正常的事不用管隨便玩不必小題大做不我父母說不聽話往死裡打打到滿意為止棒棍底下出孝子不打不成才迴光返照啊，餓死了！煩死了！沒心情！打到她怕下次就再也不敢了！很聽話要她做什麼就做什麼唯命是從跟狗似的！指她你是我那樣說順口不是說你是在說我指著鼻子瞪著眼大聲吼出來，就事論事不管是誰就是我那麼慘，我你她。敢怒不敢言→_→我我我都是我行了吧！害怕

孩子貪玩如何讓孩子養成好習慣？

我看標籤顯示嬰幼兒，這麼大的孩子本來就是在玩中學習。

孩子靠誰養，當然是父母，所以這個好習慣還是需要父母以身作則進行言傳身教。

比如，你不希望孩子玩手機，那麼父母就不要當著孩子的面長時間看手機。我不希望女兒看電視和玩手機，小時候我特別注意這方面，現在三歲多了回老家偶爾看看電視裡的動畫片，手機也只是用來學習網路英語。

我覺得孩子愛玩是好事，說明他動腦了吖，在玩的過程中也動手了。我們家長不就是希望孩子勤動腦勤動手嗎？

家長可以引導孩子，比如買些樂高搭建積木，這樣可以提高孩子的專注力，培養孩子的動手能力、數學和空間思維能力、創造力；如果孩子小，還可以讓孩子認識正方形、長方形、圓形等各種形狀和紅黃藍綠等各種顏色。優點很多哈，唯一的缺點就是就是費錢，這個也是可以解決的，現在這個社會多元化，可選擇的太多了。下面這張圖是我和女兒在路上撿到的樹葉和樹枝做的一幅畫，那個圓圓的月亮是我剪的，然後她說有三個月亮，於是自己又用剪刀✂️剪了兩個圓。雖然不是很完美，但這個過程她享受到了也鍛練了她。

第一點啊，就是培養寶寶的專注力。培養寶寶的專注力有很多方法，主要是因寶寶而異，為什麼這樣說呢？因為很多寶寶的性格他是不同的，就是每個寶寶對哪一件事情特別專注的話，你就可以拿來用寶寶喜歡的那一件事情來培養寶寶的專注力。還有那個培養寶寶專注力的同時。一定不要給寶寶壓力，讓寶寶自己覺得這件事情有興趣研究下去！這樣的話，寶寶慢慢的他就加強了自己觀察感受學習，而且會在這這這這樣的情況下，不斷的加強提高。 還有一點就是一定不能強迫他。一定不能強迫他，不然的話寶寶慢慢慢慢，他就會產生逆反心理，這樣的話對寶寶也是會不好的。

第二點就是情緒控制能力，我感覺這一點對寶Bora說太難了，因為大人有的時候也是比較困難，能夠把自己的情緒控制的非常好的。我感覺提高寶寶的控制情緒的能力，然後有一種就是和孩子一起玩遊戲。然後先讓孩子嘗一點甜頭。贏幾局。然後一路讓孩子輸，輸到懷疑人生，還要孩子去保持風度，對媽媽說感謝媽媽陪他下棋。從這一個小故事來說，體現的就是一定要讓孩子去經歷挫折。經歷挫折之後，而且還要給他一種正確的，積極的認識和希望，讓他感覺自己。可以，然後願意學，能夠學。

如果想要一個貪玩的孩子，養成良好的習慣，首先得從孩子的愛好開發，一步步，慢慢來，過程中，我們可以跟孩子約定好規則，時間，期間不能有違背，說話不算話的現象，當然也是父母先以身作則，才能讓孩子更加聽話，題主沒有明確的表示，貪玩是指哪方面？卻說有養成良好習慣，首先我對於瞭解孩子的呢我不多。第一，如果孩子喜歡和其他小朋友在一起玩，而且呢，也喜歡玩得比較晚，才依依不捨的回家吃飯洗澡，像這樣型別，可能說一些故事，和身邊發生的事，說說給孩子聽，不能玩太晚，要聽家裡人的話，否則很容易遇到壞人，作為父母，有時候也不要心軟，該狠時狠，相信好的習慣也會慢慢形成。第二。如果孩子喜歡玩遊戲，我們可以在和孩子在一起的時候，把手機收起來，買一些圖書，畫畫，音樂，拼圖，和孩子一起玩這些，還可以提高孩子的興趣，偶爾帶出去玩玩，吃飯是不能做其他事，想玩的時候，先把該做的事做完了，在去玩。

面對不同年齡段的孩子，“貪玩”可能得用不同的解決方法。

幼兒園年齡段的孩子本身就是處在好動的年齡，不讓他們玩幾乎是不可能的。

我會從幾個方面來做

一是針對孩子的興趣點，選擇相應的內容，讓他們在玩耍的過程中學習。

比方說我的孩子喜歡玩積木，我就讓他去上樂高課。

喜歡擺弄球，我們就給他報名少兒的籃球班。

喜歡動手觀察，就讓他去上美術課和陶土課，孩子接受得很好。

有時候在家裡自己也能獨自玩很久。

個人認為這也是一種培養好習慣的方法。

二是養成良好的生活習慣。

我在淘寶上買了好習慣養成表格，根據孩子的特點設定不同的內容項。

以收集星星的方式鼓勵孩子去按照內容項來做，達到一定目標可以給予物質的獎勵。

效果還是挺好的。

堅持一段時間是有成效的。

三是家長得以身作則。

一方面家長得有穩定的，積極的情緒，這樣孩子才會被正向引導。

另一方面家長得樹立榜樣。一個喜歡玩手機的家長培養不出愛看書的孩子，一個沒有責任感的家長也無法讓孩子形成責任心。

個人的淺見，我也是在育兒的路上不斷探索的苦逼媽媽。

貪玩這種問題應該分時間而定。

幼兒園前玩是第一，就應該鼓勵孩子玩，帶著孩子到處玩，在玩的過程中鍛鍊孩子的膽量，勇氣 和小朋友的人際相處，性格培養都是從玩的過程中提升的。

幼兒園後玩就慢慢變成玩中帶學，這不需要刻意，而是你的環境，你在幼兒園學習生活的過程中本省也就是玩中帶學了。對於孩子最大的感觸就是玩她喜歡的，硬教的效果氣死媽媽的節奏，但是潛移默化的引導效果卻總有驚喜。

好的習慣有時也考驗媽媽，媽媽需要堅持和孩子一起養成好習慣才能幫助孩子

我以為：在嬰幼兒時期的孩子貪玩並不是一件壞事，相反，低齡孩子獲得對這個世界的認知是從玩耍中得來。貪玩和好習慣是兩個不同的概念，玩耍是自發的一種行為，好習慣是需要養育者後天訓練得來。

如何讓孩子養成好習慣？

首先就是需要保證養育者自己有好習慣，孩子會照著你的樣子模仿並學習。也就是我們經常說的“有樣學樣”。

其次就是訓練孩子的日常使之成為一種習慣。比如飯前洗手、回家換拖鞋等。訓練是讓孩子養成好習慣的核心。長久的訓練使孩子逐漸把這一行為變成習慣。

我女兒3歲之前是在老家跟著我父母長大的，在她上學的時候，我把她接到了身邊。原先在老家都會回到家換鞋的孩子來到我們身邊的時候竟然不會了，當發生這一情況的時候，我和孩子媽媽溝通是哪裡出了問題，孩子媽媽說：“是不是因為我們回到家沒有意識要換鞋就去幹其它事情了”。我們試著做了下改變，當我帶著孩子回到家的時候，刻意的對孩子說：“回到家後要先換鞋，把鞋放進鞋櫃後然後再洗手”。果然問題是出在我和孩子媽媽身上，經過了短暫的幾天訓練，孩子又和原先一樣回到家後換鞋。