答案是星期六
方法一：
30÷7=4（周）…2（天）
這兩天中有一天是星期日，那麼9月2號就是星期日，9月1號有可能是星期一或星期六．
情況一：1號是星期六時候，2號是星期日；
情況二：1號是星期一，2號是星期二，這與2號是星期天相矛盾．
所以，是第一種情況，9月1日是星期六．
方法二：
星期六。9月有30天，4周餘2天，因為有5個週日，那麼這餘下的2天有一天是週日或者週六，若9月1不是週日，那麼9月29就不是週日，而是週六，那麼9月1就是週六。
擴充套件資料：
1、堅持到課堂聽課。如果你錯過了一堂課，那麼你只能透過你的同學或課本才能學習到相關的概念了。透過朋友或者從課本上學習相關的觀念，其學習效果總是比不上向老師學習。
應該準時到課。事實上，提早一點到教室、開啟你的筆記本放到適當的位置並準備好你的計算器，那麼當你的老師準備好開始講課時，你自己也已經進入狀態了。
只有在身體不適時才請假。如果你錯過了某一堂課，應該向同學瞭解老師的講課內容以及所佈置的作業。
2、緊跟老師的思路學習。如果你的老師正在教室前進行解題，那麼你可以在自己的筆記本上跟著做。
確保你的筆記寫得清楚且易於閱讀。不要只是簡單地記下問題。也把老師所講到的有助於你理解相關概念的內容記下來。
嘗試解決老師在課堂上提出的思考題，仔細想一想。當老師在教室中巡視學生的解題情況時，可以就你的問題向老師請教。
當老師在解題時應參與其中。不要等待老師提問。當你知道結果時應主動回答，當你對教學內容感到困惑時應舉手提問。
3、當天的作業當天完成。當天的作業當天完成的話，能夠加強對有關概念的理解和記憶。有時，你可能無法完成當天的家庭作業。但是你應該保證在下一次上課前完成你的作業。
4、如果你需要幫助的話，也可以在課堂外尋求幫助。在你的老師的空餘時間或者工作時間，向他或她尋求幫助。
如果你的學校有數學中心的話，你也可以瞭解它的開放時間並前去尋求幫助。
加入一個學習小組。好的學習小組通常由4到5名不同水平的學生組成。如果你的數學屬於"C"級水平，那麼你應該加入有2或3名"A"級或"B"級學生組成的小組以便提升自己的水平。不要加入只有比你的成績還差的學生組成的小組中。
答案是星期六
方法一：
30÷7=4（周）…2（天）
這兩天中有一天是星期日，那麼9月2號就是星期日，9月1號有可能是星期一或星期六．
情況一：1號是星期六時候，2號是星期日；
情況二：1號是星期一，2號是星期二，這與2號是星期天相矛盾．
所以，是第一種情況，9月1日是星期六．
方法二：
星期六。9月有30天，4周餘2天，因為有5個週日，那麼這餘下的2天有一天是週日或者週六，若9月1不是週日，那麼9月29就不是週日，而是週六，那麼9月1就是週六。
擴充套件資料：
1、堅持到課堂聽課。如果你錯過了一堂課，那麼你只能透過你的同學或課本才能學習到相關的概念了。透過朋友或者從課本上學習相關的觀念，其學習效果總是比不上向老師學習。
應該準時到課。事實上，提早一點到教室、開啟你的筆記本放到適當的位置並準備好你的計算器，那麼當你的老師準備好開始講課時，你自己也已經進入狀態了。
只有在身體不適時才請假。如果你錯過了某一堂課，應該向同學瞭解老師的講課內容以及所佈置的作業。
2、緊跟老師的思路學習。如果你的老師正在教室前進行解題，那麼你可以在自己的筆記本上跟著做。
確保你的筆記寫得清楚且易於閱讀。不要只是簡單地記下問題。也把老師所講到的有助於你理解相關概念的內容記下來。
嘗試解決老師在課堂上提出的思考題，仔細想一想。當老師在教室中巡視學生的解題情況時，可以就你的問題向老師請教。
當老師在解題時應參與其中。不要等待老師提問。當你知道結果時應主動回答，當你對教學內容感到困惑時應舉手提問。
3、當天的作業當天完成。當天的作業當天完成的話，能夠加強對有關概念的理解和記憶。有時，你可能無法完成當天的家庭作業。但是你應該保證在下一次上課前完成你的作業。
4、如果你需要幫助的話，也可以在課堂外尋求幫助。在你的老師的空餘時間或者工作時間，向他或她尋求幫助。
如果你的學校有數學中心的話，你也可以瞭解它的開放時間並前去尋求幫助。
加入一個學習小組。好的學習小組通常由4到5名不同水平的學生組成。如果你的數學屬於"C"級水平，那麼你應該加入有2或3名"A"級或"B"級學生組成的小組以便提升自己的水平。不要加入只有比你的成績還差的學生組成的小組中。