一天的日常工作：
早上，我們幼兒園老師是不分早晚班，8點必須到崗，做好晨間準備。
8點多家長陸續將孩子送到幼兒園，兩位老師一位接待家長，交接孩子，另一位組織孩子進行晨間活動，保育老師準備孩子的點心，一般在9點前，孩子們吃完晨間點心，一般是餅乾，牛奶或豆漿。
吃完點心，開始今天的集體活動，俗稱“學本領”，就是一節集體活動，每天都有安排，故事、音樂、數學、科學、藝術等等活動，然後是戶外活動時間，這樣大概就10點多了，在吃午餐前還有40分鐘可以進行遊戲或者區域活動，會需要準備一大堆一大堆材料。小朋友們是很開心的，老師是真的蠻累的。
中午，12點到2點半是孩子午睡時間，不要以為老師也能休息，這個時間，會有一名老師值班，不停走動看孩子午睡情況，有沒有踢被子，有沒有吃手指，小手有沒有放在不應該放的地方，有沒有孩子有不舒服的症狀……
另一名老師會在教室準備一些活動材料，午睡之後，起床時間大概有半小時，中大班孩子大了，會自己穿衣服，小班的孩子衣服基本上要老師幫忙，起床之後到教室，休息一下，吃下午茶，小點心一個，和水果一種。
然後就去戶外活動啦，一般我們會玩各種各樣的遊戲，回到教室孩子們要去擦擦汗，洗手，修整一下，每個小朋友要來整理衣服，幫他們塞塞好褲子各種，這時候離放學還有30分鐘左右，會安排玩玩具，或者聽老師講故事，或者歌唱活動，或者塗顏色，畫畫……等等和上午活動型別不一樣的其他活動，總之不能閒著，讓孩子沒事做。4點半孩子開始離園，基本5點之前會全部被接走，然後就以為能結束一天的工作了？笑話
第二天的教具你做好了嗎？今天的觀察記錄及時寫下來做分析了嗎？家長的各種資訊你回覆了嗎？備課本該反思的內容你寫了嗎？班級區域、遊戲的材料用完了你補充了嗎？…………
除帶孩子活動之外的工作：
教案資料：各類教案，各種計劃，學生活動觀察記錄，學生行為分析，學生成長檔案，教育筆記，活動方案，遊戲方案等
活動：節日活動、親子活動，老師也要表演，排練費時間
環境設計：園區、班級裝飾，節日主題裝飾，區域活動角裝飾
開會：思想政治類、業務能力培訓、先進幼兒理念分享、外出參觀學習分享
評比：班級環境評比、教師技能大賽比賽、青年優秀教師評比、學科帶頭人競爭……
需要掌握的一些技能：
五大領域學科：語言、科學（包含數學）、藝術（美術和音樂） 、健康、 社會
基礎知識：幼兒的年齡發展特徵和身心發展規律，兒童心理，兒童健康，兒童教育、綱要、指南等
教學專業技能：幼兒教育方法，課程活動設計，幼兒行為觀察分析，幼兒園管理等
專業相關技能：環境創設、教玩具設計與製作等
藝術類：手工、聲樂、舞蹈、美術等
保育知識：營養，衛生，安全應急與救助等
通識性知識：一定的自然科學、人文社會科學常識
溝通：和孩子、家長溝通的技巧和方法
開心的是孩子永遠單純天真，和他們朝夕相處，自己不由自主地變得很簡單，也更容易快樂和滿足。
不開心的也很多，已經離開了。
一天的日常工作：
早上，我們幼兒園老師是不分早晚班，8點必須到崗，做好晨間準備。
8點多家長陸續將孩子送到幼兒園，兩位老師一位接待家長，交接孩子，另一位組織孩子進行晨間活動，保育老師準備孩子的點心，一般在9點前，孩子們吃完晨間點心，一般是餅乾，牛奶或豆漿。
吃完點心，開始今天的集體活動，俗稱“學本領”，就是一節集體活動，每天都有安排，故事、音樂、數學、科學、藝術等等活動，然後是戶外活動時間，這樣大概就10點多了，在吃午餐前還有40分鐘可以進行遊戲或者區域活動，會需要準備一大堆一大堆材料。小朋友們是很開心的，老師是真的蠻累的。
中午，12點到2點半是孩子午睡時間，不要以為老師也能休息，這個時間，會有一名老師值班，不停走動看孩子午睡情況，有沒有踢被子，有沒有吃手指，小手有沒有放在不應該放的地方，有沒有孩子有不舒服的症狀……
另一名老師會在教室準備一些活動材料，午睡之後，起床時間大概有半小時，中大班孩子大了，會自己穿衣服，小班的孩子衣服基本上要老師幫忙，起床之後到教室，休息一下，吃下午茶，小點心一個，和水果一種。
然後就去戶外活動啦，一般我們會玩各種各樣的遊戲，回到教室孩子們要去擦擦汗，洗手，修整一下，每個小朋友要來整理衣服，幫他們塞塞好褲子各種，這時候離放學還有30分鐘左右，會安排玩玩具，或者聽老師講故事，或者歌唱活動，或者塗顏色，畫畫……等等和上午活動型別不一樣的其他活動，總之不能閒著，讓孩子沒事做。4點半孩子開始離園，基本5點之前會全部被接走，然後就以為能結束一天的工作了？笑話
第二天的教具你做好了嗎？今天的觀察記錄及時寫下來做分析了嗎？家長的各種資訊你回覆了嗎？備課本該反思的內容你寫了嗎？班級區域、遊戲的材料用完了你補充了嗎？…………
除帶孩子活動之外的工作：
教案資料：各類教案，各種計劃，學生活動觀察記錄，學生行為分析，學生成長檔案，教育筆記，活動方案，遊戲方案等
活動：節日活動、親子活動，老師也要表演，排練費時間
環境設計：園區、班級裝飾，節日主題裝飾，區域活動角裝飾
開會：思想政治類、業務能力培訓、先進幼兒理念分享、外出參觀學習分享
評比：班級環境評比、教師技能大賽比賽、青年優秀教師評比、學科帶頭人競爭……
需要掌握的一些技能：
五大領域學科：語言、科學（包含數學）、藝術（美術和音樂） 、健康、 社會
基礎知識：幼兒的年齡發展特徵和身心發展規律，兒童心理，兒童健康，兒童教育、綱要、指南等
教學專業技能：幼兒教育方法，課程活動設計，幼兒行為觀察分析，幼兒園管理等
專業相關技能：環境創設、教玩具設計與製作等
藝術類：手工、聲樂、舞蹈、美術等
保育知識：營養，衛生，安全應急與救助等
通識性知識：一定的自然科學、人文社會科學常識
溝通：和孩子、家長溝通的技巧和方法
開心的是孩子永遠單純天真，和他們朝夕相處，自己不由自主地變得很簡單，也更容易快樂和滿足。
不開心的也很多，已經離開了。