根據目前形勢，學校的責任無窮大，學生受傷是學校的責任，學生死了更不用說，學生出走是學校的責任，學生不想做作業，不想去學校，總之凡是學生受到任何委屈，都必須由學校承擔大大的責任。這才符合家長和學生的心願。學校趕快建立賠償基金，每年爭取給學生或者家長賠償幾百萬，育人，育人。就是養育學生，不掏錢，不賠償。能叫育人嗎？

學生厭學自來有之。現階段的原因可能與以前有所不同，但其表現恐怕相當一部分學生是對學習失去了信心。這裡面也有不同。有人是學習後進，考試總是大落；有人是以前學習尚可，只是一時受了打擊；有人是家庭影響或教師變故……怎麼辦？建議進行家訪，與家長進行溝通；找該生的鐵哥們瞭解情況；召開任課教師交流會；等等。對症下藥，讓要好的學生與之結對子幫扶，教師則多鼓勵，講授及作業要分層次、小梯度，使之有信心學習。

至於說責任在誰，實在不好說。學校當然推辭不了，因為若干時候如果學校成了樂園，教師成益友，學生一般也因愛其校愛其師而樂學。家庭方面的原因有時往往更至關重要，大多往往平時不過問，一到見了成績就大發雷霆，孩子不可能有信心學好。也有來自社會方面的，比如小混混的欺凌、花花世界的誘惑等。不過學生的情況是複雜的，有時很難從一個方面確定。但不管什麼原因，家校都應攜起手來，共同教育厭學之生，解開心結，不使一個人掉隊，熱愛學習。

學生厭學，因素很多，有社會的因素，有家庭的因素，有學校的因素。就社會來說，現在的社會日新月異，充滿各種誘惑，孩子接觸多了，就覺得社會上更好玩，會產生厭學的情緒，想到社會當中去玩。其次，家庭對孩子的影響最大，父母在不經意間就會對孩子產生影響。會讓孩子喪失學習的興趣和願望。而學校的老師有時也會對學生的學習興趣造成挫傷，也會使學生喪失學習的願望。但這個產生的影響會小

三百六十行，行行出狀元。不適合學習文化課的同學，早早的另尋其他途徑，千萬不要待在學校裡，耽誤他在其他方面的發展。

學生厭學並不能完全的把責任推到學校的身上，厭學的問題還得從以下幾個方面說起。

第一、教師有教書的權利，沒有育人的權利，現在法律對學生的保護是相當的完善，不得打罵學生，體罰學生。學生遲到幾分鐘讓站下，被關押7小時，教師體罰學生被網路曝光就被教育局停職，教師不敢管，學生放任自由，最後慢慢的就討厭學習。

第二、家長的原因。現在的孩子變貴了，就有些家長老師說他孩子把話說重了，他都有意見，並且有的家長根本不重視孩子的教育，作為一個在職教師最有權發言，有部分家長到什麼程度。孩子初三快畢業了，在哪個班，班主任是誰，電話都不知道。有部分家長，學生出問題了，老師要求配合，家長說會來處理，並沒來。然而放老師鴿子。

第三、孩子厭學也有受其他人的影響，孟母三遷的故事告訴我們，一個人在的環境也是很重要的。別人不學，自己也跟著不學。

義務教育階段的學生厭學現象比較嚴重。誰負有責任呢？一，學校有責任。現在的學校和老師不敢理直氣壯地管問題學生。有些學生在課堂上說話，做小動作，影響課堂教學。老師要擦亮眼睛，可以管的學生管一管，不可以管的學生千萬不能管。照理說，這樣的老師真的不對。可有什麼辦法呢？如果管了不該管的學生，輕則，學生離開課堂，老師就得去追，生怕發生意外。你老師不向他賠禮道歉，學生都不回課堂。重則當面頂幢老師，老師不能罵，更不能打，弄得在全班學生面前大失顏面。更有盛者，還會叫來家長，辱罵老師。假設，這幾種情況，發展成為師生衝突。那麼，校領導，教育局的官員，就會給老師嚴重處分。賠禮道歉，承擔責任，甚至還會開除公職。老師不能理直氣壯管學生，這是一個重要原因。二，學生在學校，老師不敢管。學生在家裡，也沒有人管。現在的學生大多是留守兒童。父母不在身邊，爺爺奶奶，外公外婆也管不了。到了週末，學生在家看黃色書籍，爺爺奶奶還誇獎看書認真的。有的甚至還把異性同學帶到家裡過起了歡樂的日子。三，社會的責任。現在，學校周邊，網店，超市，遊戲廳多了去了。手機和外界的聯絡密切。玩的，看的應有盡有，這些東西比課本內容豐富得多，有趣得多。這些豐富多彩的課外生活和死氣沉沉的課堂氣氛形成鮮明對比，不厭學才怪！

整個義務教育階段包含了小學和初中兩個階段小學的學生，輟學的幾乎為零，初中的學生到了初二初三階段輟學的學生已經非常的多。

學校為了推脫自己的責任，有時候把學生的錯全部歸於學生的厭學，卻沒有深究學生厭學的背後到底是什麼原因。

其實學生厭學的背後基本上就是兩個原因，一個是學校的原因，一個是學生自身的原因。

學校的原因不僅僅是管理嚴格所造成的，更多的是一些苛刻的要求，嚴重的體罰，侮辱性的語言，以及類似於法西斯的管理體系。

學生的原因就直接明顯了，那就是因為學校管理造成了各種厭學。

我們可以從小學階段為什麼沒有輟學現象來分析初中出現的原因。

一個是孩子的年齡比較小，第二個是小學階段的孩子們急需想輟學的話他沒得玩兒，她只能和學校的小朋友玩。

初中生那就是更有一番天地了，他能夠自找自的樂趣，並且有的家長對於孩子已經放棄了，所以以一種預設的態度讓孩子輟學。

其實在初中的時候孩子輟學，很多時候老師是有擔心的，畢竟這是違反法律的，這種情形下學校如何避免應當承擔的責任是一個很重要的問題。

最簡單的做法就是孩子請假。

請假的時候每天向學校彙報自己的行程，其實是家長主動聯絡孩子的父母，獲取孩子的狀態，保證了自己承擔更少的責任。

按照很多人的邏輯

學生髮生一切問題都是教師和學校的問題；發生交通事故是交警沒管理好；走路絆死了是路政的問題；食品發生安全問題是工商局的問題；自己窮是社會太黑暗；自己沒本事是因為國家沒給自己發錢；娶不著媳婦是因為有錢人把姑娘霸佔了；病沒看好是因為醫生沒醫德；東西太貴因為商人心太黑；他們坐過站了會毆打司機搶方向盤；他們窮得活不下去嗎就會去幼兒園打殺幼兒；他們便秘了會怨恨地球引力太小...

以他們他們的低層次，根本看不到事情的本來面目，所以只會謾罵、無理取鬧、我弱我有理我窮我驕傲

龍生九子各有不同，有人就不愛讀書怎麼不行嗎?

現在中小學教育是什麼情況?一到九年級5天*上午5小時加下午4小時加晚上一到兩小時左右作業，週末還有額外作業，和成年人工作量比起來怎麼樣?學生初中以後還有時間玩嗎?12-15歲的孩子。

1.學校不能看電視，玩手機

2.上學要做作業，太辛苦

3.上學可能被欺凌，老師幫不了忙