在上學日期間，閱讀一般是在晚上睡覺前，孩子寫完作業，給他玩的時間，可以玩喜歡的玩具，可以做遊戲，不能看電視，手機。到了八點左右，開始洗刷，上床，讀書。

首先，閱讀的內容由孩子自己選擇，家裡備有該年齡段孩子應該讀的各種書。每天晚上給他選擇的權利，選擇今天他想讀的書。

最後，貴在堅持。這是一個日積月累的過程，不能一蹴而就，我們往往是做不到堅持，三天打魚兩天曬網，那終究還是養不成好習慣。

如何提高孩子的閱讀能力

對於如何提高孩子的閱讀能力，這是很多家長都非常關心的問題，閱讀能力共有六大能力組成:一、認讀能力，二，理解能力，三，鑑賞能力，四，評價能力，五，活用能力，六，閱讀技巧。在不同的年齡段，對閱讀能力的培養又有不同的側重點。綜上所述:閱讀能力可以分為三個階段，即幼兒階段、小學低中級段、小學高階段，我們下面將分開闡述這三個階段如何培養孩子的閱讀能力。

一、幼兒階段閱讀能力的培養。

從嬰兒出生到一週歲之間，孩子能聽到聲音呢，看到了紛繁的世間萬物，這時大人應儘可能的給孩子講身邊的事物，到了超市，給孩子介紹瓜果蔬菜，書籍玩具。多教孩子說話，幫助孩子儘快的打好閱讀基礎。孩子具備了一些基礎的閱讀能力，我們就可以孩子的認讀能力了，我個人覺得認讀能力的培養應從兩三歲時開始，比較合適，我們可以給孩子選擇一些色彩鮮豔的兒童圖書，看圖識字，智力開發等方面的書籍，選擇看圖識字的書時，記得一定要選擇那些漢字清晰且漢字一定要大，這一點很重要，大而清晰的漢字會讓孩子的大腦儘早的形成鮮明的腦影象，這對培養孩子的影象記憶尤為重要。當孩子長到四五歲的時候，親子閱讀將在閱讀培養中佔據重要的地位，我們可以選擇一些神話、童話故事、寓言等等來培養孩子的理解能力。

二、小學低中級段閱讀能力的培養。

孩子上了小學了，隨著識字量的加大，已經具備了初步的閱讀能力，我們要培養孩子獨立閱讀能力，不懂的字詞養成查工具書的好習慣，教給孩子一些簡單的鑑賞能力。例如:這個詞語用的恰當，好在哪裡？如果讓你選，你會用哪個詞語？這個句子非常生動，那麼我們換一個同義詞，句子的表達有沒有改變？為什麼教給孩子，初步的鑑賞能力和評價能力。

三、小學高階段閱讀能力的培養。

孩子到了五六年級的時候，孩子的閱讀能力基本上已經形成，這是我們需要培養孩子的活學活用能力，比如我們學了課文草原一課，可以帶孩子觀察一處風景，然後讓孩子仿寫一篇文章，最後還要教給孩子一些閱讀技巧，比如圈點批註，還要讓孩子掌握一定的快速閱讀的方法。還有怎樣寫好鳳頭，怎樣刻畫文章細節等等，逐步讓孩子養成良好的閱讀能力。

所以閱讀能力是學習各學科的基礎，我們一定要重視，不要讓孩子輸在閱讀能力上。