❶首先給孩子樹立正確的學習觀

❷父母樹立好榜樣，打造學習氛圍一起參與

❸多帶孩子到圖書館、博物館、科技館看看

❹用快樂的方式去鼓勵孩子學習，寓教於樂

❺用遊戲的方式帶入式學習，而非強迫式教育

❻勞逸結合、時間分配合理、輕鬆氛圍下學習

❼和孩子有效溝通、用情感交流，達到共情，自願學習，培養孩子自發性、主動性學習能力

❽認真給孩子刨析學習的重要性，正確引導。

1、鼓勵法

有一雙會發現的眼睛，去觀察孩子身上細小的變化，比如一個新頭繩，一支新的鋼筆，或者你發現他今天有開心的事，抓住亮點，剛一見面時就鼓勵他，例如，你今天看起來真棒，相信你學習也會這樣的！

2、阻斷法

阻斷他的壞習慣，一見面先警示他昨天哪裡做的不好，今天要好好表現，告訴他如果表現不好將接受懲罰，在得到迴應後，放他去學習，在學習過程中，稍有溜號，馬上嚴懲，不可有一絲鬆懈，直到孩子自己主動承認錯誤，再給他一個機會。

3、比賽法

這個辦法屢試不爽，適合各個年級段的小學生，給他們分組，或是進行個人比賽，比一比誰寫的又好又快！

4、代幣獎勵法

表現的好，可以給孩子一個獎，或一個好玩的小東西。最好是成套的，有收集性質的，孩子想湊成一套，自然努力表現，形成習慣就好了。

5、自我評價法

引導孩子自己總結一天的表現，給自己評分數，與舊的自己作比較，讓他們學會自己管理自己。

有些孩子在學習上缺乏主動性，也可能是隨著課程的增多，學習難度越來越大，繼而造成學習上吃力，甚至學不會，厭學。長時間積累下來，慢慢的失去了學習的熱情，失去了信心，學習上就消極應付，惡性迴圈。

建議家長首先和老師溝通，尋求老師的幫助。老師的鼓勵和肯定，有利於學生重建信心。多進行正面引導，重建還在班內，同學之間的形象，鼓勵同學在學習上多給予幫助，讓孩子真正融入到同學中，讓孩子知道老師和同學們都沒有放棄他，疏遠他，利用班集體的環境影響他，重建孩子的歸屬感。孩子有了信心，就會產生學習做事的意願，主動性慢慢的就有了。

與孩子有效溝通，家長做孩子強有力的後盾，給孩子支援。不埋怨指責孩子，一起與孩子面對學習上的困難，並想辦法解決。可以陪孩子一起學習，與孩子共進退，慢慢取得學習上的進步，分享孩子學習的苦惱，理解孩子的擔心，讓他在家長對他的愛裡找到積極的力量。

找到孩子的興趣所在。孩子在他感興趣的方面，表現也最為積極、自信。努力讓孩子的這種積極性保持下去，並遷移到其他學科上來。

怎麼調動孩子對學習的積極性？

俗話說：興趣是最好的老師

所以，家長首先要引起孩子對學習的興趣

1.根據孩子的喜好來挑選課外書

如果對學校的作業沒那麼喜歡，可以先從課外書來為孩子選擇

比如，孩子很喜歡恐龍這塊，你可以選擇一款專門講恐龍的童書給孩子閱讀

宮西達也最著名的溫馨恐龍故事系列，就是一套有意思的，能夠逗樂孩子的，反應人性的，讀完了還意猶未盡的繪本。

宮西達也用圖畫和文字，把危險與善良、害怕和溫情拿捏的剛剛好，讓孩子能夠體會人與人交往的真諦。

說起恐龍，我們一般會和龐大、兇猛、害怕等詞相聯絡。然而，在宮西達也筆下，小翼龍是可愛而堅強的，即便是兇猛的霸王龍也有了善良、溫情的一面。

他用鮮明亮麗的顏色和有趣的故事，勾勒出一個生動鮮活的恐龍世界，讓孩子們沉浸在一種充滿愛、善良和童真的世界裡，在耳濡目染中受到感染和啟發。

如果孩子慢慢的愛上了閱讀，就會喜歡上學習的

2.創造一個良好的學習環境

一個好的學習環境，能給孩子帶來學習的動力

所以孩子在學習的時候，就請家長不要在旁邊看手機或者電視的聲音很大影響孩子，這樣分散注意力，還不利於思考

3.鼓勵且與孩子一起來學習

對孩子做錯了，不要一味的抱怨或者怒吼

可以一起與孩子來找“為什麼錯了”“下次遇到了怎麼辦”.....

孩子對學習缺乏積極性，往往是因為沒有興趣，在學習過程中得不到樂趣。

首先，我們可以利用孩子的好奇心來引導他們學習。在日常生活中，孩子們常常會對一些事情發問，這個時候，時機就來了。

在引導時，注意要生動活潑，以此引發孩子的求知慾;另外還要幫助孩子找到簡單有趣的學習方法。在學習的過程中要把握好度，不要讓孩子做超過他能力的事，否則可能會過猶不及、適得其反。

其次，在學習過程中，應該對孩子少否定多肯定，多給孩子積極正面的評價，讓孩子有成就感，讓他獲得更多的喜悅，這會讓他更有動力去學習。

第三，要讓孩子積極學習，家長是關鍵。

家長要對孩子的學習有耐心、有信心，一定要明白孩子跟成人的智力及對知識的掌握與運用是不一樣的，要講方法，不要懷疑孩子的智商。

家長還要創造良好的氛圍，最好是在孩子學習的時候，陪伴在他的身旁，跟他一起學習，這一點對於低齡孩子很重要。榜樣的力量是無窮的。

最後，對於缺乏時間和方法的家長來說，現在有很多優質的網路教育平臺推出了能夠讓孩子對學習感興趣的課程，比如年糕媽媽、好芳法、學而思網校等等，家長可以從中選擇適合孩子的課程，讓孩子在快樂中學習，在學習中找到快樂，從而積極的去學習。

昨天有個家長在我的回答下回復，說她家孩子最讓人操心的就是沒有學習積極性，差不多就好。我回答她，“就像本是是輛法拉利，非要被人推著走，焦心”。

那麼如何調動孩子對學習的積極性呢？

我認為最重要的要讓孩子擁有夢想，為夢想去學習。

孩子擁有夢想，就是擁有了向上的動力。他知道自己前進的方向，不會迷茫，會更加主動的為夢想行動，並且堅持不懈。

這個觀點在我孩子身上有很好的印證。她5歲的時候就大聲地宣佈將來要當一名蛋糕師。這是一個在很多人眼裡不務正業的想法，有的人或許會聽聽就過了，有的人甚至會斥責孩子亂說話。

我壓下自己想反駁的話，表示自己很樂意品嚐她未來的作品。接著我就問她，美味的蛋糕需要設計漂亮的裝飾，你現在還不能做蛋糕，就先畫畫自己心中蛋糕的樣子吧。

去年她畫完了3個本子，基本都是各種各樣蛋糕的樣子，很多是帶她去街上，她在蛋糕店櫥窗裡看到、記下回來畫的。

我還買了超輕黏土和她一起做蛋糕小掛件，從醜醜的長條麵包到精緻的玫瑰蛋糕，小朋友玩得很開心。

之後想讓她學英語，我就問她知不知道蛋糕的起源，哪裡的蛋糕學校最好？小朋友很興奮地說她想知道，將來要去最好的蛋糕學校學習。自然而然地她知道了英語是她未來學習做蛋糕必須的技能，同意開始學英語。平時我也會找一些和糕點相關的英語影片和她一起看。

想做蛋糕師的夢想讓一個5歲的孩子能堅持幾乎每天學英語30分鐘，這就是擁有夢想的力量。

趕著、逼著學比不上自己要學，後者持續的時間更長，孩子學得也更主動開心。

很多孩子出現對事物漠不關心、無所謂態度，就是他的精神世界貧瘠，周圍只有知識和書本，用無所謂的態度保護自己。因為他的精神沒有汲取到足夠養分，無法應對激烈的競爭和承受壓力。

應用心理學家在分析抑鬱症患者好轉的資料時發現，擁有更多美好記憶和體驗的人好轉的機率越大。

夢想就是我們孩子心中美好的種子，能給孩子內心帶來方向、力量和希望。

和我們的孩子真誠地溝通，瞭解他的夢想，只要是美好的願望，我們都要支援，引導他們向著夢想努力。

不怕孩子想的不切實際，就怕我們家長一句“怎麼可能”打消了孩子的希望。連想都不敢想，怎麼可能擁有美好，只能陷入乏味的現實中。