自私不是孩子生下來就有的，而是我們大人的行為影響了孩子，如果成年後的孩子變得自私了，一方面可能孩子的很多要求我們沒有達到，讓孩子心裡不舒服了，另一方面我們對老人自私讓孩子學到了，還有一個就是在孩子成長過程中我們過於溺愛，使孩子不懂得最起碼的責任

原因很多，不好用一個答案回覆。父母是孩子最好的老師，父母在孩子小的時候有沒有做好榜樣。過度溺愛孩子，也是有這方面原因。學校的素質教育，育德方面沒有做好也有可能

記得之前聽過一個有關家庭教育方便的專家講座。

專家講完後讓聽眾提問，當時有一個女的提出了問題：我的孩子才兩歲多，現在發脾氣愛摔東西，怎麼辦？

專家沒有直接回答她的問題，而是反問了一個問題：我想知道，一個兩歲多的孩子是跟誰學的摔東西？

這個女人一愣，若有所悟的答道：哦!我知道了。

都說：父母是孩子的第一任老師。家庭在孩子的成長過程中的作用是很大的，常常會遇到家長說：我也沒教他那樣做呀！

家庭對孩子的影響不是刻意教出來的，而是父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子的成長。

農村有句俗語：房簷滴水照道流。就是這個道理。

另外一個原因是：家庭對孩子的溺愛，往往會造成孩子的自私。從小就是已自我為中心，很少去考慮別人的感受，這樣的環境長大的孩子，很少有不自私的。

這很正常的，我以前也是不喜歡到孃家去，因為父母生活的很好啊，後來孃家需要我照顧了，我義不容詞的照顧了，小有小的空間，老有老的空間。

家庭是孩子的第一所學校，如果有這樣的孩子，作為家長的就真的要反思一下自己從小給予孩子的是什麼樣的教育，並不是給他吃穿就可以了，既然生下這個孩子，就要從所有的方面對他負責任，包括精神層面。只有心中充滿愛的孩子，成人之後才會有正確的價值觀，才不會走彎路。

·孩子長大後才發現變得自私了，我相信，這一定不是長大了才變得自私，還是那句話，冰凍三尺非一日之寒，絕不是一長大就自私，而是在小時候就沒有吸收到正確的教育觀念！

·人的利己私心，本就是一個天然的屬性！但人是社會型動物，隨著人類社會的發展，社會型屬性會對人在與人協作方面，提出更多的要求——同理心、共情能力、公共秩序規則……沒有這些，個人是就很難融入群體環境的。

·讓一個人大方起來，最簡單的方式，就是要與人分享（分享知識，分享思想，分享食物，分享機會等），主動請人吃飯，請人喝酒，能夠主動買單。所謂財聚人散，財散人聚，一定是站在自己之外，才能看見人心的流動。

·孩子的成長培養，其實是父母的一個主觀要求，但孩子是否是一個能與人分享的人，這是父母特別需要引起重視的問題！就今天的養兒來說，已不是昨天的那種老舊的防老之用了。社會保障體系越來越完善，父母想著養兒防老，這本身就是父母的一種私心在作祟，在這樣的動機下，父母所傳遞給孩子的就是一種自私的教育，而不是學會感恩的教育！

·父母對孩子的愛，本是無私的，也是一種不計成本的愛，初心是不求回報的，但我們往往看不見教育的本質。就從家庭教育來講，家庭是教育的起始點，可我們的家長們，還沒注意到內裡的問題，就開始向外張望了——別的小朋友在學什麼？我的孩子能學點什麼呢？能早點學會些什麼呢？這些怎樣才能比別人家的孩子更好呢？……

·一步入到社會里，更是各種巧言令色，奇技淫巧當道，好像這些“方便”法門才是孩子未來的生存技巧！父母們傾其所有，將孩子在這方面進行塑造，努力配套今後生存競爭的裝備！慢慢地，才發現，孩子的肉身不僅越走越遠，人心也不古了……父母的付出早就被孩子身上的自私習性遮蓋了，回首想去，做父母的落敗感也越來越重。

·教育的本色就是讓人做一個善良的人，孩子的教育成長過程中，我們所說的家庭教育，本就是這一環的起點，即父母對孩子的付出、對孩子的教育、對孩子的培養，最後孩子如果都沒有辦法指向對父母的愛，這本身就是教育的失敗，孩子有再強的本事，這都將是服務他人的一種奇技淫巧。為了索取而進行的付出，本就是一種無法得到真心的交換。

·教育無論在家庭裡還是社會里，都是一個需要用心用愛去澆灌的一種動機，只有在這樣的動機驅動下，才能讓孩子產生出發自內心的關愛、友善的行為和習慣。中國的教育裡，最缺的是不給別人增添麻煩，作為父母也要有這樣的思想和準備，不給身邊人增添麻煩，包括不給自己的孩子增添麻煩。

·教育的問題越回答，越發的覺得這麼些問題，都是在父母教育上出了問題！我們的教育、家庭教育、教育的傳承，看似宏大的話題，其實就是一個父母教育的問題，這一環解決了，後面的孩子成長的各種問題，我相信，都不是問題。

因為小孩子從小就受到父母太溺愛過度，又加上小孩子從小不該看的那些電視節目，父母沒有管教好，所以長大後仍然還在啃老！