說起校長的事，當過教師的話頓時就會多起來。咱不說大學校長，只談談中小學校長如何才能成為優秀校長的問題。

無作為的校長不難當，有作為的校長很難當。如果想要成為一個優秀的校長，必須具有以下幾個條件。

一 道德高尚，不貪不佔。中小學都是實體單位，大凡實體單位都是有真金白銀的。這些真金白銀大多都是財政撥款。諸如學校要蓋一座二十年不過時的教學大樓，就要向上級申請幾百萬，甚至幾千萬的蓋樓資金。有些校長如果道德品質惡劣，難免會與建樓老闆合謀，以少用錢多報賬的形式，達到貪汙的目的，把一座幾百萬元人民幣就可以蓋起來的高樓，報賬兩三千萬，這麼多的錢會有校長的頂頭上司，建樓老闆和校長達成口頭協議，永不洩密，三人分贓。這種現象也許不是少數。有一個高中蓋了一個大食堂，經懂行人預算過只需花四百萬就可以了，後來因為校長和上面某人商定要把學校賣掉，教師分流。因為觸犯了教師的切身利益，於是就有人寫了一份材料，出面讓全校教師簽字，把學校有關情況反映給了紀檢部門，強烈要求查學校的賬目。在全校教師的強烈要求下，紀檢委便插手查了學校的賬。結果發現校長貪汙問題嚴重，一個預算四百萬的學生食堂，居然報賬九百多萬元。學校實驗樓三個字是請人寫的，你知道這個校長報賬多少錢嗎？三個字報銷了四十五萬元人民幣！天呀，這就是無良校長的所作所為，真可以稱得上膽大妄為！

二 精通業務，行家裡手。 中 小學每週至少都有一次例會，在教師例行會上，有些根本沒有教過課的校長，講話很少能聯絡學校實際。教師聽後，你看我，我看你，皆相對無語。這種校長的話不僅對學校教育百害而無一點兒意義，難免會引起教師的會後譏諷。反之，如果你既是校長，又是一線教校，講起話來就會聯絡實際，體會到一線教師教課和管理學生的難處，才會講出教師想的話，才會幹出教師喜在心頭，笑在眉梢的好事。

三 重在情商，以人為本。校長是管理學校所有事情的人，更是管理教師的人。教師是有七情六慾的人，他們不是機器，可以日以繼夜，夜以繼日的不睡覺，通宵達旦地連軸轉。所以校長的情商比智商更重要。人們常說，人是被敬怕的，不是被嚇怕的。一名優秀的校長必須真誠地愛護和敬重每一個教師，只有這樣一個學校才能行成一種粘合力極強的教學團隊。學校上下團結了，關係和諧了，教師都會積極主動地工作，做出其它學校做不出來的誠績。

四 不搞幫派，眾志成城。當了學校一把手或二把手，要搞五湖四海，不要搞個人小圈子。大凡聰明的校長會視所有的教師都是同一戰船上的英雄，齊聲吶喊，共同奮鬥，校園裡充滿了公平、公證、和諧的感人氣氛，沒有不努乾的教師，沒有教不好的學生，沒有辦不好的事情，什麼衛生獎，什麼文明獎，都會不爭自來。反之，有些校頭不懂得尊重教師的道理，拉幾個小兄弟，做為自已的“保鏢”，校長看著不順心的教師，便指令手下的保鏢，去譏諷、挖苦那些校長認為不可靠的人。結果是好人受氣，壞人囂張，把學校搞得一地雞毛，雞飛狗跳。這樣的校長不但當不了優秀校長，最終會成為反面教材，讓世人嗤之以鼻，作為教師茶餘飯後的談質。

五 勤字當頭，做好表率。作為校長要想真正瞭解各班學生遵守紀律及學習的情況，不要讓學生給各班打衛生分，紀律分，防止世界觀還沒有完全定型的學生，非常不負責任的為其它班級打感情分，打令人不悅的偏執分。校長要做走在班主任前頭的人，這樣才能真正瞭解各班學生的紀律和學習情況。

要想當一名優秀的校長，除了以上說的幾條之外，我堅信還有很多條件，要想當好一個優秀校長，除了以上說的幾條之外，校長要抓好校風。校風即校長之風，有什麼樣的校長，就會有什麼樣的校風。只有愛學校，愛教師，勤奮向上，愛校如家的校長才能成為優秀的校長。

天要亮了，言猶未盡，至於什麼前瞻教育的問題，屬於未來時，也是地球上找不到的東西，人畢竟是活在進行時裡！為了解決瞌睡的問題，只得關燈做夢，去找優秀的校長了，但願美夢成真！（已經漢語專家訂正，沒發現什麼錯別字，特此說明）

我不是一名普普通通的教師，回答您這個問題有點戰戰兢兢，就結合自己從教以來的經驗談一談自己遇到的和自己認為的優秀校長應該做些什麼吧！

首先，轉教學。我最佩服的一位校長，只要有時間，上午下午第一節課肯定在教學樓轉一圈。沒有多少話語，卻能看到學校、學生、教師的正常狀態。

其次，少開全體教師會。現在很多學校的會不可謂不多。學校再大也肯定沒有太多的事需要去開全體教師會。會開的多了，就嘮叨的多；嘮叨的多了，威信反而會降低。全體教師會要開的讓大家都覺得有用、有收穫，否則就少開。

最後，多關心教師。不是要去噓寒問暖，而是要透過多種途徑去了解教師，包括家庭、身體狀況、特長等等。多瞭解才會排除與老師的交流障礙，而且會表現出作為校長細心體貼的一面。

以上三點，是我所經歷的幾任校長的優點，也是作為老師我心目中的校長！也希望每個學校都有一輛合適的“火車頭”！！

五流校長忙撈錢。四流校長抓考勤。三流校長抓成績。二流校長抓安全。一流校長抓校園文化。你看看你們的校長是哪一流的。

我以為：一流校長本人品德優秀，德要配位；二要關心教師成長，讓優秀教師脫引而出；三要以身作則，制度面前人人平等。不要像有的地方，讓不懂教育的當校長，讓貪官汙吏當校長，有的讓初中畢業當高中校長，本身德不配位，甚至劣跡斑斑，怎麼搞好了教育？純屬誤人子弟！

一名優秀的校長，每天應該做什麼？其實每個優秀校長，每天都有自己的工作計劃和工作側重點，這是根據學校的校情而確定的，應該因校不同而不同，不能整齊劃一，更不能照抄別人的做法，否則就談不上是優秀校長了。下面就校長每天該做的共性話題，談一談我的看法。

首先，校長每天甚至時刻都應該思考學校的文化特色。用獨特的學校文化引領學校的發展。校長會根據學校的校情設計學校應該具備的獨特文化，用它來統一教師的價值觀和教學觀。它是學校長久良性發展的基石，更是確保學校成長為名優學校的法寶。

其次，校長每天都應該深入課堂聽評課。校長不僅要聽幹部的反饋，更應該親自深入到課堂中。只有這樣，全體教師才知道校長的工作重心放在了哪裡，也才能真正瞭解師生的真實教與學情況，才能採取更有針對性的措施。不願或不想深入課堂的校長，絕不是好校長。

第三，校長每天都應該與教師談話。感知教師的心聲，瞭解教師的困惑，傾聽教師的建議，理順教師的心緒，更好地為教師服務。

第四，校長每天還要在學校到處走走看看。及時發現安全隱患，做到預防在先；衛生清掃情況，創造乾淨整潔的環境；教師的工作狀態，使教師上好每一堂課……

總之，一個優秀的校長，應該以校為家。勤勉，勤快，勤勞，勤奮，為學校的發展嘔心瀝血。一個優秀的校長，不用誰來監督，是常態性的忘我工作。優秀校長就是一頭已知桑榆晚的老牛，不用揚鞭自奮蹄！

雖然我不是校長，但我經歷過幾任校長的管理，也接觸過很多優秀的校長，我認為一個優秀的校長應該做好以下幾件事：

"日裡么雞"也就是說的打麻將，無論是上班還是休息時間，校長都要起好模範帶頭作用，不參與任何形式的賭博或者變相賭博，並教育好教職工也不參與賭博，校長要把課餘時間用到學校管理方面，做好自己的本職工作。

放權不是棄權，一部分校長把權力看得太重，就連辦公室裡用一張列印紙都要校長審批，大事小事都管完了，自己一天累得像頭牛，而副校長和部門負責人翹著二郎腿，在辦公室裡喝茶。

走一走，看一看，一是可以鍛鍊身體，二是瞭解學校教育教學動態，最起碼應該知道今天老師出勤情況怎樣？學生到校情況怎樣？清潔衛生如何？老師上課情況怎樣？

一校之長，猶如一家之長，要和老師多溝通，多交流，多鼓勵，少批評！省略10000字。

有的校長開會時天南地北，滔滔不絕，都講了一個小時，還沒有進入正題，這可能與他上課少，需要找回上課的那種感覺有關，都是受過教育的文化人，請儘量挑重點講。

校長帶領老師"走出去"，可以為老師創造觀摩、學習、交流、培訓的機會，透過學習新知識、新理念、新思路，幫助老師開拓眼界，提高教育教學能力。也可以把外校的先進管理經驗、教育教學理念"請進來"，提升學校教育教學質量和管理水平。

一個優秀的校長每天應該做什麼？

一所好學校離不開一位好校長，一位好校長就是一所好學校。但是，校長絕對不是萬能的，一所離開了校長就無法有序運轉的學校，不是一所好學校，這所學校的校長也不是好校長。真正優秀的校長，心態平和，語言樸素，行為真實，為人真誠，作風紮實，思想先進。

真正優秀的校長每天至少要做到五個字:早、轉、聽、議、寫。

早。真正優秀的校長每天在嚴格遵守作息制度的基礎上早點到校，晚點離校，做遵守校紀校規的示範者。

轉。真正優秀的校長每天應該在校園各個地方走一走，轉一轉。校長不能老是坐在辦公室裡，應該每天到年級組辦公室、各功能辦公室、操場、教學樓、實驗樓、校門口、門衛室等校園各個角落走一走，轉一轉，看一看，及時發現和掌握第一手情況，瞭解學校執行情況。發現問題及時通知相關人員，及時糾正。見到老師簡單交流幾句，碰到學生也可以點點頭，每時每刻尊重每一位人。

聽。真正優秀的校長每天應該多深入課堂聽教師講課，深入辦公室聽老師意見，深入操場聽學生反映情況。與教師交流聽課心得，鼓勵教師們走進彼此的課堂，相互學習，共同進步。優秀的校長都是深入課堂的校長，堅持每天聽課，聽不同型別不同年級教師的課。

議。真正優秀的校長每天應該和校委會成員商議日常工作中存在的問題及改進措施，商議學校今後工作的開展及策略等。優秀的校長都很謙虛，願意聽取不同的聲音，接受不同的意見，尊重大家的觀點。

寫。真正優秀的校長每天應該堅持寫教育筆記，把每天工作的主要內容記錄下來，分析一下工作的得與失。做了哪些工作？怎樣做的？有什麼效果？哪些地方值得肯定？哪些地方還需要改進？及時記錄，不斷反思，注重積累，總結經驗，提煉思想。優秀的校長是不斷學習，不斷提升的。

總之，優秀的校長每天要做到早到晚歸、轉一轉、聽一聽、議一議、寫一寫，不斷積累，不斷學習，不斷進步。

你見過多少優秀校長？我在學校快三十年了，在四所學校工作過，經歷過很多校長，而且同學同事都是教師，沒有聽說誰誰是優秀校長

鄉鎮中小學“校長”就是垃圾，理由：不學無術，教不了學；都是靠搞關係花錢買，人品極差，讓人噁心；外行領導內行，厚顏無恥，貪汙腐敗，舔人屁眼營生、噁心死了，當今中國壓根就沒有優秀校長一說，一切為了自己賺錢，當今教育的悲哀

一個學校的好與壞，關鍵在於校長，好校長能帶動一批好老師，辦好一間好學校，壞校長總我行我素，用人不當，利益歸已。