團結友愛主題班會主持詞 文/儲岸均 尊敬的老師們，親愛的同學們： 下午好！ 今天我們在這裡舉行“團結友愛”主題班會。 男:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識" 女:我們有緣相識在初一(1)班這個大家庭裡,我們盼望在這個集體中學有所成。 男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。 女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。 男：流沙不能凝整合塔 女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈 合：這種力量就叫做凝聚力。 男：現在我宣佈初一（1）班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。 女：什麼是團結呢？ 男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。 女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。 男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。 女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。” 男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。 合：我們說：“團結就是班集體裡的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。 女：那麼，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢？ 請欣賞李嘉碧同學的故事。。。。 李嘉碧：我給大家講個故事， 一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什麼，可對我來說，卻可以減輕不少負擔！” 馬不高興地回答：“你憑什麼讓我幫你馱東西，我樂得輕鬆呢！” 不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。 女：感謝李嘉碧同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什麼道理嗎？ 男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊！ 女：下面請欣賞勞嘉俊同學的表演。 勞嘉俊：我給大家講個野雁的感覺。 女：感謝勞嘉俊同學，聽了這個故事，讓我們對團結友愛有了更深的理解。 男：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那麼人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。 女：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解，請大家欣賞《團結就是力量》。 男：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王於興師，修我長矛，與子同仇！豈日無衣，與子同澤。王於興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無衣，與子同裳。王於興師，修我甲兵，與子偕行！看看哪個小組的同學能成為最優秀的同袍呢：下面讓我們來做一個小遊戲。 女：介紹遊戲規則。 男：玩這個遊戲，需要有什麼精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那麼我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體裡，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。 女：而在我們的班級集體裡，卻存在一些冷漠地推開別人的現象。大家想知道嗎？請欣賞小品《報名風波》 男：感謝幾位同學的精彩演講，看了這個小品，我百感交集，正是由於同學們對班集體的報名工作的不夠重視，我們班在校運會並沒有獲得很好的成績，但是經過這交教訓，我們班的同學更加團結在一起，我相信大家也有很多話要說，有哪位同學想表達自己的見解呢？ 女：有人把集體比喻為一個大熔爐，班裡的同學就象一塊塊煤炭。 男：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋； 女：因為無數小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。 合：因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。 合：我們要記住溫暖的集體是全班同學的執情和愛凝集起來的。即使自己是一枝嬌豔的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城。即使自己是一艘整裝待發的帆船，也應該明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊！ 合：讓我們行動起來，讓團結與互助充滿我們的班集體！讓我們齊聲高喊我們的班訓：“初一（！）班一條心，初一（1）班衝第一！” 男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎尊敬的朱老師上臺作班會總結。 女：最後我們以《Sunny總在風雨後》這首歌來結束我們的班會。 自己根據實際情況進行修改。
團結友愛主題班會主持詞 文/儲岸均 尊敬的老師們，親愛的同學們： 下午好！ 今天我們在這裡舉行“團結友愛”主題班會。 男:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識" 女:我們有緣相識在初一(1)班這個大家庭裡,我們盼望在這個集體中學有所成。 男：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。 女：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。 男：流沙不能凝整合塔 女：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈 合：這種力量就叫做凝聚力。 男：現在我宣佈初一（1）班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。 女：什麼是團結呢？ 男：哲學家說：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。 女：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。 男：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。 女：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。” 男：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。 合：我們說：“團結就是班集體裡的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結友愛。 女：那麼，大家知道哪些有關團結友愛的故事呢？ 請欣賞李嘉碧同學的故事。。。。 李嘉碧：我給大家講個故事， 一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧，對你來說，這不算什麼，可對我來說，卻可以減輕不少負擔！” 馬不高興地回答：“你憑什麼讓我幫你馱東西，我樂得輕鬆呢！” 不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時，馬懊悔不已。 女：感謝李嘉碧同學的精彩故事，你們知道這個故事講出了什麼道理嗎？ 男：的確，“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己啊！ 女：下面請欣賞勞嘉俊同學的表演。 勞嘉俊：我給大家講個野雁的感覺。 女：感謝勞嘉俊同學，聽了這個故事，讓我們對團結友愛有了更深的理解。 男：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那麼人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。 女：接下來，讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解，請大家欣賞《團結就是力量》。 男：這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話：豈日無衣，與子同袍。王於興師，修我長矛，與子同仇！豈日無衣，與子同澤。王於興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無衣，與子同裳。王於興師，修我甲兵，與子偕行！看看哪個小組的同學能成為最優秀的同袍呢：下面讓我們來做一個小遊戲。 女：介紹遊戲規則。 男：玩這個遊戲，需要有什麼精神才能勝出？如果我們只想著自己，而不屑與別人合作，那麼我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體裡，每個人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。 女：而在我們的班級集體裡，卻存在一些冷漠地推開別人的現象。大家想知道嗎？請欣賞小品《報名風波》 男：感謝幾位同學的精彩演講，看了這個小品，我百感交集，正是由於同學們對班集體的報名工作的不夠重視，我們班在校運會並沒有獲得很好的成績，但是經過這交教訓，我們班的同學更加團結在一起，我相信大家也有很多話要說，有哪位同學想表達自己的見解呢？ 女：有人把集體比喻為一個大熔爐，班裡的同學就象一塊塊煤炭。 男：因為萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋； 女：因為無數小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。 合：因為全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。 合：我們要記住溫暖的集體是全班同學的執情和愛凝集起來的。即使自己是一枝嬌豔的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風擋沙的堅固長城。即使自己是一艘整裝待發的帆船，也應該明白，一船獨行不算風景，千帆競發才能顯示大海的壯闊！ 合：讓我們行動起來，讓團結與互助充滿我們的班集體！讓我們齊聲高喊我們的班訓：“初一（！）班一條心，初一（1）班衝第一！” 男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎尊敬的朱老師上臺作班會總結。 女：最後我們以《Sunny總在風雨後》這首歌來結束我們的班會。 自己根據實際情況進行修改。