孩子上幼兒園很多家長都一顆心在那裡吊著，生怕幼兒園有什麼事讓孩子收到傷害。比如說：老師不喜歡寶寶啊導致寶寶心情不好，在幼兒園吃不好或者睡不好，在幼兒園跟小朋友打架了，或者更嚴重一點產生虐童事件這些都不是爸爸媽媽們不想看到的。很多的幼兒園為了避免家長的猜疑在教室裝了監控器，實際上這個並沒有什麼用，讓幼兒園的老師更加的畏手畏腳什麼都不敢做，生怕有一點嚴厲在家長的眼裡就是虐童。

光譜幼兒園的監控裝置就在幼兒園的大廳裡放著，你到幼兒園裡可以看到。但是不會讓你再手機上隨時監控，如果有需要可以跟園長協調調取，但是沒有任何原因的調取恐怕是不行的。

現在正規的高階幼兒園基本上都是採用這樣的方法，不會一味的迎合家長的要求。高不高階不在於監控裝置的是否公開的。

每位家長都希望自己的孩子在幼兒園裡健康、快樂、自由的成長，當然能潛移默化的學到一些知識就更好了。

1.....為什麼一上幼兒園就生病？

①開學後正值季節更替，幼兒自身的免疫系統還不完善，容易生病；

②幼兒初次離開父母的懷抱去往幼兒園，不適應集體生活而產生的焦慮所致；

幼兒生病是提高自身免疫力必經的過程，家長髮現幼兒生病了不要心急，及時與老師溝通，做好及時處理與預防工作。

2.....幼兒園裡吃的營養夠嗎？

幼兒園為孩子準備的都是安全衛生的食品及飲用水，以安全飲食、科學營養、色味俱全作為幼兒伙食工作的基本原則，定期根據孩子的營養平衡編制食譜。

所有食品均要透過食品藥品監督管理部門的稽核，其安全和衛生可以保證。老師也會向家長公示每週的食譜。

3....孩子挑食怎麼辦？

①以身作則，父母首先不挑食，不在幼兒面前議論什麼菜好吃、什麼菜不好吃，自己愛吃什麼、不愛吃什麼；

②嘗試更改烹飪方法，在顏色搭配、調味和形狀上下功夫；

④以遊戲的方式例如：“閉上眼猜猜吃到的是什麼？”；

⑤鼓勵幼兒每次不挑食的行為。

4....孩子不會穿衣上廁所怎麼辦？

在幼兒園裡，教師會透過兒歌、遊戲、環境佈置等方法鼓勵幼兒培養生活自理能力，比如自己吃飯、穿脫衣服、擦屁屁，經過一段時間孩子自己會學會這些，家長要做的就是在家配合，儘可能多給孩子鍛鍊機會。

如果孩子還沒學會自理，家長一定要教會孩子有問題不要羞於表達，要主動和老師說：“我要小便/大便、我沒吃飽、我想喝水。”

5.....孩子說TA在幼兒園被欺負了？

幼兒園的孩子語言還沒有發展完善，很多想法和情緒孩子表達不出來。在這個階段，動作發展大大快於語言的發展，所以孩子會忍不住用動作表達。

遇到此類事情，首先自己千萬不能心急，建議先去與當天帶班老師溝通，瞭解事情原委，相信老師可以做出正確的處理。另外，在幼兒園磕磕碰碰在所難免，這也是孩子成長的一部分，家長不要過分擔心。

6....幼兒園裡教什麼？

孩子在幼兒園所獲得的經驗不是透過一節課、一個活動來考量的，而是在一日活動的方方面面中的。學習、遊戲、運動、生活，孩子在這些活動中獲取各種經驗，這是一個持續而連貫的過程。因此，如果要問孩子在幼兒園學什麼，其實他踏入幼兒園的那一刻起就已經在學習了。

另外，幼兒園會在家訪、家長會上向家長說明幼兒園常規工作及日常流程，也會有相應的書面材料給家長看。同時會定期開展親子活動，家長可以親自來觀看孩子在幼兒園一天的生活，來打消心中的擔心和顧慮。

孩子到了該上幼兒園的年紀，入園後，父母都會多多少少有一些擔心。

1.孩子的心理建設和輔導，老師能做好嗎？

由於孩子入園的年齡不一，特點也不同。

有的孩子大點3歲多，有的孩子可能沒人看管，2歲多久入園了。

有的孩子外向點，社交能力強；有的孩子內向些，不愛表達，社交能力也弱一些。

一般一個班分三個老師，一個教學老師，兩個生活老師。僧多粥少，老師不可能對每個孩子照顧的都很周到。

調皮的孩子很聰明，但是經常搗蛋，老師就會訓斥。我曾經在一個幼兒園看到老師不停地訓斥一個調皮的孩子，甚至罰站。孩子調皮，說明很聰明，老師卻沒有耐心和能力引導孩子，而是批評訓斥。面對這樣的教育，真的很讓人堪憂。

還有的孩子偏內向，不善社交。老師如果忽視這類孩子的引導，孩子如果交不到朋友就會變得更加孤僻不愛說話。相反，如果老師稍加註意和引導，可能讓孩子變得更加開朗。

作為家長，孩子在學校的情況是沒辦法完全掌握的。老師怎麼對待孩子更是無從知道。除了分離焦慮，有的孩子上了一年多幼兒園還是不愛去，天天哭。我想這和老師的心理建設和輔導不無關係。

在幼兒園早期教育中，老師的一句關懷或是引導都可能影響孩子的性格或是一生。所以，教師的素質至關重要。

2.孩子上幼兒園三天兩頭生病。在家照顧的很細，幼兒園能照顧好嗎？

由於幼兒園孩子多，難免一個孩子病了會傳染給其他孩子。

另外，老師不可能像家裡一樣照顧的那樣精細。有的孩子愛喝水，在家父母也會經常給喝水，吃水果。但到了幼兒園，喝水都是定時定量的。有的孩子玩累了想喝水，也不敢說。時間久了，總是缺水，就很容易生病。

3.幼兒園一天的活動安排合理嗎？孩子除了養成基本習慣，還能有一些學習上的收穫嗎？

眾所周知，公辦幼兒園是不讓提前教課的。就是一些基本的繪畫手工。這個我覺得很好，防止有幼兒園過度小學化。但是面臨一個問題，不教授知識，孩子一天都在幼兒園幹嘛呢？除了吃飯，睡覺，還會做些什麼？

我經常問孩子，在幼兒園有什麼開心的事情？都幹了什麼？孩子經常說的就是做手工，偶爾教一些兒歌。教育局不讓教孩子課本知識的初衷是好的，讓幼兒園的教育以啟發、體驗、思考為主。但是老師的教學過程中是否做到了引導孩子啟發、體驗、思考？這個就不得而知了。