邏輯混亂，用詞有問題。意識形態的問題是社會問題。不是那位老師可以左右的。

教師只能做兩件事，加強自身的修養，認真教書。或者說，教師的使命是傳道授業解惑。

民國時期的老師認真教書，那時的教育也頗有成就感。

今天的老師有時候不能安心於教學，受干擾的機會不少。

老師意識形態還用守嗎？已經基本固化了。

首先老師從學生時代走過來，接受十二年的教育，可以說愛黨愛國，遵紀守法，尊老愛幼，天道酬勤等等一些思想已經深入骨髓，是根深蒂固的。看我工作之後的多年，都堅持一個人生信條：與其用華麗的衣服打扮外表，不如用豐富的知識武裝頭腦。後來有一次我走在操場，校長看著我的背影呵斥：上課了還在這裡溜達，快進教室！把我當作學生訓了一頓，自此我才開始注意穿著。

其次老師從教第一天起，常年累月與書本打交道，接收正能量，向學生傳輸著正能量。意識形態一直沒有改變，談何堅守？

有一位退休的教育局老同志跟我聊天后，講我思想境界比有些領導高多了，哈哈

教師應盡心盡力立德樹人，為祖國育出更多棟樑才，雖然人人生活離不開錢，但應取之有道，不要把眼放在錢字上，應該以育人為己任，全心全意為社會服務，這樣的教師才值得人們敬重！

意識形態問題是一個很嚴肅的問題。作為肩負歷史和時代重任的教師，對青少年的影響最為直接。教師的一言一行，無處不是學生的楷模，正所謂德為師，身正為範。教師必須嚴守意識形態底線，落實立德樹人，才能培養出新時代需要的人。

那麼教師如何守好意識形態呢？以下幾個方面尤為重要:

二是要不斷提自身的法律素養。首先要不斷學習法律法規，不學習就不知道，堅持不斷學習就會避免好心辦壞事。其次要自覺尊紀守法，所作所為所言須三思而後行，不衝動，不自私，確保言行符合法紀規定。

三是做好本職工作。教師的本職工作就是教書育人，教好書育好人就是教師的初心使命。教師要好本職工作，首先要熱教師行業，要把教好書育好人作為自已的人生追求，淡薄名利，愛護學生。其次要備好課。備好課是上好課的前提。備課要體現國家課標準的要求，不能隨意增減難度。備課要做到備學生備教材備理論備學法備評價。再者就是要上每一堂課，做到節優質課，堂堂課都育人。此外，教師要不斷學習，做到終身學習，教師是教者，也要成為為學者，不斷反思自己的教學，不斷改善教學，就能把教書育人的本質工作做好。

意識形態就是包含思想丶品行丶輿論丶道德丶民風等人們意識領域所表現的言行。是約束人們待人處事的準則。

作為教師如何在意識形態上有正確舉動？就是為人師表，關鍵要"淡泊明志"，尤其在商品經濟年代更要淡泊。淡泊的核心就是無私慾。當今教師形象有損統統是私利作怪。看到朋友高樓別墅，自己靠薪水清貧；看到大老闆招搖過市，自己默默無聞；看到無文化者能掙大錢，自已懷才不發。心中不平就透過種種方法在學生頭上撈錢。因此，為師不尊丶為師不仁丶為師鑽在錢眼裡。不淡泊就不能明志啦。

眼見當今教育行業真不敢恭維，亂象紛呈，不甘淡泊的先生們明裡暗裡往口袋撈錢，上面從嚴師德而下面還是陽奉陰為。說到底是無公心有私心。改革年代缺乏意識領域的約束。

重視意識形態建設是今後改革必修課。不僅僅教育行業要重視，其它領域很有必要加強。掙錢不是壞事，關鍵是取之有道，守法贏制。倡導好思想丶好品行，給社會一種正能量。

教師是靈魂工程師。自身素質必須過硬才行。要為學生們作出榜樣。言行舉致學生們都看著呢,。一言一行、一舉一動都要嚴格要求自已。向他們傳遞正能量。

作為一名人民教師，要有正確意識形態，要守住初心，本著對教育負責的精神，嚴守道德底線，不收受紅包，對學生負責，全身心投入教學中去，給學生補課也不收授禮金，給學生做出榜樣。要堅持標準，抵制不良風氣。不與不堅持真理的人同流合汙，保證一身正氣。

一、學模範，做良師，全體教師再次學習“全國教書育人楷模”於漪老師。 行有榜樣，奮力前行！

“國將興，必貴師而重傅。”“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”，今年教師節的主題，一個“德”字，迴應著時代的叩問，寄託著人民的希冀。

於漪，90幾歲高齡，把67載的歲月奉獻給教育，2000多節公開課，400萬字的論文專著，無不展示著於老師厚重的師德，一份把學生放在心尖上的執著，一個一輩子在學做教師的長者！

二、明規範，鑄師魂，學習落實《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》。

行有規範，心存戒尺！習近平總書記說：“教師重要，就在於教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。”這話講到了教育的根本，講到了教師的心裡。“三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂”，我們每位教師都應努力成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的為人師者，以精彩教學弘揚中華文化，以民族精神鑄學生脊樑，以赤誠與智慧譜寫教育的華章。

三、當典範，促創城，學習白玉剛部長《在全區文明城市建立工作推進會上的講話》。 行為典範，立德樹人！

作為教師，守好意識形態，就要首先有正確的意識形態，要有良知，不能守陳腐反動專制的意思形態，要守正確的意識形態，守良知，堅持真理，不媚上，不媚權，不媚俗，本著對國家民族負責的態度，不斷學習吸收人類優秀的思想文化成果，不搞一言堂，不搞強迫壓制，百家爭鳴，百花齊放。

老教師的意識形態不用守護了，做了一輩子教育的人都知道，教育工作者每天要學習教育思想，做的是奉獻工作，在教書育人中自己的意識形態就深深烙上了職業操守和專業精神。越是老教師這種特點就越明顯。

隨著自己工作經驗的積累、優秀教師的薰陶、上級領導、學生家長，社會各界對個人工作的認可，漸漸就享受到了職業成就感，每到遇熱情問候的家長，意識形態越來越認可自己工作，身上的使命感也隨之增強。做教師時間長了，每個人身上共性的因素越多:自律，向善，平和，單純。這就是旁人所說的教師面孔吧。

在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答，都是我的真實想法與觀點，同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。

很榮幸為您回答這個問題，因為我本人對教師這個職業一直是非常尊敬的。

關於一名教師如何守好意識形態的問題，經過思考後，覺得可以從以下幾個方面去做：

1. 平時多吸收和補充正能量

確實有不少教師對自己的職業發展非常迷茫，整天的心思也不能很好地放在教育上，三心二意地去上課，這樣是不能教好學生的。

教師是一個需要耐心、恆心和愛心的職業，看到其他人的當官和發財，對這些誘惑，難免有些紅眼和不滿，所以更需要堅守本心。

在平常工作和生活中，可以注意多補充正能量，比如：

多讀愛國、勵志、青春之類的書籍；

聽一些昂揚、正向、充滿激情的歌曲；

和一些比較正的人交流、溝通，互相學習和提高。

2. 平常多注意加強鍛鍊，增強體魄

物質是意識的基礎，良好的身體健康也是革命的本錢，所以，在平常也要注意多加強對自身的身體鍛鍊，可以有規劃的去每週進行跑步、打球、游泳等體育活動。

這些不僅對身體健康大有裨益，也能促進個人的心理放鬆調整。

3. 針對性地學習相關知識

這一點主要是教師自我學習與提高，每位教師其實平時就已經接觸到不少相關的教育理念、愛國教育、技能培訓等知識，自己如果覺得不太夠，可以自行地去補充學習相關方面的內容，現在網路較發達，很容易找到相關圖文、影片或者圖片等學習資料。

要學會透過各種方式去提升，千萬不要在意識形態方面迷失，這對自身、學生都是很大的損失。