人才畢竟是少的，人民畢竟是多的，為什麼一些歐美國家對中國的印象不好，就是因為人民整體素質沒上去，單靠幾個運動員，幾個領域精英，是改變不了他們對我們的看法的。

教育的本源不但選拔人才 提高整體素質 還有就是要能夠學以致用給各部位 各行業提供可有之人 來提高國力及華人的綜合素質 綜合實力

現在的教育跟過去差別大了，過去是教書育人為主現在都是為了錢啊，我們村裡有幾家兩個孩子大的上了三年的幼兒園文化沒學到壞習慣學了不少就是不學不寫，小的直接上了小學成績都在前兩三名

教育的本源首先是讓人們脫離愚昧。在此基礎上，進一步培養人才，並且整體提高人們的思想意識，認識和改變自然的能力。

提高整體素質和選拔人才兩者兼顧吧，就跟最初的目標是掃除文盲一樣，現在是提高全民素質，同時透過升學考試將接受教育者分別開來，佼佼者選拔出來繼續深造！

選拔優秀人才重要，提高國民素質更重要，二者國家都應該放到同等位置，努力把中國建設成為一個文明，富強，民主，和諧的社會主義精神文明的強國，屹立在世界的東方。

教育的本源應該是教育出對社會的進步和文明都起到進步作用的有用的人，如果教育的到位，又有才，又明善惡美醜，就不會有素質高低的說法。

為了國家的發展為了人民的幸福，只有公平科學的教育才能最大限度的強大國家和提高人民的綜合素質，個人感覺，不知道對還是錯

不知你說的教育的本源是什麼？是指國家的教育方針嗎？不同社會制度的國家的教育方針不同。憲法規定中國是人民當家作主的社會主義制度。因此我們的教育方針就應該是毛主席說的：我們的教育方針應該是使受教育者在德智體等方面全面發展，培養有社會主義覺悟的有文化的勞動者。注意他老人家講的勞動者是不分體力勞動和腦力勞動的，大家都是勞動者人人平等，不分貴賤，只是社會分工不同。

教育的目的是培養有知識的勞動者，讓所有人具有一定的文化常識，對社會、對人類、對歷史、對自然、對科學有一定的瞭解，擺脫愚昧，並根據個人的特長、興趣、愛好，讓他們選擇學會一項技能，以便能更好地從事勞動生產。同時從中挑選出高智商、有天賦的人才進行進一步的培養，造就科研人才，促進科學進步。

因此，教育的第一個任務的提高全民素質，包括思想素質、政治素質、道德素質、審美素質、社會素質、心理素質、行為素質、語言素質、文化素質、身體素質等等。

第二個任務就是發現有天斌的人才，不用很努力就能學好一門功課的學生。

提高人的整體素質，選拔人才只是其中的一個部分和功能！

教育的本源是讓受教育者有獨立生活的能力。

教育的本質應該是促進學生人文素養的提高。

教育的本源主要是提高全民的整體素質。

教育是選拔人材為國家做貢獻，素質不是教育出來而靠自身休養。

教育首先是提升人們的修養和認知能力，同時透過考試選拔優秀人才。

還是提高整體素質吧 這個比較重要

無奈，現狀是說一套做一套。

兩樣都有既為了選人才也為了提醒高人們的素質。

選拔人才自然重要，但最終還是要全民素質提升才是最重要的