我也挺糾結的，一節課一百多，也就搭個積木而已，各種什麼什麼邏輯關係，我都覺得有點虛。然而寶寶喜歡玩，但這麼多錢可以買很多積木在家玩了，不知道在家和在教室會不會有啥差距

簡單的說就是培養孩子的動手能力，獨立思考能力以及解決問題能力。如果今後想參加各種機器人程式設計大賽份話還可以選擇能力風暴的課程，連貫性更好。

我兒子五歲半也報的樂高課，孩子特別喜歡，自己想學，我覺得有條件孩子喜歡可以上。我侄子就是對樂高一點沒興趣不愛玩，我給孩子報興趣班都先徵求孩子意見，沒興趣直接沒必要浪費時間跟錢

這個我來回答！關於樂高培訓，也就是機器人培訓。重點注重孩子能力的培養，而傳統教育是知識的獲取！機器人教育講究的是自己動手搭建和程式設計。搭建鍛鍊孩子的動手能力和對機械結構的掌握，程式設計是提高孩子的邏輯思維能力，程式設計思維是最理性的思維，對孩子的其他學習和日後工作的理解都比較有幫助！很多家長只看到表面，孩子動手玩，沒看到孩子在掌握的技能，孩子在家拼樂高那是玩具，在培訓機構用的是教具，看似過程一致，但大有不同，結果更不一樣！機器人教育從上面說培養孩子的動手能力，邏輯思維能力，還能培養注意力，抗壓能力，讓孩子更有耐心，還可以培養團隊合作能力等等呢。機器人培訓由於進入國內較晚，加上應試教育體系，而且機器人機構需要高昂的教具成本，培訓價格也無法讓大眾接受。在中國未來前景很好，但任重道遠。5歲孩子學樂高，一般無基礎的學習樂高9656機械結構，齒輪，槓桿等原理，有基礎的孩子一般上9686小顆粒，機械結構更復雜，同時，加電機驅動！

現在的女人思想都是人云亦云，看到別人說這樣好，她們也就跟著想要這樣，別人說那樣好，她們也就認為那樣好，總之比較起來什麼都不能落後，實際上到底要怎樣，她們根本沒有自己獨立的想法，也沒有個人主見。

現在生活條件好了，很多人跟風給孩子報很多聽起來高大上的培訓班，什麼樂高、馬術、樂器、口才…在此不予置評是否應該和必須，畢竟有錢人的世界我是不懂的。

說說我的感覺，首先孩子興趣廣泛，會的多見識多，對孩子沒有壞處。第二，孩子的興趣往往是三分鐘熱度，想要孩子長期堅持學一項特長，不止需要孩子的毅力，更需要家長的財力和時間的支援，所以在給孩子報班之前一定要衡量自己的實際情況再做決定。第三家長在給孩子報班之前一定要明確目標，如果沒有目標那就無從衡量你的付出是否必要。例如給一個五歲的孩子報樂高，你是想讓他培養一個創造性的思維還是想讓他能發明各種東西，還是因為別人說好。

說說我的親身經歷，我家四歲開始學跆拳道，當時指定的目標是強身健體，遇事不怕事，但要知道不能隨便和小朋友動手。練習了一年，基本達到我要的效果了。等孩子八九歲時，視情況改學散打，目標能應付校園暴力就可以。現在在學游泳，每週兩筆，目標掉水裡能自救。繪畫課目標小學手工作業基本能自力更生。本來想報口才，後來感覺沒必要，因為孩子本來就是外向型，能說會道，不想固定他的思維模式。樂高課之前去體驗過，發現孩子的興趣不是上課，而是玩玩具，所以買了很多樂高，自己在家裡拼各種機器人（憑藉想象力拼）。

有一個小女孩在幼兒中班的時候，親戚送了一套樂高玩具，她的父親於是星期天陪著她一起搭樂高，搭出的成果有旋轉飛機，變型金剛，各種木屋⋯。在大班時，浙江省舉辦第N屆幼兒樂高比賽運動會。小女孩執意要報名參加，在黃龍體育中心大廳。全省選出來的三百多個小朋友席地而坐，每人一張地毯，一副樂高。家長坐觀眾席。女孩搭完舉手，裁判和記者上來問搭了什麼？答：這是一座狂歡撟，上面有彩旗，燈籠，人們一群群過橋去參加狂歡活動，還有汽車，橋下還有四個備用支撐柱。還有遊船在橋下歡快地劃過⋯⋯。小女孩得了一等獎。橋搭得好看，有創意。因此，搭樂高能拓展思維空間，能靜下心來思考，增加動手能力，這個活動不錯，有利於孩子的身心成長。當然家長的陪伴，孩子平時的閱讀量多。能使孩子知識面廣而豐富。那還要看小孩是否喜歡，如不喜歡。不必強制。一點經歷，謹作參考。

現在我們家的孩子也在學習樂高的拼插課程，我就題主提出的問題，做以下的分享：

我們這裡學習的高的課程是每節課會學習一個主題，昨天我女兒剛去上的一節課，主題是拼他一個巨大的蹦蹦床，而且還有休息室，以及跳蹦蹦床的小朋友。之前還拼插過打水的水井、動物園等等不同的主題，對於孩子來說，每一節課都是非常新鮮的，而且是有趣的，讓孩子也非常樂意去學習和參與。

樂高積木根據孩子的不同年齡會出有不同大小的顆粒，孩子年紀小的時候可以用一些大的顆粒來鍛鍊孩子的手眼協調能力，讓孩子能夠把不同大小的顆粒拼插在一起，其實對於孩子的收斂協調能力來說，也是一個很好的鍛鍊和提升。

我們知道有一個詞叫“心靈手巧”，如果小手比較靈巧的話，心臟也會非常健康，這是中醫的一個理論，所以經常讓孩子玩一些能夠拼插的玩具，即使不是樂高，也能夠對於孩子的心臟非常有益，家長們可以平時在家裡也給孩子買一些拼插的玩具，讓孩子多動手，這樣孩子的心臟和大腦也會變得非常聰明和健康。

經常玩樂高的孩子能夠更好的發揮自己的創造力，樂高的積木都是固定的，但是透過固定的積木方塊，可以評查出不同的模型和圖案，而且孩子的創造力完全可以透過拼插積木來發現，對於孩子提升創造力也是一個非常好的鍛鍊，讓孩子能夠很好的展現自己的想法。

經常讓孩子學習樂高劈叉也能夠，集中孩子的邏輯思維能力，因為樂高的拼插是一環扣一環的，而且要提前做好設計和基礎搭配，這樣才能拼出比較複雜的圖形來，孩子只有瞭解了前因後果，才能夠拼殺出比較好的圖案，這些對於提升孩子的邏輯思維能力也有比較好的幫助和基礎。

我兒子才2歲多點..天天拉著我看書拼積木踢足球...除了吃飯睡覺其他時間都在幹這些事..害的我一天到晚沒時間摸手機...只要我看手機..媳婦也看...然後小孩也看...所以..現在家裡的第一條就是晚飯後到小孩睡覺..手機不給碰..天大的事情都等孩子睡覺以後再看...

個人覺得增加這點智利不如學一個特長或者技能或者特高一些修養或者氣質。如果實在為了孩子可以學一學上學之前的基礎知識。有錢的話可以報一下名流學校啥玩都學幼兒園開始什麼彈琴啊馬術啊修養啊……我覺得主要是氣質，這樣的學習很好。尤其是女孩子。一年學費一百萬還是二十多萬忘了。沒錢話為了孩子上學不那麼累……就學一學為孩子以後輔助的東西吧……比如寫字聽書背口訣學英語等等。以後孩子就不會那麼辛苦。你還有機會讓她學一些興趣愛好的事情。

我兒子也在學樂高，樂高不是普通的積木，學的是機械原理，包括以後學程式設計，我兒子才上10幾節課，在家自己搭了個攪蛋器，電動的，而且沒有說明書

我兒子喜歡玩，不用教就會，所以我覺得他不用培訓那個，一直給他買就是了，不愛玩的孩子報了也沒用。我見過喜歡樂器的孩子，喜歡跳舞的，喜歡唱歌的，都算是帶點天賦的那種，不怎麼教就喜歡的，那就照他們的愛好培養，不能別的孩子學什麼你孩子就要學什麼。

我家孩子4歲開始學樂高，孩子挺愛學，學習各種機械知識，高級別還能學習程式設計，我感覺比唱歌，跳舞，畫畫，彈鋼琴有用（當然了，想當各種家的除外），再大一大，英語必須學，咱沒那語言環境。珠心算也打算學學，體能班繼續，這幾個也就夠了，孩子也需要休息，再上學各種補習班就上來了，這些興趣班就得停一停了

1按自己的經濟條件來

2孩子有沒有興趣

不管有沒有用，技多不壓身，現在好多人家裡條件不好，也報很多班，讓我很難理解，條件不好，就把自己和孩子身體搞好，這也是一種投資，想想住一天醫院多少錢？