一分的汗水十分的頭腦一百分的成績，他就算是不好好聽課，也成績照樣可以拿滿分，永遠是老師心中的那個最聰明的孩子，也是父母嘴上的別人家的孩子，他可以比你付出的少就收貨更多，他可以每天的玩鬧，做自己喜歡的事，也沒有人說他什麼，但他可以做的比別人都好。

天才主要是針對基礎科學及文藝領域而言的。

什麼是天才？本人的看法淺顯直捅的說天才說白了就是想像力豐富，你的直覺洞察力，你的想像力越豐富你就越是天才！經常舉的傳統栗子如高斯之於數學，莫扎特之於音樂等等。當然胡思亂想，不著邊際地“扣帽子”是另一碼事，因為沒有事實基礎。

如果把意識理解為量子（糾纏）作用的結果，那體現在其聯結的廣度和速度上。那為何存在個體意識上的差別？這是個極好的問題，一個腦洞的想法是產生意識的量子在捲縮的高維空間具有不同的結構形式，在我看來即使解開了意識產生之謎或許仍不能較好地回答這個問題。如果把天才看成一種群體現象，那它必然與時代結構性發展存在關聯，已經有不少科學史工作者和社會學者對此作了有益的探索，對人們瞭解科學及社會發展規律不無裨益。當然也有人對天才不削一顧，因為“每個人都是天才”！

如果你是上面描述的那恭喜你是天才！但同時你必須要有非凡的記憶力，因為至少現在仍是“沒有記憶，一切都完”！

關於天才，我只想到一句話：天才從來沒有捷徑可走。

“到底是努力重要，還是天賦重要”這個問題，我想在我們每個人的成長過程中都一定問過自己，或被人問過。我們聽過太多關於天才的神話，比如莫扎特5歲寫譜、6歲彈得一手好琴，21歲就寫出享譽世界的作品。再比如，18歲成為世界女子冠軍，22歲就成為歷史上第一位女性國際象棋大師的蘇珊。

天才就是天才，他們的成功不是我們普通人可以複製的。但有一本書卻完全推翻了這種論斷，它認為所謂的天才，不過都是長時間“有質有量”訓練下的結果。我們不能複製成功，卻可以成為天才。這本書就是馬修·薩伊德的《天才假象：從刻意練習心理策略到認識陷阱》

馬修·薩伊德是英國著名的乒乓名將。在我們大多數人的眼裡薩伊德就是那種典型的“天才”。他擁有超高的乒乓球領域的天賦，24歲就已經成為英國首屈一指的乒乓球運動員，兩次代表英國參加奧運會。可就是擁有如此“天才”成就的薩伊德卻告訴我們，天才都是假象，根本無所謂天賦之才，他們成功也不過都是練習的結果。

1、“目的性練習”造就天才

在《天才假象》這本書中，薩伊德用了大量的事實來告訴我們，再成功的天才都逃不過“一萬小時定律”。他們之所以年紀輕輕就在相關領域獲得巨大的成功，那都是“目的性練習”的功勞。

所謂目的性練習就是說，我們在練習的時候要有一個明確而堅定的目標：取得進步。

我們生活中不乏有很多人，日復一日的聯絡一件事情，時長加起來也超過一萬小時了，但卻並沒有成為相關領域的大師。比如開車，一個駕齡有20年左右的司機，正常情況下花在開車的時間差不多就是1萬小時，可是他卻不一定能成為世界上一流的駕駛員。這是為什麼？是一萬小時定律失效了嗎？

在《天才假象》這本書中，薩伊德給出了我們一個答案：想要真正透過練習獲得成功，光有“量”的積累是不夠的，我們還要注重練習過程中“質”的變化。

就比如開車，剛開始學車的時候，新手往往會戰戰兢兢，一步一步地來，這時我們是處於“目的性練習”的階段。可當我們對於開車這件事很熟悉之後，我們開車時就會開啟“自動駕駛模式”。想想你開車的時候都在幹什麼？有可能在想今天晚上吃什麼，或者給孩子買什麼禮物諸如此類的事物。總之，不會是一心一意地關注與自己的駕駛技術。

所以，想要在某一個領域成為天才，除了遵循“一萬小時定律”積累練習時間之外，我們還要學會“目的性練習”，在練習的過程中，明確告訴自己要取得進步。

2、避免“宕機”的詛咒

關於“宕機”這件事，薩伊德在《天才假象》中舉了自己的一個例子。在2000年悉尼奧運會上，本來備受關注有望奪金的薩伊德，卻在與對手開戰時水平退化到了菜鳥的級別，動作呆板，反應遲緩。面對對手的質疑和觀眾的竊竊私語，他不知道自己這是怎麼回事。事後教練對他說，你“宕機”了。

“宕機”這種情況只有在重壓之下才會出現，你感覺自己就好像是換了一個人，本來很有把握的事情卻被搞得一團糟。比如有的世界頂級射擊運動員會在奧運賽場上脫靶，有著上千場演講經歷的演說家會在萬名觀眾面前張不開嘴，這些都屬於“宕機”的狀況。

想要在自己人生的關鍵時刻避免“宕機”的詛咒，我們就要先了解一下大腦的工作模式，並知道我們為什麼會出現“宕機”的狀況。

“司機”是因為，在我們的大腦中都有兩套工作系統：外顯系統和內隱系統。

初學乒乓球的運動員，在發球之前會一步一步告訴自己該怎麼做，怎麼發球怎麼擊球，刻意控制著自己的動作，這就是外顯系統。而對於頂級乒乓球運動員來說，他們則已經將發球擊球的動作“自動化”了，他們不需要做太多的思考就可以完成這些任務，這就是內隱系統。所以他們可以將更多的注意力可以放在戰術和策略上。

無論是哪個領域，高水平人士之所以會出現“宕機”的狀況，就是因為我們過於專注。刻意監視著自己的外顯系統，於是擾亂了內隱系統的正常執行。自己的水準也就退回了菜鳥的水平。

如何避免“宕機”呢？薩伊德在《天才假象》中告訴了我們一個辦法：使用雙重思想，在腦海裡接受並使用兩種可能完全矛盾的思想。比如面臨一個極度重要演講的比賽時，我們既要極度精細地準備每一個環節，認認真真修改演講稿中的每一句話，高度重視這次比賽。同時也要告訴自己：這只不過是一次比賽，是在別人面前說話而已。

對於我們來說，擁有雙重思想，不管在任何領域都是獲得成功一個必不可少的因素。因為這樣，可以幫助我們更好地維護自己腦中兩個系統的正常運轉。

3、感知更新

天才除了需要付出不間斷的刻苦的聯絡、擁有雙重思維竭力讓自己避免宕機之外，還需要擁有大量的知識來進行感知革新來維持自己的成功。

如何才能時刻更新自己的感知呢？有兩個很好的方法：一是要不斷學習知識，二是要不斷練習。

一位從小失明的人，老了以後透過捐贈的眼角膜看見這個世界後，他能認出來人的眼睛是眼睛鼻子是鼻子嗎？答案是不能。因為他從來沒有見過人的臉是什麼樣子的，更不知道人的眼睛和鼻子各具有什麼特點，所以他是無法分辨的。沒有基礎知識的獲得（人眼有什麼特點，長什麼樣子），就不能有準確的感知（哪個是眼睛，哪個是鼻子）。

“自下而上的知識決定了自上而下的感覺”。不斷豐富自己對於相關領域的知識，才能獲得更準確的感知。這種“感知革新”是在一次次的練習、知識積累個過程中緩慢發生的，但正是因為這種時刻敏銳的感知力，才讓高水平者發現別人不能看到的事物。比如頂級的排球運動員可以獲知球的運動方向，並不是因為他未卜先知，而是因為在無數次的練習中，他積累了相關的經驗和知識，獲得了強於常人的感知力讓他可以輕鬆地預感知出球的運動軌跡。

高質量的學習與練習，可以幫助我們獲得高於常人的感知能力。

一萬小時的“目的性練習”、維護好“內隱系統”和“外顯系統”的正常運轉、時刻學習並更新自己的感知。從這三個方面來看，我們眼中所謂天才其實都不是“天賦之才”的結果，而是一步步努力的成果，成功從來沒有捷徑，更沒有證據證明“天才”有捷徑可走。天才之路是一步一步走出來的，這條路上，沒有人可以獲得翅膀。同樣的，任何成功，也都不是一日之功。

我們日復一日所做的事情，決定了我們會成為什麼樣的人。所謂卓越，不是天賦，而是日積月累努力的成果。

何為天才，是不是顧名思義從孃胎裡蹦出來就自帶有著某方面異人的思維，眼光等，隨著成長逐漸體現出來的超人一面。

天賦=天才嗎？

舉例說明下，口中筆下的主人翁是我的女兒，今年17歲，明年的今時她也要參加高考。進入人生第一階段犬洗牌。

她是一名不折不扣的藝術生。她不是文化不好，藝術來湊的那類。她愛畫畫，無比的愛。靈感來時她可以一天一夜坐在哪裡畫啊畫。從小她在畫畫這面就表現出驚人天賦。哪時家裡的床我是靠牆而佈置的，記得剛會拿筆時她就站在床上在牆面上畫來畫去，而我從來沒有阻止過她對家的這種破壞，任由她每一時的歡樂體現，龍飛鳳舞，海闊天空。只要她高興。每畫一樣她都會告訴我這是什麼，哪是什麼。我都會看著她肯定地微笑著點頭。很快7字型的牆面被她用靈感裝飾完美收宮。她也由從牆上畫到了紙上。

由於我對她的這種放縱，她越來越痴迷畫畫，臨摹手法越來越高。在畫畫方面她喜歡學習各種不同的畫法，尋找自已的畫風，色彩搭配，細節體現都很棒。從小學到高中班裡的學校的牆版宣傳都有她的貢獻。而我自已的螺螄粉品牌外包裝也是由她幫設計完成的。

還有幾天孩子學考完就要去外地專業集訓了，明年的聯考校考完後僅有三個月的時間去衝刺文化課。回想她這17年的堅持，堅持17年只做畫畫這一件事。孩子她是最棒的！！

擁有天賦，算不算是天才？我不知。

什麼是天才！不用學就會，一看就明白，一聽就懂，不用教打眼一掃就全會了，有嗎這樣的人！

在好的天才封閉他幾年也是蠢才，所以天才也是有環境和外界條件下培養出來的，老人常說，三分天才七分努力，不努力也什麼都不是！

過目不忘是個才，不是天才，我認識一個姓韓的，他媳婦過目不忘，什麼都一看忘不了，她的歲數比我父親大幾歲，今年也有七十五六啦，但她那時沒人供女人讀書，所以一事無成，平平淡淡！

但她兒子，雖然沒有過目不忘的本領，卻看別人修車，一眼就會，所以他兒子很成功，現在北京工作，收入相當好！

這個就證明了，天才須要有一方面的就行了，多方面也是多餘，過目不忘啥也沒會。只能過目記住一樣還生活的很好！