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  • 1 # 司馬英才

    根據六年級上冊第8課中華少年閱讀題答案

    第1節以壯麗廣袤的神州大地做背景引出中華少年的颯爽英姿,這是全詩的總起.從結構上來說是先分後總,“雪蓮”喻指純潔,“海燕”喻指勇敢樂觀,“雛鷹”喻指抱負遠大,“山丹丹”喻指熱烈頑強,末句小結中華少年是“神州大地生長的希望”.

    第2、3、4節分別從三個不同的視角展開:

    第2節是寫祖國錦繡的山川哺育了中華少年;

    第3小節寫祖國悠久的文化滋潤著中華少年;

    第4節是寫祖國特有的民族傳統風俗滋養了中華少年.這三個小節結構上都是先分後總.

    第5節是回顧中華母親的艱難歷程,曉喻中華少年應該繼承先輩的志願.

    第6、7節是寫中華少年的誓言,表達了中華少年的堅強決心和豪邁情懷.

    第8節是全詩的總結.

    1、“領略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙”,這樣的詩句,讓我們想起古詩《 , 》和《 , 》

    1楓橋夜泊 [唐] 張繼月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠.姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船.

    2使至塞上 唐 王維單車欲問邊,屬國過居延.徵蓬出漢塞,歸雁入胡天.大漠孤煙直,長河落日圓.蕭關逢候騎,都護在燕然.

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