都已經高考了的孩子，應該也有17-18歲了吧？這麼大的孩子僅靠家長說教可能會有點累心了。要想勸阻孩子頻繁玩手機遊戲，應該更多的給孩子以引導和理解！

關於引導：已經高考過了，孩子的學業算是暫時告一段落，可以輕鬆一陣子了。作為家長，你可以和孩子一起商量做點什麼：比如做社群義工？或者打一打短工？出去助教……做這些的目的是讓孩子初步的融入一下社會，也能開闊眼界，再付出的同時，自己也會有很大收穫。保證讓孩子忙起來，即能找到自己的價值，也讓自己沒有時間去沉迷手機遊戲。

關於理解：不能是看到孩子玩手機遊戲，家長就很緊張。你可以分析一下孩子一定要玩的原因：是很緊張的再等待考試成績？是在排遣寂寞？是和朋友有約定……想要勸阻他就和他一起分析頻繁玩手機的危害，制定一個減少傷害的計劃，讓他再能認識問題，而且理解你的情況下，逐漸的減少玩兒的時間。

我也是從這個時期過來的，我自己的親身經歷比較具有說服力，確實，對於剛考完的學生來說，經過漫長而苦悶的學習階段，內心是渴望得到放縱與解放的，在學校裡重重壓力，考試的壓力，老師的壓力，家長的壓力，實在是讓人身心俱疲，然而暑假這一個黃金的緩衝期到來了，突然的生活作息的改變，以及這種壓力的反差，就容易讓學生沉浸在種舒適，釋放的環境之中。就像一直不斷的玩手機，在手機遊戲娛樂的反饋刺激種彌補平時得不到的這種舒適感，或者是在遊戲中獲得了在學校裡面得不到的成就與自豪感等等，這些都是讓學生不斷玩手機的誘因。

這個時候，你明白孩子究竟想要什麼，玩手機究竟想要得到什麼？難道不是另外一些健康的娛樂方式嗎？

一、可以明天規定好適度的遊戲時間，確定一天幾個小時，適度的遊戲還是有益的。

二、帶孩子多出去走走，例如外出旅行，天氣酷暑，玩一些水上樂園專案，還可以解暑消悶。可以去一些避暑的旅遊勝點，這也是放空疲憊心靈的方式，感受一下大自然，多多利用這個時間段與孩子溝通。娛樂方式有很多，對於緩解學業壓力，調節心態都是很有效的。

三、多與孩子溝通交流，引導他樹立短期的目標以及長期的方向，一天把所有時間放在遊戲上，也正是他當前沒有具體目標的表現，他內心如果沒有對不久將來一個大體的規劃，那麼他的每一天都是過得被動的，消極的。所以多多交流，明白他真正的興趣愛好，未來的規劃打算，讓他自己指定好大體的安排，我相信這樣的話，他一定會壓縮自己的遊戲時間多做一些有意義的事情！

自電子遊戲誕生以來，未成年人就是玩遊戲最大的一個群體。我也是從那個時候過來的，即使現在也會玩遊戲，但比起以前來說沒有那麼沉迷了。

剛結束高考，孩子身上的學習壓力一下子就減輕了，難免會沉迷於遊戲。但要勸阻就不能一味地說教，而重在引導與溝通。

玩遊戲就是為了圖個樂，沒有其他別的目的。其實社會的發展是建立在人類構建的“目的論”之上的，一切行為都要有目的，否則就會被排斥。但是進入現代社會之後，沒有目的，單純為了享樂而產生的新事物越來越多，這就與固舊的“目的論”思想相悖，就會被上一代人批判甚至封殺。

電子遊戲在世界範圍內其實一直都是頗受爭議的行業，什麼“電子海洛因會毒害下一代”，都是人們常說的。除了遊戲廠商賺得缽滿盤滿，並幫政府增加了財政收入之外，貌似就再也沒有什麼作為。但遊戲漸漸被新一代人所推崇，八零和九零後漸漸成為社會的中堅力量，開始為遊戲正名，並把遊戲稱之為“第九藝術”。

電子遊戲不是原罪，我們這一代大部分人並沒有因為玩遊戲而真的墮落，只有一些個例需要大家驚醒。玩遊戲絕不能沉迷其中，這是肯定的。我們應該是遊戲的主人，能進得去，也得能出得來，而不能讓遊戲左右我們的人生。就像一小部分著了魔的小說迷、動漫迷一樣，他們深陷於小說或動漫的故事情節之中，也是忘記了真實的人生。

要知道，小說在中國歷史上也曾被主流文化所征討，但如今許多名著依然進入了藝術的殿堂。有許多精至的遊戲，其本身也是一件藝術品，讓人驚歎，讓人歡笑，讓人感動。一款好的遊戲未嘗不是一部小說，一副畫作，一部電影。那些快餐式的遊戲很多已消失不見了，而許多經典的遊戲即使已跟不上時代了，也被頭號玩家們所推崇，這就是最好的明證。

如何與孩子引導和溝通？這是一個很難的問題，這需要在孩子的成長過程中家長自己去摸索，而且每一個家庭的情況都不相同，即使是同一種問題出現，這也不是別人能夠教的。

首先家長要正確看待現在的電子遊戲，可以試著自己玩一下。如果自己能夠不沉迷於其中，而且沒有在其中獲得快樂，那另當別論。如果獲得了快樂，或許就能明白孩子為什麼會深陷其中不能自拔了。

當然，很多孩子並沒有把遊戲當成“藝術”，他們依然純粹是為了玩。只有其中一部分人，才把遊戲看作是一部能夠與人物互動的小說或電影。我們去研究遊戲的世界觀，遊戲的劇情，甚至是遊戲背後的一些故事。

孩子喜歡玩手機遊戲，既有孩子的自身原因，也有很強的社會原因。

因此脫離社會環境的，只是指望單獨的教育孩子不玩手機遊戲是不現實的。

個體原因我就不說了，我只說說社會原因：

就像我們小時候一起玩跳繩、彈溜溜蛋一樣，現在的孩子流行玩手機遊戲。孩子如果不玩就與其他的孩子沒有共同語言， 就會受到排斥，這是一種從眾心理。

認清了這個事實，我們就能意識到完全的斷絕孩子玩遊戲是不可能的，因為斷絕了孩子游戲，就等於讓孩子斷絕了周圍的朋友，這可能嗎？

那作為家長怎麼辦？難道放任孩子玩遊戲？

當然，這也是不行的，孩子畢竟要以學業為主。我們雖然不能完全斷絕孩子玩遊戲，但是我相信如果孩子減少玩遊戲時間，偶爾玩玩，大部分家長還是同意的的。所以，我們的目的應該轉變為減少孩子玩遊戲。

所以，具體應該怎麼辦

1、協商，杜絕非此即彼的解決方案

解決問題，不是必須分出輸贏，我們可以尋求大家共贏的解決方案。跟孩子好好討論下，可以玩遊戲，但是應該限制時間，不能過度。一般孩子不會蠻不講理，他們希望獲得父母的尊重。當父母尊重孩子的意見時，孩子也會聽取父母的意見，從而實現共贏。大家共同討論，尋求一個孩子父母都能接受的遊戲方案。

特別注意的一點，這個方案必須要孩子參與，共同制定的，而不是父母單方面制定，逼迫孩子同意的。只有孩子真心實意的承認這份方案，孩子才會在以後有責任去執行。

2、用規則方案約束，而不是父母逼迫

我們制定了計劃規則，那麼就按計劃規則辦事。父母只需監督沒完，不需要嘮叨個沒完

3、創造更多的業餘活動

孩子玩遊戲很大一方面也是因為無聊空虛，我們如果幫孩子找到更加有趣的打發時間的活動，孩子自然會減少遊戲時間。

我覺得，阻止是沒有用的，你不可能一天到晚都盯著孩子，總有你不在的時候，而且這個時候，恰恰是一個孩子最厭煩的時候，最叛逆的時候，你越是阻止，效果可能越糟糕，在我看來，玩遊戲，並不一定是壞處，但是，話又說回來，玩多了，也不是一件好事，所以，我贊同主要用疏導的方式去做，用習慣來約束他。而且，孩子已經這麼大了，不宜強制的要求這要求那。

如果他玩遊戲，你可以拿那些電競圈的遊戲博主或者是主播去跟他講。

如果他在遊戲方面只是純粹的玩，那就限制他的固定時間，可以多分給他一些任務，比如做家務，做做兼職，看看書，讀讀英語，做做數學，這兩門基本上一上大學就要考試的科目，英語是每個專業必考的科目，所以，多分散注意力，多些事做，自由時間就會減少，那玩遊戲的時間也沒有了，再者多用力腦力體力都行，疲憊了，自己也就不想玩了。

第二個主要是更深層次的教育。

如果的確對遊戲有興趣，可以發展一下，畢竟畢業後，遊戲方面的職業崗位也比較多，工資也還可以，所以，也可以發現自己的一個興趣。

你可以這樣教導孩子:

如果不能成為遊戲全服的前排，那就不要花太多的時間多玩遊戲，這是不好的。

如果想要玩，一直玩，就要玩出一個花樣來。比如成為全服高手，榜上有名的那種。

有空可以多瞭解遊戲策劃，遊戲運營，運作的一些機制，角色的設計與製作啦，攻略啊，情節啊，多玩一些遊戲，多多涉獵，有目的的玩，而不是單純的打發時間，這種有些花了時間卻沒有效益的事情是不值得做的。

多看看人家的遊戲是怎麼從一個預約開始到終結的，一個完整的遊戲生命週期，這個是可以現在就有目的的瞭解。

我覺得，做家長的，你可以反對一件事情，但是，一定要注意方式，說話的內容也好。語氣也好。一定要心平氣和，沒有什麼事情是溝通不能解決的，靠發脾氣是解決不了問題的，唯一能做的就是了解孩子的想法，然後不管要不要贊同，都不要發脾氣，都要心平氣和的說，而且一定要有理由，不能平白無故的就阻止。有時候，你以為是對的，可以做的，在孩子看來，根本就不值得做，所以，你要讓他認識到，其中的道理。

主要就是提升孩子的認知，從思維上開始轉變。

有時候，一直玩遊戲卻沒有玩出花樣來，要麼這麼沉迷遊戲，要麼就是不成熟，沒有自制力，還是多多勸解一下吧，方法都行，管用就行。

讓孩子自己好好想想吧！

隨著網際網路的發展，手機遊戲吸引著人們的注意力，特別是孩子自控力差，很容易沉溺手機遊戲，對於孩子玩手機，父母應該怎樣引導孩子呢？

一、父母要以身作則

父母平時不在孩子面前玩手機，對孩子能起到正面的影響，如果父母自己手機不離手，怎麼能要求孩子呢？

二、限制時間

如果一點不讓孩子玩手機，也是不現實的，所以父母要和孩子約定好每天玩手機的時間，比方說每天玩二十分鐘，到時間就不能玩了。

三、多陪伴

有些孩子沉迷於手機，是因為缺少父母的陪伴，從而沉迷於手機遊戲，所以父母要多抽時間陪伴孩子。

四、轉移注意力

父母培養孩子的興趣愛好，也可以利用節假日時間都帶孩子去出去爬山，帶孩子玩現實中的遊戲，把孩子的注意力從手機中轉移出來。