在沒有更好的解釋之前只能用這個唯一的解釋，一直到更準確的解釋出現為止。就如同美國早期用放血治療法治療各種疾病一樣。

達爾文結束演講，一個貴婦問:達爾文先生，我也是醜陋的猴子變的嗎？

達爾文說:不！美麗的女士，你是一隻漂亮的猴子變得！

在沒有新的人類進化詳細的解釋沒出現之前，達爾文進化論寫進教科書很正常。世間萬物可以去爭論，可以去探討，這些也都很正常。

進化論不僅僅是寫入教科書，自從發表以來，不僅帶來生物科學的發展，還在大大影響了其他學科的突飛猛進，比如近幾年的人工智慧，其進化演算法起到重大的貢獻。把進化論稱為和相對論齊名的科學發現一點都不為過。2018年的諾貝爾化學獎，就和進化論的應用相關。

這麼偉大的科學成就，為什麼還有那麼多人反對。這個解釋不在科學本身，要從社會和心理學角度來解答。

第一，宗教信仰。基督徒，信奉上帝造人，而進化論會讓他們的信仰的“天”塌下來，反對進化論能夠讓他們暫時回到“舒適層”，感到安全。雖然2013年羅馬天主教皇公開承認了進化論（百度一下，很多嚴肅的新聞報道），但很多教徒們仍然拒絕相信。裝睡的人是叫不醒的。

第二，大自然的神奇和複雜，讓人們很難想象是進化產生的，更容易想象是設計出來的。比如經常以鐘錶舉例，荒野從看到鐘錶，一定推理出事有人制造的。看到比鐘錶更復雜的生物，人類，也一定是上帝（或外星人）製造出來的。這個疑惑在道金斯的《盲眼鐘錶匠》中進行了詳細的解釋，大家感興趣可以去看看。

第三，人類的“尊嚴”。在中國，南方人和北方人可以就一個小習慣而勢不兩立，更何況把自己和猴子（大猩猩）去共享一個祖先（有人更是錯誤地理解人就是由猴子或猩猩演變的，太不可接受了）。寧可拒絕科學和事實，也不能傷害心中的“尊嚴”。很多華人，雖然不相信神創論，但寧願相信是外星人造的人類。從邏輯上說，其實只存在神創論和進化論兩種選擇。就算是接受外星人創造了地球的生命，同樣外星人也面臨要麼進化，要麼神創的選擇。但很多華人的心理，寧願接受更高階的外星人（也是從低階生物進化的）來創造人，也不願接受我們和猴子、猩猩，以及其他動物一樣，是從低階生物進化來的。

第四，進化論，無論男女老幼，無論有無知識，都能發表幾句觀點，“人怎麼可能是猴子變的呢？”“外星人帶來生命的可能性更大啊”。其他科學如相對論、量子物理、數學難題（雖然民科也有反對，畢竟較少），說上幾句容易暴露無知。但是，進化論可不是像進化這個名字那樣的字面理解，進化論的理論中，甚至進化本身的概念就有很大的誤解。生物演化沒有方向（沒有前進一說），沒有從低階到高階的必然。所以，沒有一定的科學知識積累，容易不懂裝懂。

最後，建議真正對進化論感興趣的人，也希望認真參與到進化論的爭論中的人，讀讀一些進化論的最新科普讀物。可以看看道金斯的《自私的基因》《盲眼鐘錶匠》，或者其他《進化心理學》等等。

進化論在國際上是被定性為哲學的範疇，而不是科學的範疇，所以進化論寫在哲學教材中更為合適，而且初高中生物學教材。

寫進教科書的就是真理嗎？真理來源於自然的真實存在。達爾文的進化論沒有事實根據，如果按達爾文的論點，世界上進化的物種應該有各種過度物種，有進化了各種不同階段的物種，有沒有進化完的人，動物，植物。我們沒有發現有進化不同程度的人!有些人身上長毛了你能說他們還不是人嗎？那白種人是不是不算人呢？達爾文自己是否還沒進化到我們這個階段呢！也沒有進化過度的人，動植物。我想說我的老祖宗是人，不是其它畜牲，過去是，現在是，將來還是，如果有哪個人跑到動物園指著個猴子檢測了DNA和他是表親戚，我就承認達爾文的進化論有道理，否則就是胡扯!

教科書只是讓學生初步瞭解，比如歷史等，但不等於金科玉律。進化論只是讓學生了解萬物成長過程可塑彈性度大而以。

居然還有這麼多人質疑進化論，進化存不存在需要爭論嗎？人們寧願相信是上帝用七天創造了世界。也不願意相信科學。

現代智人是天狼星人類基因工程師一手設計的最近一代生物機器。根據地球環境精心設計。不同膚色由不同團隊設計。這是唯一真理