肛欲期是指1-2歲的幼兒透過糞便保留和排除所產生的快感，若寶寶出生肛欲期發展障礙，可能會對寶寶以後的精神發育造成影響。家長應該訓練寶寶有規律的排便，並且保持耐心的態度，防止寶寶出現緊張的情緒。

肛欲期是指發生在2-4歲的寶寶，學會自己脫褲子大小便後，反反覆覆出現的憋大便或小便，不小心解在褲子裡，肛欲期一般兩個月左右就會結束，

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肛欲期是嬰兒2﹌3歲時期對人體肛門產生興趣的時期，尤其是排便時期產生的快感，這個時期要做好對嬰兒肛門的護理，保持乾淨衛生

“孩子明明已經學會大小便了，卻又開始拉在褲子上，這是為什麼呢？”其實，這是孩子進入肛欲期的一種表現。

什麼是肛欲期？

在2-3歲的寶寶中，有很大機率會有肛欲期的表現。它是寶寶已經學會控制大小便之後，又經常故意憋著大便或小便，等憋不住後又將大便或小便解在褲子裡的現象，有的寶寶還會出現尿頻尿急、觀察大便等現象。這段時期一般只會持續兩個月左右，也有時間長的寶寶會持續半年。但也不是每個寶寶在肛欲期都會有明顯的表現。

在肛欲期，寶寶會感受到肛門和尿道括約肌的收縮和放鬆帶來的舒適感。並透過憋尿憋大便來滿足自己。

寶寶在肛欲期有什麼表現？

寶寶原來已經學會了自己上廁所。有的寶寶在肛欲期是出現憋小便的現象。寶寶每次憋尿的時候，臉脹得通紅，很著急的樣子，說想尿尿。家長帶寶寶去廁所方便的時候，他又不撒了，然後故意撒在褲子裡。肛欲期時，有的寶寶會出現憋大便的現象。寶寶憋大便的時候，躲在沒人的地方，滿頭大汗、一動不動地待著。這時候有人靠近的話，他會很抗拒。然後過了一會兒，他就把大便拉在褲子上。

還有的寶寶，在肛欲期會出現尿頻的現象，頻繁的想要上廁所，白天玩的時候，去衛生間的次數也比平時要多。家長以為孩子生病了，但又檢查不出問題？其實，這是寶寶在學習如何控制大小便。所以，當寶寶出現尿頻的現象時，如果排除了疾病的因素，可以歸為是肛欲期的表現。

寶寶本來已經學會自己解大小便的本領，然後為什麼又出現尿溼褲子、將大便解在褲子裡、尿頻的現象呢。家長這時候一般都會責罵寶寶，說他是故意的。但是家長的教育和責罵，反而會讓寶寶更緊張，更加頻繁地尿溼褲子、把大便解在褲子裡。

肛欲期家長該怎麼做？

1.尊重孩子肛欲期的表現 肛欲期是孩子心理和生理發展必然要經過的一個階段，一定要尊重寶寶，寶寶也是有自尊心的，千萬別在家庭成員面前談論和批評寶寶。 家庭成員都要一致的鼓勵和理解寶寶這個特殊時期。

2.寶寶在憋尿或者憋大便的時候千萬不要打斷 在發現孩子憋尿或者憋大便時千萬不要將孩子直接抱進洗手間，這樣會破壞孩子正在進行的體驗。

3.不要將孩子大便規律的改變當成疾病和便秘 當孩子大便規律改變時，不要輕易地以為孩子患有疾病而使用藥物，這會讓孩子產生恐懼，如果長時間的對大便感到恐懼很容易會導致便秘。 父母也不要因為孩子大便規律的改變，給孩子吃中藥、吃大量的水果和蔬菜，孩子沒有生病不需要食用特殊的飲食和藥物。

4.耐心平靜地應對孩子尿褲子 當孩子將大小便解在了褲子裡，耐心的幫他換上乾淨褲子。父母不要去指責，比如讓他下次拉在廁所裡之類的話。父母一定要發自內心的平靜和耐心，讓孩子感覺到溫暖。 千萬不要覺得如果孩子尿褲子，父母會覺得自己沒有面子，然後加以指責。這樣的父母就不能夠做到平靜地接納孩子的肛欲期。 如果一再告訴女兒“請下次去廁所”時，就給孩子帶來壓力。如果孩子尿褲子的次數很頻繁，也可以暫時性的給孩子使用尿布，這樣可以減少反覆弄髒衣褲的麻煩。

5.不要以各種方式責罵和威脅孩子 不要直接對孩子說不要做這個不要做那個，這樣不可以那樣不可以，這樣會讓孩子內心受到傷害，產生自卑感。

6.父母要與老師也要積極溝通 當孩子出現肛欲期表現後，父母要與幼兒園老師進行溝通，與老師一同幫助孩子順利度過這個階段。如果老師無法積極配合，可以讓孩子暫時離開幼兒園，等肛欲期度過後，再進入幼兒園。 當孩子進入肛欲期，老師也要適當變通，允許孩子多上廁所，不要死板的遵守學校規則。

7.不要打攪孩子對排洩物的觀察 當孩子正在對排洩物進行觀察和研究的時候，父母可以告訴孩子，大小便中有細菌，手不能碰，手髒了容易生病，去洗個手吧。不要以嚴厲的口吻去斥責骯髒等用語。

結語：

寶寶在不同的成長時期都會有不同的表現，家長們需要提前認識瞭解才能更好地讓寶寶們度過這個時期，希望大家都能培養出健康優秀的好寶寶。

肛欲期是心理學的一個概念

這個概念出自心理學的鼻祖弗洛伊德

那他是怎麼說的呢？

弗洛伊德將一個人的心理發展分為了五個時期：

口欲期，1歲之前，嘴部是快感的中心。

肛欲期，1-3歲，肛門是快感的中心。

俄狄浦斯期，也稱性蕾期，3-5歲，孩子有了明確的性意識，快感中心也轉移到了生殖器部位，並且男孩有了“戀母殺父”的動力，女孩有了“戀父仇母”的動力。

潛伏期，6-12歲，效能量像是突然間消失了一樣，孩子們表現為更喜歡與同性夥伴交往。

生殖期，13-18歲，即青春期，效能量大爆炸，一個人的身體上做好了生育的準備。

心理學家弗洛伊德

肛欲期嬰兒透過肛門排便獲得快感，這個時期也是父母訓練嬰兒排便的重要時期，

隨著嬰兒括約肌的生長髮育，小孩開始能夠在一定程度控制住自己的大小便，大便的積累造成肌肉的強烈收縮，當大便透過大腸黏膜時，黏膜產生強烈的刺激感，這個時候嬰兒的大腦中會產生一種強烈的快感。

其實這個時候也是孩子透過對大小便的控制來表達自己對環境的感受，釋放自己的大小便說明孩子有安全感，而去控制憋著說明孩子對環境的陌生，表達緊張的感受。

肛欲期對孩子的教育上，尤其是對訓練孩子大小便這件事情上，不能對孩子過於的嚴厲，如果這個時候的教育給孩子留下陰影，可能會影響孩子後面性心理的發展。

因為這個時候小孩子憋大小便很舒服，因為能給孩子帶來很強烈的快感，所以孩子會有意識地去憋大小便，結果經常會出現孩子憋不住拉到褲兜裡面。

這個時候孩子的年齡還很小，自尊心還很脆弱，你不能用大小孩的標準去要求孩子，這個時期也是孩子人格和心理發展的重要階段，所以不要覺得孩子排便麻煩洗褲子麻煩就強迫孩子去定時定點地去排便，也不要因為孩子拉到褲子就批評和羞辱孩子，這其實去孩子的心理打擊特別的大，而且如果孩子遭到了別人的嘲笑，這個時候要學會去保護孩子。

這個時候對孩子一定要很耐心，不要一味地指責，拉褲子了就多辛苦辛苦去洗就好了，順其自然讓孩子安全度過這個時期。

從人的心理人格發展角度來說，有分為肛門排洩型人格這種人浪費、放縱、不拘小節，還有肛門控制型人格這種人吝嗇、謹小慎微、循規蹈矩、追求整潔、喜歡控制，有這種心理現象說明在這個心理發展時期的一些矛盾沒有解決，快感需求沒有被過度滿足，人就會保持這個階段的一些行為，稱為停滯和固著。比如你跟一個人打交道，如果有這樣的感受，就是一些事情必須按照他的想法來，如果你沒有他就會使勁讓你感覺內疚，或者你需要費很大的勁才能擺脫對他的控制，說明這個人的心理發展階段還有很大的一部分停留在肛欲期。

還有人把一些社會文化國民人格進行解釋，因為肛欲期的表現就是追求整潔、控制和秩序，所以像德國和日本這樣的國家國民人格處於肛欲期。

按照弗洛伊德的精神動力學說，將人的心理發育分為口欲期（0-1歲），肛欲期（2-3歲），性器期（也叫俄狄浦斯期，3-6歲），潛伏期（7-青春期結束），生殖期（青春期-成年）。每個階段都有力比多，也就是人類原始能量的不同意識階段和釋放渠道。肛欲期主要是指幼兒會關注並透過排便獲取的發育心理。這個階段會發展出自我控制，規則意識等基礎心理。最後，別想歪了，這個詞是純精神動力心理學派的概念，與色情無關。