來，他不讓動，擺著手說:“緩緩，讓爹緩緩。”又伸手說:“給爹倒口水。”我拿起暖水瓶，他擺手說:“冷水。拿瓢。”我從缸裡舀出多半瓢水遞給他。
這時我發現，他的灰襯衣上全是土，他的褲腿挽著，全是泥。
他喝光了瓢裡的水，接著說為了抄近路，他蹚著水過的十里河，可過河的時候把腳給崴了，一拐一拐地又走了十里路，拐回了家。
這不會騎車的人，推車子會更費事，走個三五里也還好說，可八十里走下來真是不敢想的事。他從一大早就開始走，整整走了十八九個小時，最後這十里路，還是拐著瘸腿。而那一年，父親已經五十多歲了。
他坐在地上一動不想動，我站在那裡陪著他。
我看著他，花白的頭髮亂蓬蓬的，汗水把臉上的土灰淌得一道道的，順著皺紋的方向密密地織著，連他的眼角嘴角都是泥，嘴角好像還有血。我不禁暗暗地嘆氣，強忍著沒讓淚水流下來。
緩了好大一陣子，父親才讓我扶起他。母親去做飯，我伺候著他洗了臉，換了衣裳。我給他腳盆裡添上暖瓶的水，他靠著炕廂坐在板凳上燙腳。
我問他為啥不，他說他到懷仁火車站打聽了，託運得半個月以後才到，“我怕誤了俺娃車。多半個月跟少半個月，那就是不一樣。”聽了這話，我的心一緊，像是有鞭子在抽，強忍的淚水終於成串地留下。
父親一看，趕緊說:“過河時把車子弄泥了，俺娃出院把它擦擦。”
當我擦完車子進屋時，母親做好了飯，而父親，腳泡在水盆裡，坐著小板凳，身子靠著炕廂，就那麼睡著了?
14、概括寫出父親推車回家後累得筋疲力盡的表現。 (3分)
扶著腳踏車，身體搖晃;跌坐在地上起不來;語言短促;洗腳時(靠著炕廂)就睡著了。(寫出3點即可)
15、讀選文第7段，說說“我”當時的心情，並分析原因。(4分)
“我”很驚訝(1分)，因為父親半夜突然回來而且樣子很狼狽(1分);“我”又很驚喜(1分)，因為父親將給“我”帶回來了(1分)。
16、選文第13段對父親的外貌進行描寫，有什麼用意?(4分)
寫出來父親為“我”推車回家吃盡苦頭(1分)，且顯得蒼老的模樣(1分)，可以體現父親對“我”的愛(1分)，同時也反映“我”對父親的心疼(1分)。
17、結合選文分析下面句中加點詞語的表達效果。(3分)
聽了，我的心一緊，像是有鞭子在抽，強忍的淚水終於成串地落下。
“緊”字形象地寫出了“我”內心特別難受(1分);“成串”寫出了“我”哭得很傷心(1分)。這兩個加點的詞，表現了“我”的內疚之情(1分)。
18、請用抒情議論的表達方式，以“那八十里的路啊”為開頭，給本文補寫一個結尾。40字左右。(3分)
那八十里的路啊，每一里，每一步，都承載了父親對我深深的愛。可是，父愛豈止八十里呢?(答案不唯一，運用抒情議論的表達方式，1分;能體現中心，1分;能照應標題，1分)
19、選出下列對選文的理解正確的一項( B) (3分)
A.選文開篇交代母親給舅舅買腳踏車卻捨不得給“我”買的情節，與父親的做法形成對比，突出母親愛舅舅甚於愛“我”。
B.選文第5段在行文中有承上啟下的作用，同時也蘊含了“我”內心的複雜情感。
C.選文第8段中父親的語言都很簡潔，說明他是個不善於表達感情的人。
D.選文第16段中，父親讓“我”去將髒了的擦乾淨，是因為他理解“我”對腳踏車的珍愛，也和“我”一樣喜歡這輛車。