所謂的職業道德就是這個職業的基本操守和基本準則；每個行業都應該有職業操守和基本職業準則，再進一步講就是職業規矩，事沒有規矩會亂套，人沒有規矩會亂倫！

因此，對於文明社會，法治社會，各行各業都應該有基本的規矩；而道德又是在基本規矩之上升級的一種對人類行為的一種約束規範。

為什麼現時人們都對教師這個職業的道德如此的關注呢？那是因為教育是社會的立足之本，是社會的發展之本，是社會的動力之本。反過來，社會又是教育的一面鏡子，也是教育的照妖鏡。人們透過社會的各種現象，不管是政府的行為還是社會個體行為，都能反映出教育對社會的正面影響還是怪異叢生的社會現象。

更有甚者，我們常看到，很多教育從業者，不能遵從教育的基本操守、準則，更別說教育者的自身道德了。她們（他們）自己作出讓社會大眾大失所望，對社會具有負面影響的行為大有人在。有的還是著名的大學教授出於自身利益的需求，發表一些違背基本常識的言論也大有人在。這就是為什麼人們對教育道德關注的最根本的原因所在！

從職人員在職業活動中應當遵循的道德。各行各業都有各自的職業道德，如醫務道德、教師道德、商業道德、律師道德等。

教師的職業道德廣受關注，是因為教師這種工種決定的。教師不僅是傳授知識，還要教學生有道德。正因為如此，人們就會以較高的道德標準來衡量教師。每個教師所教的學生少則幾十多則上百，教師的言行透過學生傳遞給家長，家長再以各種渠道傳播，這就是教師職業道德廣受關注的原因。

因為教師的職業道德是社會影響力最大最廣的，所謂的率先垂範就從開始教師要納好表率，以德育人每時每刻都影響著周邊人。社會的認同感就是當教師的應該職業道德是高尚的，認為公務員有高尚職業道德的人不多。