那這樣學生成績下降了，家長也不應該責怪老師。既然是在學校讀書，就應該遵守學校的規則，不然就自己領回家進行家庭教育

老師你別管了。

主要責任人都不管，你做好事會被他們追究責任的。

你只能做到，他遲到了，告訴他家長。

一個班級必定要有一個班規，違反了班規，就必須受到懲罰。

所以這個孩子天天遲到兩個小時的話，也就要天天要受罰。

在受罰的過程中可以適當調整懲罰的方法，找到一個實用的方法，讓學生和他的家長都能夠重視，學生天天違反班規的後果。

國無法不立，班無規不成。所以老師只能夠這樣去最大限度的警醒學生，如果學生一味不改，那麼就要去針對這個學生做家訪。

教育不單單是老師，一個人的責任。家庭教育也起著重要作用。一個人缺失父母的教育，在他的人生中也註定也會失敗或者傷痕累累。

所以制定一個有效合理的班規，加上合適的家訪，我認為可以解決您提出了這個問題。

在當下應試教育雖然重要，但是素質教育也不可鬆懈，做老師雖然辛苦，如果還能力所能及的解決學生的這些種種問題，那就是一個很優秀的老師。

對於這樣的學生和家長，唯一的辦法就是，對這個學生也視而不見！所有的老師都對他視而不見，即不要去問他為什麼遲到，也不要問他為什麼不寫作業，總之就是當他不存在。

家長不來找老師，老師也不要去找家長。如果家長來找老師，那就先約法三章，什麼情況歸家長負責，什麼情況歸老師負責，分清責任，各負其責。家長有責任配合學校管理學生，把情況記錄在案，到哪說理都不怕。