謝邀，首先大家的觀點主要集中在當年該老師打人比較厲害這個矛盾點上，但是請不要忽視，法律的時效性，20年前體罰學生即使是真的，也早就過了追訴期，因此我們只能在道德上譴責這種行為。而無法追究其法律責任。但是反觀常某，當街打人，並且拍影片上網，造成惡劣影響，對其追責並不為過，當然也沒必要因為社會影響就故意重罰，要捍衛法律的嚴肅性！

首先該打人學生是一成年人了，應該為自己的行為負責任的。即使被打的不是老師而是一普通百姓或者是一個曾違法的人，也不該由他來教訓。所以他這一當街打人並拍影片的舉動是非常不道德的，不說違法至少應受到道德法庭的嚴厲譴責。

那個老師報案了嗎？報案了，公安就按照相應的法規處理。如果沒報案的話，也沒觸犯刑法，是誰狗拿耗子非要追究責任，沒犯法，只是治安條例，追與不追只在當事人，沒必要因為社會影響就故意重罰，要捍衛法律的嚴肅性，不要被輿論影響。

學生二十年後在大庭廣眾之中，毆打，辱罵昔日教過自己的老師並拍攝影片，釋出影片……這是毆打，辱罵，羞辱教師的預謀，可見是尋釁滋事罪，應追刑責。

更為嚴重的是，這一舉動公然損壞了公序良俗，衝擊了原本健康的師生關係，造成了思想混亂，危害社會的影響是深遠的。

做為一個老師首先不能做一個勢力老師，一個學生能記十幾前老師打他的事情，可想當年老師對這個學生的心理上造成多麼大的傷害。好在這個學生還沒有危害社會。所以說老師們以後要給自己也留條退路。

不應該。絕大部分學生工作後都會去探望老師並終生不忘恩師，那個被打的老師當時做的過份了，否則怎麼會記恨二十年？

如果不追究法律責任，試問對我們每一個公民而言，還有安全可言嗎？任何人都可以在路找個藉口，去汙辱，損害他人的人格尊嚴，甚至都可以隨意剝奪他人的生命健康，這個社會會是什麼樣的社會？可以說，常某的行為挑戰的不僅是張老師的個人的人格尊嚴，更是挑戰整個社會的公序良俗與道德底線，主觀惡性大，社會危害性重，不予嚴懲，難以挽回其所造成的惡劣影響，將在廣大教師的心理留下極大的陰影！

應該。報復老師，應理智。應聽偉人的話，“要文鬥，不要武鬥。″尤其不能當亍光天化日，明目張膽歐打老師。

即使，小心眼非要報復不原諒 老師，也應釆取講道理的方式，不動手動腳。當年老師打你在課堂，如今你大庭廣眾之前歐打老師，造成社會影響極壞所以應被追究相應責任。當然這不說明如果老師有課堂暴力就沒責任了，如老師有課堂暴力，它應負它相應的責任。

就如常某說的，該老師是個不分青紅皂白隨意欺侮學生的人，常某如果能在二十年前老師揍他時反抗，情有可原，還可認為是自衛。但二十年後是他主動揍老師，當然是違法行為。還拍影片上傳，顯然他絕非是村裡人所說的正直善民之人，而是視法律如兒戲歹徒，照常某的邏輯，今天警察抓了他，明天他就可以報復警察了。

據知情人爆料，被打老師張清林是洛陽師專體育專業畢業，但卻教了英語，每次學生考試成績排名靠後，就總是暴打男生，還曾猥褻女生，摸女生下體。他關係很硬，曾調到省重點高中，因教學無術，貽人笑柄，被退回原校。張清林就是個流氓老師。

我理解你問的純粹是法律層面的問題。這毫無疑問，必須要追究法律責任。至於是否追究刑事責任，主要是看受害人受傷的情況如何，經司法鑑定如果屬輕傷，應該會負刑事責任，如果屬輕微傷則受治安處罰。另外，拍影片髮網上會增加打人者的主觀惡意，而是否取得受害人諒解又是另一個考量因素。

這問題提的，我說應該獎勵，鼓勵管多少年前凡是對老師不滿的，有仇的報仇，有冤的伸冤，打死發獎金，也就不用爭論這些弱智的問題了，一切問題迎忍而解，

你認為不追究行嗎？！昨天張三把你爹爹打了，那是昨天的事情，今天你再去打張三那就是你的錯了，不懂法律的人必須認真學習，這就是為什麼這麼多人犯法的原因，普及法律知識應該搞一個宣傳月或者是守法年，這樣犯罪率會大大的降低，利國利民！

這老師素質不會太高，但這學生必須負法律責任。就如出現襲警事件，警察有問題須處理，襲警必須嚴懲一樣？。性質不一樣！