愛玩是孩子的天性，可以從興趣入手慢慢培養，逐漸讓還在喜歡學習，另外學習也不一定非要從課本入手，玩耍中也可以學到東西

答：看孩子背後的動機是什麼！是不是和同學之同有什麼不愉快的！還是和老師之間的師生關係搞不好！什麼的！第一鼓勵孩子好好學習第二和老師溝通怎麼才能讓孩子不哭鬧然後學習的方法看看老師怎麼說;

孩子怎麼可能喜歡學習呢？對於一張白紙的孩子，純粹的說教是沒有意義的，愛玩是孩子的天性，孩子肯定對這個世界充滿了好奇，對什麼都感興趣，到處摸摸，到處看看，不停的探索，精力充沛！

玩中學，學中玩，寓教於樂，大人要巧妙引導和耐心陪玩，大人專注的高效陪伴對孩子而言是至關重要的。

例如積木，我家寶寶一開始隨便搭搭房子後就扔一邊了。後來我就用它來玩顏色了，寶寶心情好的時候就指著窗外的樹葉說綠色的葉子，是不是這個積木的顏色，家裡的花或者繪本里五顏六色的花也經常拿積木這樣講。或者把同一顏色的積木找出來玩分類遊戲，大點了用積木玩形狀識別遊戲，兩個三角形拼成一個正方形，兩個拱形加兩個半圓形拼成大點的正方形等等。根據寶寶喜歡的語言引導寶寶玩感興趣的遊戲。

例如拼圖遊戲，寶寶玩了幾副拼圖後就不理了。小孩子都很喜歡蛋糕餅乾之類的，我家寶寶就對烘培非常感興趣，這些五彩繽紛的木質拼圖真的很像蛋糕餅乾呢，就把這些拼圖放進一個櫃子裡，美其名曰烤箱。每次都說這些餅乾該怎樣才能在模具裡拼成圖，才能放進烤箱裡，而後熱氣騰騰的點心就出爐啦，很開心呢！玩的過程中每幅圖都用寶寶喜歡的方式解說的詳細點，多玩幾次，寶寶自然而然就記住了，很有成就感哈。

去遊樂場玩也是如此，遊樂場的設施都是根據兒童的特點設定的，保證寶寶的大運動和精細運動都能得到鍛鍊。玩各種設施的過程中寶寶要經歷各種挑戰，需要動手動腦，也鍛鍊了身體協調能力。

對於一張白紙的孩子，純粹的說教是沒有意義的。沒有任何知識和經驗儲備，單純的讓寶寶去學習，他怎麼會知道學的是什麼？有什麼用處？為何要學？調動不了寶寶的興趣。

玩的過程也是實踐的過程，學以致用的過程，寓教於樂的過程。