一頓飯，價值不高，誰家都供得起。現在不是六十年代困難時期，糧食金貴。一頓飯，小事一樁！我今天仍然清楚地記得，我在六十年前，在一個叫揚凡的小女同學家吃烀地瓜的情景。那叫一個甜！我可是小男生。

孩子去同學家寫作業，這是常有的事。我想，在這裡講的，應該是比較小的同學吧？大概六年級以內吧？如果是大同學，例如高中，那就是學生自己掌握了。因為高中不是小孩子了，已經有了明確的是非觀念。

還是說小孩子的事。在小學，如果同學之間家都比較近，又有時間，應該提倡同學之間多多交流。不但是寫作業可以互相去家裡，就是沒事，也可以互相到家裡去玩玩。孩子們已經是“小大人”了，她們渴望獨立做點事。這樣，對孩子的鍛鍊特別大，可以為今後的人際交往創造條件。在很多方面，如學習能力，身心健康，語言表達，情感交流，愛憎分明，團隊意識，集體遊戲，家務勞動，等等都有益處。我家的孩子只有5歲，在幼兒園大班。但已經經常在同學之間互相串門。都是孩子們自己約會的，由於孩子還太小，孩子們約好了，我們家長，爺爺奶奶，姥姥姥爺一般也要陪同串門。我們也常常互相在對方家裡吃飯。並沒有感到不方便。也沒有感到有什麼問題。我們覺得正面意義還是很大的。並不僅僅是玩一玩那麼簡單。它會對孩子將來能夠正確地融入社會打下良好的根基。當然，一定要考慮對方家裡是否方便，孩子們約好了，家長還要核實。絕不能冒然拜訪，絕不能當不速之客。

有時，孩子們過生日，也要請七，八個同學們到家裡來吃生日蛋糕。否則，蛋糕也是吃不了。這在幼兒園大班比比皆是。我想，如果是小中學，在學習不是很忙的情況下，應該提倡同學之間的課外交流。這對調動學生的情緒特別有好處。對學習也有事半功倍之效果。

但有一件事，不可忽視。家長之間一定要互相“做點功課”。都要對參予各方有所瞭解。這主要是為了保證絕對的安全，不能因此而出現任何意外。最好的瞭解途徑，是在幼兒園組織大型活動時，如運動會，郊遊，看電影，開會等時機，家長之間會有很多互動。

由於孩子們的牽線，甚至家長之間會成為朋友，還可以更好地互相交流學習教育孩子的方式方法。不經意間，家長們會有很大的收穫。所以說，吃一頓飯算得了什麼？我有時還要給來做客的孩子們送禮物呢！人家孩子來了，我總不能讓人家空手回去呀！

我認為不好！

第一即使是好朋友家都不行，更何況是孩子同學家，假如孩子遇到了變態的同學爸爸呢？爺爺呢？哥哥或者一切心生惡意的異性了呢？甚至心理變態的同性。我們的孩子未成年，還是要多想點，盡最大可能的保護自己！不要等出事的時候哭什麼沒想到啊！都晚了！

第二即使對方是正常人家，孩子也不要留別人家吃飯，各種多多少少可有可無的無所謂的小問題能排除就排除！

第三假如兩個孩子在私密空間漸漸的發生了別的什麼性朦朧的事情了呢……算我思想保守吧。

第四在沒有監護人陪同下不要讓孩子單獨去別人家！因為未知的可能性多，代價太大！

同學間交往，應適當給孩子空間。不能用好壞區分，要看孩子們之間的友情。當然家長最好了解對方家長的情況，保證孩子安全。

我們下來說一種最簡單的情況。就是：你明顯能夠看得出來對方邀請你留下來在他家吃飯是客套話沒有強留 的意思，僅僅只是嘴上說了一說。你要學會察言觀色，當遇到這種情況，千萬不要留下來，要不會讓對方感覺到很尷尬的，你要假裝應付過去，說媽媽已經給你做好飯了就不在同學家吃了，你要很客氣的說，並且要對對方說一聲謝謝。因為對方本身就是出於客套讓你留下來，如果你在對方說了一句留下來吃飯吧，你就真的留下來。其實會讓兩方都陷入尷尬的局面，可能對方並沒有準備你的飯菜，你留下來，對方也不好拒絕。所以。遇到這種情況一定要學會拒絕。

當我們發現對方已經準備好飯菜，並且桌子上已經給你留有碗筷，此時此刻，其實這個時候你要問自己是不是願意在他家吃飯，如果願意的話，其實你是可以留下來的，因為對方已經給你準備好了碗筷是有誠意讓你留下來的，如果你不好意思吃，你拒絕也沒有什麼，畢竟這是在別人家，在別人家吃那種沒有在自己家吃飯的自由。