上學的最終目的就是為走上職場做準備,學校和職場的自然大不相同,主要體現在以下幾個方面:
第一,學校和職場的目的不同。學校的目標是培養人,學生在學校是學知識的,而職場是用知識的,公司的目標首先是生存,是賺錢,然後才是培養人。因此,所有的企業都希望招到有工作經驗的員工,都希望新員工能夠“召之能來,來之能戰”。
第二,在學校裡學生基本上是“單兵作戰”,獨自完成各類作業、試卷、設計,即使需要做一些團隊作業,比較用功的學生也可以單獨搞定。但在職場上,幾乎所有的任務,都需要透過團隊協作來完成。
第三,學校和職場都看重成績,但一個看重的是學習成績,一個看重的是工作成績。
第四,學校裡一般是不管用什麼方式去學習的,只要完成學習任務就行,但在職場上卻有著種種規則和慣例,強制員工用特定的方式去工作。
第五,在學校犯錯,後果再怎麼樣也不會太嚴重,至少對學校的生死存亡,不會造成太大的影響;在職場就不同了,員工的一個小小的失誤,不僅會影響個人發展,還可能給所在單位造成重大的損失。
第六,學校的管理相對來說是鬆散的,學生有很大的自由度;公司卻更多的是服從、遵從,按規章辦事,違規即罰,制度嚴格,必須履行。
正因為學校和職場這兩個環境有這麼多不同的地方,對於初入職場的新鮮人來說,儘快讓自己“去學生化”“職業化”,就顯得尤為重要了。
上學的最終目的就是為走上職場做準備,學校和職場的自然大不相同,主要體現在以下幾個方面:
第一,學校和職場的目的不同。學校的目標是培養人,學生在學校是學知識的,而職場是用知識的,公司的目標首先是生存,是賺錢,然後才是培養人。因此,所有的企業都希望招到有工作經驗的員工,都希望新員工能夠“召之能來,來之能戰”。
第二,在學校裡學生基本上是“單兵作戰”,獨自完成各類作業、試卷、設計,即使需要做一些團隊作業,比較用功的學生也可以單獨搞定。但在職場上,幾乎所有的任務,都需要透過團隊協作來完成。
第三,學校和職場都看重成績,但一個看重的是學習成績,一個看重的是工作成績。
第四,學校裡一般是不管用什麼方式去學習的,只要完成學習任務就行,但在職場上卻有著種種規則和慣例,強制員工用特定的方式去工作。
第五,在學校犯錯,後果再怎麼樣也不會太嚴重,至少對學校的生死存亡,不會造成太大的影響;在職場就不同了,員工的一個小小的失誤,不僅會影響個人發展,還可能給所在單位造成重大的損失。
第六,學校的管理相對來說是鬆散的,學生有很大的自由度;公司卻更多的是服從、遵從,按規章辦事,違規即罰,制度嚴格,必須履行。
正因為學校和職場這兩個環境有這麼多不同的地方,對於初入職場的新鮮人來說,儘快讓自己“去學生化”“職業化”,就顯得尤為重要了。