在解答兩步或兩步以上的應用題時，經常需要把幾個分步算式列成綜合算式。下面介紹幾種列綜合算式的方法：
1．代入法。
例如：一個水果店，購進梨子1500千克，購進的蘋果是梨子的2倍，該店共購進梨子、蘋果多少千克？
分步算式：（1）1500×2＝3000（千克）
（2）1500＋3000＝4500（千克）
綜合算式：1500＋1500×2
＝1500＋3000
＝4500（千克）
從上述的過程可明顯地看出：分步算式的（2）式中，“3000”是以（1）式中“1500×2”得到的，因此（2）式中的“3000”這個資料用（1）式中的“1500×2”來代替就可以了。這種將第一步代入到第二步之中的方法，叫做“代入法”。
有時還要考慮一下運算順序，想想是否要加括號。例如：海燕洗衣機廠要生產8000臺洗衣機，已經生產了5500臺，剩下的臺數，按每天生產125臺計算，還需要生產多少天？
分步算式：（1）8000－5500＝2500（臺）
（2）2500÷125＝20（天）
綜合算式：（8000－5500）÷125
＝5500÷125
＝20（天）
這道題根據題意，必須要先求出剩餘的臺數，即要先算8000－5500，因此，在列綜合算式時，要添上括號。
2．填數法。
這種列綜合算式的方法是先把應用題的中間問題記在心中，再根據題目裡已知條件組成算式，然後將中間問題的算式逐步填入，最後看看是否要加括號。
例如：學校圖書館把120本《雷鋒的故事》和80本《我們愛科學》平均借給4個班，每個班借多少本？
第一步想：兩種圖書的總數÷4
第二步填數：120＋80÷4
第三步列綜合算式：（120＋80）÷4
上述三步是透過“填補”逐步得到綜合算式的。
3．圖示法。
這種列綜合算式的方法，是在解題時根據題意和數量關係畫出線段圖，利用圖的直觀作用，列出綜合算式。
4．表格法。
這種列綜合算式的方法，是利用表格分析題意和數量關係，使應用題中的條件、中間問題和問題的相依關係一目瞭然，從而列出綜合算式。
除了上面介紹的幾種方法外，還有其他列綜合算式的方法，同學們在運用時要根據題目的具體情況，靈活選用，並注意在需要改變運算順序時，添上括號。
在解答兩步或兩步以上的應用題時，經常需要把幾個分步算式列成綜合算式。下面介紹幾種列綜合算式的方法：
1．代入法。
例如：一個水果店，購進梨子1500千克，購進的蘋果是梨子的2倍，該店共購進梨子、蘋果多少千克？
分步算式：（1）1500×2＝3000（千克）
（2）1500＋3000＝4500（千克）
綜合算式：1500＋1500×2
＝1500＋3000
＝4500（千克）
從上述的過程可明顯地看出：分步算式的（2）式中，“3000”是以（1）式中“1500×2”得到的，因此（2）式中的“3000”這個資料用（1）式中的“1500×2”來代替就可以了。這種將第一步代入到第二步之中的方法，叫做“代入法”。
有時還要考慮一下運算順序，想想是否要加括號。例如：海燕洗衣機廠要生產8000臺洗衣機，已經生產了5500臺，剩下的臺數，按每天生產125臺計算，還需要生產多少天？
分步算式：（1）8000－5500＝2500（臺）
（2）2500÷125＝20（天）
綜合算式：（8000－5500）÷125
＝5500÷125
＝20（天）
這道題根據題意，必須要先求出剩餘的臺數，即要先算8000－5500，因此，在列綜合算式時，要添上括號。
2．填數法。
這種列綜合算式的方法是先把應用題的中間問題記在心中，再根據題目裡已知條件組成算式，然後將中間問題的算式逐步填入，最後看看是否要加括號。
例如：學校圖書館把120本《雷鋒的故事》和80本《我們愛科學》平均借給4個班，每個班借多少本？
第一步想：兩種圖書的總數÷4
第二步填數：120＋80÷4
第三步列綜合算式：（120＋80）÷4
上述三步是透過“填補”逐步得到綜合算式的。
3．圖示法。
這種列綜合算式的方法，是在解題時根據題意和數量關係畫出線段圖，利用圖的直觀作用，列出綜合算式。
4．表格法。
這種列綜合算式的方法，是利用表格分析題意和數量關係，使應用題中的條件、中間問題和問題的相依關係一目瞭然，從而列出綜合算式。
除了上面介紹的幾種方法外，還有其他列綜合算式的方法，同學們在運用時要根據題目的具體情況，靈活選用，並注意在需要改變運算順序時，添上括號。