要不要讀書？答案是肯定的，必須讀書呀！古語有云：養兒不讀書，就當喂頭豬。又有云：萬般皆下品，唯有讀書高。古人都明白的道理，現代人更不必懷疑。

讀書能讓你知書達禮，讓人明志。看看我們的偉人周恩來總理，為了改變民族命運，少年時便有“為中華之崛起而讀書”的壯志，有壯志就勢必讀書，不然書到用時方恨少！

社會發展是複雜的，讀書與不讀書，在很多人眼裡還是模糊的。現在是全球化、資訊化、高科技化的時代，往後只會越來越發達，不讀書一定會被時代所淘汰，要不就會碌碌無為，辛苦一生。知識改變命運是實踐的真理，與真理較勁遲早輸得體無完膚。

實際生活中，我們也發現了一些特殊情況。有的讀書少卻累積了財富，有的讀書多卻貧困潦倒。但這種情況不是普遍現象，只能是發展出現的偶然。當一個讀書多的沒混好，就說讀書無用；當一個讀書少的小有成就，就認為不讀書一樣可以。這其實是被放大的謬論，是一種對讀書的曲解。

讀書，你的同學圈子也更有實力；不讀書，哪有同學圈子？而且，很多工作崗位明確要求學歷，不讀書，這第一道門檻就把你限制了，選擇性少，只能乾沒什麼要求的苦力活。我覺得，人都有追求美好生活的願望，對大多數人來說，讀書才是出路。即使在現階段，讀書少可以勉強維持生計，但你的子女教育怎麼辦？完全指望學校嗎？家庭教育也是很重要的！總之，不讀書有很多的弊端，當你在社會上經歷的時候才能真正體現出來。

所以，讀書與不讀書有什麼區別，不言而喻！

要不要讀書？回答自然是肯定的！但是（總有些煞風景的“但是”）……讀書除了老生常談的所謂“學以致用”，更須謹記四個字～～三觀持正！

如果沒有一個正確的讀書態度，不能有效的抵禦頹廢黃色反動等內容的文化侵蝕，對含垃圾、毒雞湯、厚黑處世、黃毒等內容的書籍沒有一個明晰的辨別力，書讀得越多越糟糕！

所以，所謂“開卷有益”不適用於這個資訊氾濫的時代，能靜下心讀書很難的，選擇內容有益身心的書籍更難，也更重要！

讀書多了，首先人的思維方式會發生變化。各種技能工具書能提高你的動手能力，各種文化類書籍會開拓你的精神境界，文學作品會提高你的文化素養，社科哲學類會提高思辨邏輯能力……

不喜歡讀書也無妨，多進行社會實踐甚至可能勝於讀書！但千萬不要中了反智主義的毒，拒絕知識和自殺差不多！

書籍做為一種知識的載體，已經對人類歷史做出了無法估量的貢獻！今後隨著閱讀方式的進化，很可能會逐漸消失，成為人類文明史上經典的存在！

剛剛在北京新聞上看到，政府支援實體書店，也就是說，提倡讀書，可能有人會說，網路媒體也能接觸到很多知識，但這與讀書不可同日而語，書籍可以保持作品的完整性，可讀性等諸多優勢，而網路知識被很多人視為碎片化知識，不管是否認可，最起碼，傳統的閱讀方式，當今還是不能丟棄的。

上學的時候我是很不愛讀書的，因為那時候一點也不喜歡，而且從來都不寫作業，可以說當年是問題兒童。現在回想十五年學習的東西，如今僅僅剩下了幾首古詩和加減乘除。

大概是離開學校後兩年吧，自己開始喜歡看書了，現在大概每年都要讀100本書左右。可能是上學的時候老師講的不符合我的胃口吧，不過還好，總算讓我找到喜歡的書了。

個人覺得讀書的好處在於思想和情感的提升，知識嘛，算是附帶產品。

讀書時間長了之後你會發現很多不讀書的時候不曾看到的東西，而且隨著讀書的增多，這種提升越來越明顯。讀了幾年之後，你會發現自己完全和身邊不讀書的人不一樣。具體是怎麼一個感覺只有等你到了那個時候自己體會了。

如果我們不能專注於它本身，並享受這種過程，那怎麼生活就會變成急不可耐的煎熬。現在我覺得對書的量的追求是完全無意義的。如果我在讀一本書時專注於其中，不僅可以獲得遠比草草翻過更深入的東西，而且還能讓人生增加不曾虛度的意義。而且他可以成為你人生的一部分。

在家庭的教育中，父母總想讓你多讀點書，給你限時間限數量，具體點就是你今天必須把這本書讀完，不然怎麼怎麼......；在學生時代，同學之間經常的對比，說自己一天我看了多少頁的書，有些人一天能讀五十頁，有些人讀了一百頁；在微信讀書上有個讀書的具體時間的排名，每天可以看到好友的閱讀時間，這個本身是好的，可是有些會“爭強好勝”，一直會很在乎。一旦引用頁數，時間單位來度量讀書這種行為是從一開始就錯，如果你用讀了多少本書來形容你的讀書經歷，這種思路，從一開始也就錯了。如果你認真讀到了書裡去，是不會計較甚至完全可以忽略掉今天讀了多少頁，讀了多長時間？

我們不僅要看作者寫的什麼，還要琢磨的最後的意願，那些弦外之音，以及在各種細微之處用了什麼樣的方法和技巧，。是更重要的是，以上的這些分析對你自己的現實和精神世界都能帶來什麼樣的幫助，是否能啟發你，引導改變。所以，一本值得讀爛讀透的書，就需要你去讀五遍，十遍去讀爛透它。

答案肯定是要讀書，還要讀好書。

好讀書和不讀書的區別在哪裡？

首先，說說不讀書會是怎麼樣？

不讀書的人多數會出現達克效應，是指無知的人往往不知道自己的無知，卻以為自己什麼都知道。

如果不讀書不學習，人的認知水平一直停留在同一個層次，不知道解決問題的方法或者看待事情的角度可以是多維度的。

譬如，要不要進行讀書這個問題的思考？

對不讀書的人來，會肯定地說：我身邊的成功人士不怎麼讀書也可以很成功啊？所以讀書沒用，不用讀書等等。

但那些讀過書的人，會辯證地思考要讀書是因為什麼，不讀書又是因為什麼在阻礙行動等等問題。

其次，好讀書是不是一定是好事呢？

讀書是為了吸收知識去應用，升級思維能力和改變行動習慣。但是不是除了讀書就沒有其他學習途徑呢？其實，還有向牛人學習、可以從行動經驗去學習，透過網路搜尋等等方法。

好讀書，證明自己的好奇心特別旺盛，這是一種好的心態。

但，凡事糾枉過正，如什麼都讀，不加區分地學，暴食無益，這又是另外一種劍走偏鋒。

所以，讀書的正確態度應該是：帶著自己的目地，保持旺盛的好奇心，去讀好書。

要讀書!人的生命需要兩種能量來維持，一是精神能量，再者是物質的能量，缺少了一樣就不是好生活!而讀書則是獲得精神能量的渠道。吸取精神能量與吸取物質上的營養是相似的，吸收食物營養首先是嘴嚼，然後胃腸消化吸收;讀書也一樣，首先是耳目採取，後是用心思考用心`消化`，書裡都藏著作者的靈魂，也即是作家的心!心即是精神的力量!有的是自私自利的陰暗力量(負能量)，有的是奉獻的捨己的Sunny力量(正能量);獲取負能量則沉重煩惱，獲得正能量則輕鬆快樂!讀書不能囫圇吞棗，要用心辯別消化吸收

網上有幾個笑話，說了讀書和不讀書的區別。

第一個：出去旅遊看到了大海時，讀書的你可以說：“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，而不是說：“我去，全是水呀”。第二個：看到了群山時，讀書的你可以說：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，而不是說：“哎呀媽呀，全是山啊”。第三個：看成長城時，讀書的你可以說：“絡繹不絕，人山人海，摩肩接踵，人流如織，人聲鼎沸”，而不是說：“哎呀媽呀，全是人啊”。

當然這是一些笑話，但是讀書的意義在於什麼地方呢？

思想家培根說過一句名言：“知識就是力量”。換句話說，你沒有知識，你就可能缺少力量。那知識從何而來，當然最好的途徑就是讀書。

培根在《談讀書》中講了讀書的意義。這裡跟大家分享一下。

他說：“ 讀書使人充實，談話使人敏捷，寫作則使人嚴謹”。

一個不常做筆記的人，就必須擁有超強的記憶力；一個不常與人交談的人，就必須具備睿智的天分；一個不常讀書的人又想冒充博學多識，就必須有幾分小聰明，以掩飾他的無知。讀史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精細，哲學使人深邃，倫理學使人莊重，邏輯和修辭學使人能言善辯。

總之，“讀書可以修身養性”。

今天我們都提倡“終身學習”，而讀書正是學習的一種，甚至可以說是最好的一種。

學習的目的在於使人愉悅，在於裝飾和增長才能。當你孤獨寂寞時，讀書可以令人心情舒暢；當你在高談闊論時，學識是一種很好的裝飾；當你在處世行事時，正確運用學識可以顯示出個人的才能。

學識可以完善人的天性，而經驗又可以完善學識。因為人的天性猶如自然界野生的花草，讀書就好像修剪花草。而學識本身，雖能指引方向，但往往流於淺泛，如果不受到經驗的約束，則難免會淪為空談，貧乏無物。

有一技之長的人蔑視學識，頭腦簡單的人羨慕學識，而聰明的人則運用學識。學問本身並沒有教人如何運用它，這種使用之道存在於書本之外，要透過實踐和觀察才能領會。

但同時，讀書並不是最終目的，而最終目的是“學以致用”、“知行合一”。讀書不可懷著牴觸駁斥的目的，不可輕信盲從，更不可只為了尋求談資而斷章取義，而應仔細權衡，深思熟慮。

書籍好比食品，有些只需淺嘗輒止，有些可以囫圇吞棗，而為數不多的則需要細嚼慢嚥。換句話說，有些書只需讀其部分，有些書可以讀其大概，無需細讀，而少數書則應當全神貫注地通讀、細讀。也就是說，有些書可以找人代讀，然後讀其摘要筆記，但這種方式只能用於次等重要的、不入流的書籍，否則提煉出的摘要就如同蒸餾水一般平淡無味。

喜歡讀書的人都有趣

很多人都喜歡陳佩斯的小品，因為他的作品中沒有對於社會底層、殘障人士和婦女兒童的嘲諷，而是靠著人物情節的反差來製造笑點。段子乾淨且高階。

讀書人的幽默則不然，講出來的段子就像陳佩斯的小品。讀書人丟擲來的梗，有時需要想想才能明白。

讀書的資訊密度大

現在社會的最大問題不是資訊不足，而是資訊過載。當資訊隨手可得的時候，資訊的質量就非常重要。不同於網路獲取資訊的方式，讀書的資訊密度最高。這是因為網路上的資訊都是經過加工過的，而讀書則是你自己對資訊進行加工。

喜歡讀書的人知道如何思考

我們的大腦不喜歡思考，因為思考需要耗費大量能量，而過大的能量消耗不符合人類進化過程中的本性。

通常情況下，我們都是根據既有經驗去處理新的問題。而讀書的人由於眼界開闊，能夠處理問題的方法更多。也知道如何將經驗概括成普遍規律，從而更好的處理新問題。

以上

一、要不要讀書？

要讀書。

原因：

讀書的好處：能夠增加文學素養，擴大眼界，也是自學一門技能最實惠的方式。

1.

從學生角度來看。作為一名公民，我們至少要在學校待12年。如果不讀書，吃喝家裡，對於大部分人來說不現實。而去外面打工，年齡不到，也沒有人會聘你。所以讀書是最好的選擇。

而且作為學生，時間充足，父母也會支援。正好趁這個時間提升自己。

所以要讀書。

2.

從職場人士的角度看。想要晉升，本身就要有進步，進步哪裡來，學習。

學習有兩種方式，一種就是買課來學，另一種就是讀書。前一種比較貴，後一種所要的時間比較多。但是這兩種都可以稱之為“讀書”。

3.

從退休的人來說。有一句話說的好：活到老，學到老。

現在大多老人還是需要照料孫子孫女。父母讀書能影響到自己的孩子，同樣的，爺爺奶奶外公外婆讀書也能影響到孩子。

其實真正能影響孩子學習的不是父母，而是照顧她（他）的人，是孩子所處的環境。

不說照料孩子，就說老人自己遊玩。現在子女工作都很忙，沒有什麼時間來陪父母。而且父母也不想因為自己耽誤孩子的工作。所以很多時候父母出去都是老伴陪著自己。

這個時候多看點書，出門在外也是有好處的。

比如去國外，老人利用空餘時間學習外語，看看那裡的風土人情。等出國了，不就省下很多精力了嗎？

所以要讀書。

二、讀書和讀書的區別在哪裡？

讀書可以開闊眼界。我們不可能三天兩頭的在不同地方生活，也更沒有穿越古代未來的技術。所以讀書可以彌補我們的需求。從而開闊眼界。

而不讀書呢？遇到困難，不知道怎麼解決。更嚴重的是，對律法不清楚，不能及時維權。

所以讀書也能更好的維護自己的權益。