這種情況也要分孩子和託管班的，不過一般年紀比較小的孩子，可以在託管老師的引導下，慢慢喜歡上學習，而對於那些年紀大點的，則需要找到適合他們的方法來吸引他們的注意力。像我家孩子現在託管的貝爾安親，為了讓孩子們喜歡上學習，花了很多心思，比如引進了以動畫情境和遊戲闖關為主體的全能雙師線上課程。每天孩子去了益陽市安化縣東坪鎮東坪完小校區後，就是看看動畫，然後玩一玩比較有趣的遊戲，就可以輕鬆做好複習了。由於這類複習模式比較新穎，孩子都比較喜歡，也就更容易再這樣的氛圍下去學習。等她們在這樣的氛圍下，能夠積極回答老師的問題了，也就不覺得學習很枯燥，也就更願意主動去學習。

自己沒有辦法只有請專業的機構和老師進行干預，前提是老師足夠專業。但是你要記住，最高的教育在家庭，而不是在學校

孩子不喜歡學習，託班能改變情況嗎？這個問題自然是肯定的。

現在好多人以為自己帶著比放到學校裡好的多，其實不然，因為大人本身就沒有這方面的經驗，也沒有這個時間和精力去教小朋友。大人往往都是按照自己的想法去教而去小朋友，往往這樣會讓小朋友產生反感和厭惡，更加不喜歡學習。

最主要的是所找的託班是否有這方面的能力，改善小朋友的學習習慣。那麼怎樣找一個好的託班是主要問題。

1. 接送問題，所找的託班自然不能離自家太遠，如果太遠的話，往返太過麻煩。

2. 硬體條件，託班環境，是否有足夠的空間給小朋友玩耍和學習，周圍環境是否會影響到小朋友。

3. 老師的配比，畢竟人的精力是有限的，一個人難以管理多個小朋友。如果配比太過高的話。老師是難以同時顧及到多個小朋友。 因此，要問清楚這方面問題。

以上皆為個人片面理解，如有冒犯，敬請諒解。100個人100個哈姆雷特。

不喜歡學習有兩方面因素。一方面是孩子本身因素，對學習不感興趣，毅力不夠不願意堅持注意力集中。還有就是天賦不夠高，學習的過程變得比較困難，階段性收穫較少，成就感低。另一方面，孩子不喜歡這個老師，或老師不能吸引孩子注意力，或孩子對老師排斥。解決的辦法，一個是家庭需要良好的學習氛圍，較少誘惑。不要家長在一旁玩手機，孩子卻要寫作業。另一方面家長多關注孩子，給孩子找個，孩子喜歡的一對一老師。班課不愛學習的孩子很難被照顧到。

要培養出孩子的習慣。孩子對萬事萬物都是好奇之心，不喜歡學習是正常的。一旦習慣形成，你會覺得事半功倍。晉級的託管班的話辦學特點就是培養孩子的習慣，另外託管班裡面的孩子多，有學習氛圍。孩子一個人在家不願意學，朋友多了都在學他也會願意學了。就跟吃東西一樣，孩子對於吃的，很多人一起搶著吃的就是好吃。所以可以送去託管班。

但是一定要選擇好的託管班，師資力量好的素質高的託管班！請謹慎選擇。

家裡的孩子不大吧，這個年齡段的孩子貪玩很正常，家庭教育很重要，給提供良好的氛圍 ，正確引導增加孩子學習的興趣。送託管的話給幾點建議

一，找託管班師資比較好有良好的環境氛圍也很重要，現在的託管班除了接送孩子，還有專門的方法來幫助孩子提高學習興趣，利用顯示屏播放課程裡的動畫教材跟孩子們互動，孩子們興趣很快會被激發出來，津津有味的觀看，同時加深記憶學習變得不是那麼枯燥

二，學生來到託管班之後，老師會替家長監督孩子的作業，解答孩子的問題真對所學知識進行查漏補缺從而達到滿意效果

孩子愛學習是一種習慣，從小養成的習慣，而不是說嚴格要求幾天孩子就能養成這個習慣。託管班雖然有老師管理，但是作用不會太大！

孩子愛學習，及學習態度，與家庭環境和周邊環境都是有很大的關係的。

比如說在家庭，如果父母雙方都是比較愛看書愛學習的人，那麼孩子也會養成一個愛看書愛學習的習慣。但是如果父母在家裡每天都是看電視看手機，甚至手機不離手，那麼又怎麼能要求孩子去做到愛學習呢？

其次就是孩子周圍的朋友，如果朋友們都是愛學習的，也能帶動孩子去學習。託管班雖然有老師管理，但那也只是在託管班的時間，離開託管班還是照樣不學習。所以說愛學習是一種習慣，這種習慣是要慢慢養成的。我們作為家長，除了要督促外，還要以身作則。這只是我的個人意見，希望對你有幫助！

孩子討厭學習，是有原因的，孩子喜愛學習，也是有原因的。我們能夠找出其中的原因，一定能夠讓孩子愛上學習。孩子不愛學習的問題是多種原因共同導致的，包括家長、學校教育以及自身的問題，每一方面都應該重視，並加以干預，這樣才能幫助孩子逐漸擺脫厭學、不愛學習的狀態。但是，我覺得託管班。嗯，能提高孩子成績的很少。一般情況下，就是照顧好孩子的起居。幫孩子輔導一下作業。但是真的要說提高的話，我覺得還是不太容易。雖然說託管班能幫助大人更輕鬆一點。可以培養孩子獨立的性格。和獨立的能力。但是真的不介意把孩子長期放在託管班裡邊。這樣對親子感情不利。時間長了，孩子對大人的感情會越來越淡。

託管班的優勢

      1、對於每天忙於工作的家長來說，託管班為孩子解決了吃飯、睡覺、學習等問題，既保證了孩子的安全，也能讓孩子得到較好的照顧。

      2、孩子在託管班同其它小夥伴一起吃飯、午休，有助於培養孩子形成良好的作息及飲食習慣。有許多偏食及不愛吃飯的孩子被送到託管班後，飯量增加了、也不怎麼挑食了，飲食習慣得到了較大改善（人多吃飯香）。

      3、託管班一般配有專門輔導孩子寫作業的老師。老師根據孩子當天的家庭作業情況，督促及輔導孩子完成各項作業；有的輔導班還還準備一些學習資料（如練習冊）供孩子練習。遇到期中、期末考試時，託管班的老師也會加大督導力度，幫助孩子們複習、鞏固。因此，上託管班的孩子，家庭作業不僅可以按時完成，在考試時也能夠取得相對較好的成績。這對於那些每天因為寫作業鬧得雞飛狗跳的家庭來說，無疑是個福音。

託管班的弊端

      1、孩子在學校課堂上的學習本身就比較緊張，放學後去託管班還要被嚴格約束，使孩子一整天都處於緊張狀態，實在讓人不忍。

      2、上託管班的孩子將失去很多與家人相處的機會，家長也將失去很多與孩子溝通的機會，這不僅會影響親子關係，也不利於孩子精神世界的成長。

      3、孩子在託管班雖然能夠相對輕鬆地完成作業，但卻不利於養成主動學習和思考的能力。這是因為，孩子在託管班學習時，一直都處於老師的監督及輔導下，與在學校的學習模式大同小異，長此以往，會使孩子對這種形式嚴重依賴，失去獨立自主學習的能力。

託管班可以去上嗎？

      如果家長有時間、有能力在孩子的生活及教育方面親力親為，這無疑會對孩子的健康成長有重大意義；如果家長確實沒有時間或者沒有能力，那麼託管班倒也是個不錯的選擇。

      需要注意的是，在選擇託管班時，家長們一定要優先選擇那些懂教育、有愛心、有責任感的老師（重要性不亞於選擇一個好班主任），這將有助於幫助孩子輕鬆學習、快樂成長。

孩子發憤得要有內因，當然，託管的確是可以起到一定的作用，但是，託管是一門生意，哪個雜貨店老闆會真的愛上自己家的燈炮喲？家長與孩子很多時候，真是處於平行宇宙的幾極，哪裡真的會有這樣或者那樣的滿足呢，萬事萬物都要有一個契機，你得等待這個機會，不要急燥，急也沒有用，但是，如果不是從內心裡，讓孩子轉念，託管，也只是能管個表面，管個一時。