孩子反判，判逆，不願意學習，

是因為學習『動機』沒被啟動！

動機啟動，會自動自發！不用逼！

——智慧家長 因『三材』施九教

我兒子小時候看“珍珠港”，引發了對軍事、歷史、科技的興趣，幾年閱讀下來，對自然和世界的認識比同齡孩子全面、完整很多。

很多家長會抱怨孩子學習不努力，學習的意觀意見不強。

其實心理學有個現象叫做：從成功走向成功。

人對一件事情感興趣，除了天生就特別感興趣，也就是我們常說的天賦，那更多的是他可以這個地方獲得成就感。

家長們，在孩子學習成績不好，學不好時，往往採取的是消積的方式，常常家長會說，你看鄰居的某某又高考分了，誰誰參加比賽又拿獎了。

那長期這樣，孩子在學習上得不到肯定，他就會對學習失去興趣，這時家長去強迫也不一定是有效果的。

所以要想孩子對學習感興，自主的學習，那我們就要關注孩子在學習的每一個小小的進步。發現孩子有進步，一定要及時肯定，那麼他在學習上得到的肯定越多，他就越對學習感興趣，這樣家長就不用擔心他的學習了。

當然了，除了及時肯定孩子，我們還需要幫助孩子開發學習能力，如很多孩子可能邏輯能力不行，那麼學起數學來，就會很吃力。那就算孩子想學好，也可能效果不理想，那我們可以幫助孩子買些訓練數學能力方面的書籍，如《DK兒童數學思維套裝 全3冊》。這套書針門針對孩子的數學思維能力提升的，圖文結合，趣味性強，孩子學起來不費力，也願意學。

那培養孩子記憶力、理解能力，就可以讓孩子多看些課外書籍，最好家長跟孩子親子閱讀，這樣可以指導孩子思考，提高閱讀的效率。

平時我在與家長溝通時，很多家長也說到這個問題，孩子學習非常不自覺，經常要催促好幾遍才肯翻開書本，當天的作業也經常寫到10點之後，家長和孩子都十分疲憊，導致了惡性迴圈，孩子學習越來越不自覺。

講讀書要自覺的大道理也許孩子聽不進去，會覺得家長、老師在說教，如果能發現孩子為什麼不自覺學習的原因，那就能改善這個問題。孩子不自覺學習不外乎幾個原因：

1、覺得學習或作業太難，逃避學習或作業。很多孩子從小被表揚慣了，很少受挫，在學習上受到了挫折，不知道如何解決，索性就不學，或拖拖拉拉完成。這需要家長和老師及時發現，幫助他們從簡單的作業或問題入手，樹立他們在學習上的自信心。

2、玩心太重。現在網路、手機的發達，直接影響了孩子學習時的狀態，可以與孩子約定好，主動、高效完成當天的學習任務後，可以玩多久的遊戲，並且嚴格執行約定。

3、過於依賴家長。孩子從小就被養成了依賴的喜歡，甚至在學習時也一定要家長陪在身邊，如果家長有事走開一會，孩子也不會自覺學習，這種現象特別的多。家長試著放手，孩子的事情讓他自己學著規劃完成，並做好獎勵措施。

孩子不能自覺寫字讀書，是困擾很多家長的一件大事，能夠有什麼高招讓孩子自己自發完成寫字讀書任務成為大多數家長的心聲。

沒有聽說過有什麼靈丹妙藥，一粒下去問題煙消雲散，也沒有哪一個武林秘籍可以放大招，一招出手立竿見影，問題解決。

首先家長要告訴孩子寫字讀書是孩子自己的事情，需要自己獨立完成，就像爸爸媽媽要獨立完成自己的工作一樣，父母要教育孩子，先回到自身，自己是不是可以不抱怨不逃避自己的責任，能夠分享自己獨立完成工作的喜悅與快樂，也可以分享自己遇到困難如何解決的好方法，讓孩子感受到擔當對於一個人的意義與價值，讓父母成為孩子效仿的物件，成為孩子的榜樣。

接下來父母要做到在孩子做得好的時候給予及時肯定，讓孩子建立自信，同時在孩子沒有做到時，能夠了解真實情況，支援孩子完成自己的事情。

最後，最重要的一點是言傳身教之上要有的心教，父母要從心底裡相信孩子，相信每一個生命原本具足，給到孩子足夠的愛與支援，明白父母是孩子人生的導師，而不是孩子人生的主宰者，不控制，代替孩子做事，讓孩子在愛的滋養中自然生長，為自己的人生負起責任。

教育孩子自覺讀書寫字，其實都談不上什麼高手，因為每個家庭教育培養孩子的方法不同，每個孩子的左右腦開發能力也不同，有些孩子天生就很有天賦，有些孩子是慢慢培養出來的天賦。不管孩子怎樣的天賦，是不是自覺讀書寫字都和家庭教育有著緊密的關係。我們常說父母就是孩子第一任老師，更是孩子的一面鏡子，我們要從小教育培養孩子自覺 做力所能及的事情，父母也要給孩子樹立優秀榜樣，因為父母的一舉一動 孩子都會自然而然模仿。

現在的社會節奏發展也很快，但是最好的方法應該是 我們做父母不管工作再忙都要安排好時間來陪孩子一起讀書寫字，一起陪孩子養成一個良好的習慣。

培養孩子自覺讀書寫字和老師也是緊緊相扣的，因為現在的孩子一般都是住校，大部分的時間孩子都是在學校和老師度過的，這個時候老師也應該會用更專業的教育方式來引導孩子自覺讀書寫字。

老師和家長也要經常交流 溝通共同來教育培養孩子習慣性自覺，也應該能給孩子起到很好的作用。

小孩子都很貪玩，特別是現在的小孩子喜歡看電視玩手機！一聽到父母叫學習，就哭鬧不聽話！

平時父母可以下載一下關於小朋友愛學習的動話片，或故事書給小孩子看！晚上父母儘量抽空陪孩子們一起學習，搞好氣氛，讓小孩感覺在玩又是在學習，平時表現好，成績好，父母可以用一些小禮物鼓勵一下，讓孩子們自覺喜歡上學習！

人們常說家長是學生首先接受教育的第一任老師稱之不過，在校為學生，在家是孩子，一點都不誇張，在過去的舊社會流傳有這一說法：尺頭打出聰明子，可憐嬌兒莫送來。是一種箯策教學方式，到到了今天手機滿天飛的時代成為了學生不可缺少的玩具，也是學校不可控制的社會觀實。全國各地中小學生的學習成績可以說超歷史最低，面臨這種不良的局面，家長，老師又如何應對解決？如下幾點也是家長長期以來對自己的孩子採取最能自覺學習的有效方法：（1）約法三章，（在家）定出作息時間，。（2）要單獨給孩子安排住所，不受外界干擾，有個良好的學習環境。（3）在家庭中如有多個子女上學的，必須分居房間，單獨學習，不能同居一房，以免影響專心學習。

自覺讀書、寫字，其實是一個習慣養成的問題，那麼如何讓孩子養成自覺讀書、寫字的習慣呢？

一、向孩子講清讀書、寫字的重要性。

這屬於理論範疇的方面，比較枯燥，孩子往往不喜歡聽，不願意聽。所以可以採用講故事的形式、欣賞優秀書法作品的形式，讓孩子從中自覺感悟。

二、作為家長要起到表率示範作用。

常言說：家長是孩子第一任教師，家長對孩子的影響是不可或缺的。因此，要求孩子養成讀書、寫字的習慣，家長必先養成習慣。

三、教給孩子必要的讀書、寫字的方法。

孩子只有掌握了必要的讀書、寫字方法，才能快速入門，最短時間取得成效。進步是最大的動力，會激勵孩子長久堅持下去。

四、監督、鼓勵孩子。

無論哪一門學科、哪一種技能入門是最困難的。在孩子讀書、寫字的初期家長要勤加督促、鼓勵，使其愛上讀書，愛上寫字。

五、鼓勵孩子參加一些相關的活動。

在校內處鼓勵孩子多參加一些有關讀書、寫字的活動，讓其在活動中體驗進步的喜悅，從而為養成習慣打下紮實的基礎。

以上從五個方法簡略談了一下初淺理解，只求起到拋磚引玉的作用，具體的操作細節還需家長們用心謀劃。

初學者先別忙著學畫什麼，先去練習寫字，目的是學會駕馭毛筆的行使方法。如果連毛筆都不會用，你咋去用毛筆畫畫。