首先跟大家分享一個故事,這是一個新加坡的教育專家曾經分享過的,一個男孩在學校被同學欺負,哭哭啼啼回到家,心裡很委屈的樣子,孩子的爸爸就告訴他:“孩子,你是一個小男子漢,要有男子漢氣概,不能遇到什麼事就哭哭啼啼。如果下次那個同學再欺負你,記住一定要還手,還口,完了以後,爸媽再去跟對方的孩子和父母道歉!”原話大概就是這些!
也許有家長會說,這是什麼教育專家,怎麼教孩子去打架。這不是誤導嗎?後來,靜下心來仔細想,還是有一定道理!我們要注意,上面那種教育方式有一個前提,這個孩子是男孩,如果換成是小女孩,這種方式就不太合適。還有就是最後那個動作,去和對方的孩子和父母道歉,這個動作非常必要,更能顯示這個孩子父母在處理孩子問題時大度和修養!
我們老祖宗教導我們,“君子動口不動手”,“好男不跟女鬥”,“打不還手,罵不還口”……,這些有沒有道理呢?毫無疑問,肯定有,但是不意味著我們要全盤去照著做,我們可以借鑑!在當下和平年代,和諧社會中,我們更要保持一種風格就是“不惹事,不怕事”!首先,我們不去主動惹事,但是,如果真遇到事了,也不能怕事,不能去躲避,逃避問題!
第一,給到孩子自由處理問題的空間和時間!孩子受到欺負,如果不涉及到人身攻擊,可以教導孩子自己去處理。培養孩子獨立自主的做事方式!
第二,如果孩子自己處理不了,可以讓孩子先告知班主任老師,或者家長出面,告知班主任老師,由老師和學校來處理這個事情!
第三,如果班主任老師和學校說處理不了,或者不太願意去處理,或者涉及到孩子的人身安全,那就報警!由警察來處理!
第四,這個順序千萬不要顛倒!孩子自己,到班主任老師,到學校校長,實在不行就報警!儘量不要家長自己處理!
首先跟大家分享一個故事,這是一個新加坡的教育專家曾經分享過的,一個男孩在學校被同學欺負,哭哭啼啼回到家,心裡很委屈的樣子,孩子的爸爸就告訴他:“孩子,你是一個小男子漢,要有男子漢氣概,不能遇到什麼事就哭哭啼啼。如果下次那個同學再欺負你,記住一定要還手,還口,完了以後,爸媽再去跟對方的孩子和父母道歉!”原話大概就是這些!
也許有家長會說,這是什麼教育專家,怎麼教孩子去打架。這不是誤導嗎?後來,靜下心來仔細想,還是有一定道理!我們要注意,上面那種教育方式有一個前提,這個孩子是男孩,如果換成是小女孩,這種方式就不太合適。還有就是最後那個動作,去和對方的孩子和父母道歉,這個動作非常必要,更能顯示這個孩子父母在處理孩子問題時大度和修養!
我們老祖宗教導我們,“君子動口不動手”,“好男不跟女鬥”,“打不還手,罵不還口”……,這些有沒有道理呢?毫無疑問,肯定有,但是不意味著我們要全盤去照著做,我們可以借鑑!在當下和平年代,和諧社會中,我們更要保持一種風格就是“不惹事,不怕事”!首先,我們不去主動惹事,但是,如果真遇到事了,也不能怕事,不能去躲避,逃避問題!
瞭解完這些,再回到題主的問題,其實就不難解決了。第一,給到孩子自由處理問題的空間和時間!孩子受到欺負,如果不涉及到人身攻擊,可以教導孩子自己去處理。培養孩子獨立自主的做事方式!
第二,如果孩子自己處理不了,可以讓孩子先告知班主任老師,或者家長出面,告知班主任老師,由老師和學校來處理這個事情!
第三,如果班主任老師和學校說處理不了,或者不太願意去處理,或者涉及到孩子的人身安全,那就報警!由警察來處理!
第四,這個順序千萬不要顛倒!孩子自己,到班主任老師,到學校校長,實在不行就報警!儘量不要家長自己處理!
結束語:處理問題的方式有很多種,我們要選擇一個最合適解決問題的方式。因為我們的目標是解決問題,不是讓簡單的問題更加複雜化!