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孩子今年上初三,成績一直都不好,在班級裡都是墊底的,對學習一點興趣都沒有,不過在家裡倒蠻乖的,會幫我們分擔家務,他身邊的小夥伴都有手機,就他沒有,最近一直向我討要手機,我也不知道該怎麼辦?我擔心給他手機買好後,怕他沒有節制,長時間玩手機,影響視力,本來視力就不好,近視已經500度了,請大家幫我出出主意,謝謝。
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回覆列表
  • 1 # 伍老師初中物理

    我當班主任時,不允許手機進教室。後來有極少數學生家長要聯絡,學生只能帶功能機(只能打電話、收發簡訊)。偷偷帶手機到學校玩的,基本上是不愛學習的。

    手機對學生的學習肯定沒有用。

    如果要聯絡,買功能機;

    智慧機如果家長能控制小孩使用,可以買。但一定要管好。

    我班上以前有學生,從外面轉來,一直玩智慧手機,居然加入帶色QQ群,新到我班3天就在班上發展了十多位同學。滿口謊言,跟同學交流無底線。

    謹慎考慮。

  • 2 # 王老師心理教育

    我加閨女現在就讀於初二、他們學校嚴格規定學生在校期間不能使用智慧手機,如有需要可以使用老年機。

    校內學生依舊有偷偷摸摸使用智慧手機的學生,據我觀察、凡事使用智慧手機的孩子都不能主動自主的學習。或者甚至一些學生成績比較差。

    分析一下孩子的心態、孩子問啥要求使用智慧手機哪,其實不就是為了可以偷偷摸摸的打遊戲,網聊嗎。孩子畢竟是孩子,自控力極低的,很多事情不能明辨是非。所以家長儘可能的配合學校,不要讓孩子使用智慧機。

  • 3 # 中華芃夫

    初中學生心智還不成熟,自控能力比較差,而這個階段又是對人生影響重大的關鍵階段,個人覺得如果不是必須的聯絡工具,應該禁止初中學生帶手機進學校,如果必須要帶可以考慮帶個電話手錶。

  • 4 # 小草145229950

    初三學生能否擁有手機,還真的不好說。我個覺得孩子能否擁有手機,不在於他上幾年級,而在於他的自律意識和自控能力。如果他自我約束力強,不會把大量的時間浪費在手機遊戲和聊天看影視作品上,有手機又何妨!現在網路資訊海量,政治經濟文化社會體育醫學等等古外中外天文地理,什麼知識都有,能讓手機為自己的學習成長服務,肯定是好的。但是如果孩子用手機遊戲娛樂聊天甚至觀看與年齡不相符合的東西,沉迷於網路,荒廢學業,抗拒不了不良誘惑,還是不要手機為好。所以要不要手機關鍵在於孩子本人的情況,而不在於是不是初三。

  • 5 # 心寶媽媽聊育兒

    現在很多學校是禁止孩子帶手機去學校的,即使買了也是放在家裡或宿舍。

    你也說了孩子對學習沒興趣、成績一直不好,那孩子自己有沒有什麼特別感興趣的事情或愛好呢?

    其實買不買手機是小問題,重要的是你們對孩子未來的規劃。如果沒給孩子一個方向,孩子只能把注意力放在他能控制的事情上。

    對上高中有期待的孩子即使有智慧手機也會先完成學習任務再放鬆娛樂,不想學習混天度日或是自控力不好的孩子沒有手機還有漫畫、小說、雜誌甚至擺張紙下五子棋,都能消磨時間。

    多關心孩子,好好溝通,看看他的真實想法。不要說對學習沒興趣這樣的話,孩子只是對現在學的內容沒有愛,或是沒有很好的學習方法。

    很多孩子是用滿不在乎的態度掩藏自己的無力改變,這需要我們家長來和他談論,尋找機會。

  • 6 # 石頭聊家庭教育

    初三,成績墊底,很乖,家長怕買了手機影響視力。

    我們先來解決家長的第一個擔心,就是視力的問題。

    關於視力,很多人一直有一個誤區,就是以為看手機、看電腦就能導致近視。

    其實,這是一種很大的誤讀。

    很多電競職業選手都不帶眼睛。

    那什麼才是影響視力的主要原因?

    眼特級專家,原北京兒童醫院眼科主任於剛講:近視的罪魁禍首是無節制、不間斷的近距離用眼,與手機、電視沒有直接的原因。

    什麼意思呢,就是不管你幹什麼,如果你無節制、長時間,近距離的用眼,視力都會有問題。

    比如,一個小孩一天練習兩個小時的鋼琴,從來沒有時間看電視什麼的,但仍然近視,最後原因找到了,就是一直看琴譜看的。接著,我們來說學習的問題。

    題主雖然沒說,但我估計這也是很多家長糾結的事情。

    針對題主的情況,我覺得手機是要買的,既然他那麼迫切,即便他成績已經墊底了——有了手機後,還能壞到哪去!

    作為家長,我們能不能變通一下,換個角度來看一下這個問題。

    透過手機來激勵孩子。

    我們雖然不同意用東西來賄賂孩子,但是我們能不能以手機為契機,激發孩子。

    比如說,如果成績不變,那麼就買個老人機;如果提前了5名,那麼就買個vivo;如果提前了10名,就買個華為......

    你看,我們的前提是給你買,但是為了鼓勵你獲得更好的手機,爸爸媽媽是想透過這個方式來激勵你一把,推孩子一把。

    當孩子走出第一步後,當他看到自己居然有了不小的進步後,自信就來了。

    當然,手機這個東西,還是太分散我們的注意力。

    總之,共同商量一下,相信孩子還是非常有想法。

    最後,祝孩子學業有成!

  • 7 # 快樂庭院

    現實情況下,初三,十五六歲,一般情況下,是需要有一部手機的。

    不過,不是他要就簡單地滿足他。

    買之前需要商量幾個問題:

    1,他打算用手機做什麼?

    2,使用的時間怎麼安排?

    3,手機每月的費用怎麼付?

    4,如果沒有按照約定好的去使用手機,怎麼辦?

    這些問題需要家長和孩子提前溝通好,目的是為了讓孩子做好自己手機的主人,親子之間不至於因為手機的使用出現過多矛盾。

    孩子的成績本就不好,成績越是不好,越是沒有學習的興趣,如果是高智慧手機,那麼對於十幾歲的孩子來說,就有更大的誘惑力,儘管有利有弊,不過實際上,遊戲等之類對這個年齡的孩子吸引力更大,一旦高智慧手機在手,那麼家長就不可能再有更好的約束效果。所以需要提前商量好的一個約定。

    商量好了約定,可以形成文字留存,在孩子形成習慣之前,家長做監督!一定按照約定執行。這可能是相當長的一個時間。

    以上說的只是針對題主問題的一個方法,具體到十幾歲孩子,是一個孩子值得家長更加註意的最後一個階段,在過了青春期之後,家長基本上就影響不到他們了。

    買一個手機是小問題,但處理不好會造成非常不好的影響,增加很多不必要的矛盾,所以家長在買之前一定要心裡有數。

  • 8 # 印象派英語

    可以買手機給你的孩子。不過,或許這個時候家長你可以給孩子提要求,比如買了手機應該怎麼樣規範……(根據具體條件自行補充。)

    我今天要跟大家探討的是,孩子拿到手機後怎麼規範自己?

    1.時間規範:

    建議家長在買手機給孩子的時候,事前應該跟學生協商好,用手機的時間。例如。上學不帶手機;中午只允許要30分鐘;傍晚只允許玩30分鐘,晚上40分鐘……只有規範好學生用手機的時間,才能有效制約學生的活動行為,千萬不要讓學生自己養成用手機的時間,因為大多學生的制止力是比較差的,會造成不良影響。

    2.別讓小孩玩手機遊戲。

  • 9 # 哲媽說教育

    不能買。一買手機,成績好的學生會變差,成績本來就不好的學生會更差。初三是升學的關鍵時期,學習任務重,如果孩子是用心學習的,不會在這個時候總想著要手機,本來不想學習的,有了手機學習便荒廢了。

    作為一名初三任課老師,我見過太多被手機“毀”了的孩子。學校明確規定不準帶手機回校,但部分學生總想方設法帶進來,一臺沒收了還有另一臺,下課玩,上課悄悄地看,一點學習的心思也沒有,老師教育多次也沒用。

    認識一個同學的女兒,小學和初一成績還可以,中上水平,上到初二,家長經不住孩子再三請求買了手機之後,成績很快就下滑了,到後來家長髮覺之後打算收回手機,也於事無補。

    可以告訴孩子,遲早會給買手機的,但不是初三,具體看孩子的表現和成績:初三考試成績好,可以高一前買,成績不好遲點再買。買了手機以後,如果成績提升或保持中上,說明沒因此而影響學習,可以繼續使甪,否則家長回收。

    同時教育孩子:只要用心讀好書,將來有好的前途,要什麼樣的手機沒用?如果現在不努力學習,將來考不上大學,打辛苦工,就算買得起昂貴的手機,也沒有多少休息時間可以用,因為不需要學歷的工作通常每日達到甚至超過十個鍾。

  • 10 # 嬌養花

    買,咋不買,現代科技不讓孩子用是不行的,就是要開發孩子的腦力,我就給孩子買了,然後逐步告訴孩子手機怎麼來的為什麼手機沒線也能打電話,還能上網,現在孩子玩手機比我厲害,但是他不打遊戲

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