我高中時的語文老師，男的，剛畢業，有點嬰兒肥的那種。雖是語文老師，該文縐縐的吧，卻有點不修篇幅，但很可愛。以前生活很苦，水果蠻稀罕，在即將放暑假前十天左右吧，我們正緊張地複習呢，那一節課是語文課，我們左等右等，老師遲遲沒來上課，課代表去找也找不到人。還有十分鐘就下課了，就看到他捧著個大西瓜，一邊褲腿卷得老高，頭髮溼溼的，笑咪咪地走進教室。原來他為了一個西瓜跟物理老師賭游泳，在學校附近一條大河遊五里路。最後贏了西瓜，分給我們吃了。那是最開心的事，也是最難忘的事。

題主讓我想起年少的調皮搗蛋了。我是80後，農村的小學五年級晚上還有兩節自習課，深秋的天還飄著雨，那晚自習是抽查背誦《開國大典》，我記憶力不錯就沒有那麼用心對待了，盼著課間休息十分鐘出教室放放風，時間一到就衝出教室去廁所小便了，廁所沒有燈，和幾個同學七嘴八舌的聊著天，想起大人講的一些鬼怪靈異的事情，我玩心大起，提起褲子就喊：有鬼呀！……衝出廁所時也沒看到迎面來的濤同學，正好迎面相撞，悲劇了！回到教室後忐忑不安，我是沒什麼事情（天生骨骼清奇‍♂️），可是濤同學額頭頂了個大包回來。這一幕還是沒能避過老師的法眼，問明清楚情況我後，把我兩個叫到講臺前陳述事情原委，濤同學哭著講完起因、經過、結果……我只辯駁了一句，我也撞出了個包，只是不夠明顯！我語文老師氣不打一出來（是女老師），祥同學你說有鬼是吧，這節自習課就放你去捉鬼，那晚我在教室外遊蕩了一節課，捉鬼去了……

題外話，和濤同學雖然是一個村莊上的，可大家各自在外打拼，很少能見面聊聊，只是知道前幾年他得了癌症，聯絡了去了上海復旦大學附屬醫院，我想過了好幾年應該壓住了病情，聽我媽說濤同學有新藥可以解決病情，後面一起幫著眾籌了。去年聽到他過世的訊息，心中猛然一驚，他還那麼年輕……世間無常，題主大早上又讓我傷感了，唉！

就一點:小學考試填空題

（）和（）是我好朋友

我回答:

（蒼蠅）和（蚊子）是我好朋友

語文老師居然給我打了個紅色的鉤並用紅筆批示:祝愉快，請問你們怎麼牽手成好朋友的？？？

bai,白（bei）菜的白。mai麥（mei）子的麥。水喝水（fei）的水。那是七十年代叫做貧下中農輔導員代課。

謝謝！我對語文老師的最深回憶是在一九六一年夏季六年級畢業的時候，語文老師是班主任，在離別學校還有一個多月的時候，老師不辭勞苦的放棄休息，給我們這些即將畢業的學生補課，談心，把自己的想法毫不保留的，語重心長的傾吐出來，讓我們這些學生，升學的好好學習，，參加工作的好好工作，將我們的一生貢獻給國家，一個老師就像一個家長一樣，他老人家給我的回憶和印象到現在都迴縈在腦海裡！

小學一年級的語文老師是世界上最耐心的語文老師，不會寫字念字的我們從拼音和一筆一劃開始學起，現在不是回憶，是由衷感慨感謝：祝福我的最有耐心老師們！

小學三年級教我們寫第一篇作文的賈老師，字寫的非常好看，最深的印象是他給我們在黑板上寫了一篇作文——《我的××老師》，然後讓我們仿照他寫的作文再寫一篇。我當時太沒有才了，只把老師寫的“張老師”改成了“賈老師”，把“臉龐長圓”改成了“瘦瘦的臉龐”。其實，就這樣，老師還表楊了我，說還是有點變化的，也比較符合“實際”。因為我們學校只有三個老師，都不姓張，我寫的“賈老師”就是我們語文老師，他臉型偏瘦。感謝賈老師的寬容和肯定，讓我覺得自己還是可以寫出作文的，從此就願意寫作文了，我後來寫作文雖然也有仿寫，但知道怎麼表達思想了。

從四年級到五年級，語文老師(段明喜)段老師教會了我背詩歌，理解詩歌，並且瞭解詩歌的作者和寫作的背景。

初中的語文老師換的比較頻繁，那時候，我們都覺得自己就能學語文了，語文老師不重要了，我們自己在這一段讀了許多書，上語文課時也在底下偷讀，感謝能在課堂容我們讀課文以外書的初中語文老師！

我高中的語文老師裡有一位是很少批作業改作文，但我自己一直好好寫作業，好好寫作文，但他的語文課我愛聽，從他那裡，我知道了文章還是可以批評的。

一路走來，語文老師就是那種似空氣一樣的存在——沒有他們，一切無從談起。有了他們，我們自己卻感覺不到他們有多重要的一群人！這就是我的語文老師們。他們是最尋常的一群，但於我，似乎又是不尋常的。

有一位語文老師給我最難忘的回憶，是一件不太光彩的事。

我記得那應該是念高二的時候。學校也在抓及格率，優秀率。可能是給老師下大了硬指標。我看老師的臉色和氣色就沒那麼好看。

我記得那是一次區裡邊的一次摸底考試，也是檢驗老師平時教課成績的考試。我平時的語文不太好。那次考試是學校裡的其他老師監考。語文老師也在考場裡轉悠。老師走到我身邊，我看了老師一眼，指了指其中的一道選擇題，老師隨即把答案就指給我了。

老師的職業是神聖的，但在指標，升級，利益面前，神聖中也摻雜進去了骯髒。

一日為師，終生為父。我最難忘的是我小學三年級的班主任高老師，樸實善良，為人厚道。

我自幼身體不好，每次輪到我值日。老師都留下來幫我打掃教室衛生，有班上強勢的男生欺負我。老師儘量說服同學，並給同學講一大堆的，助人為樂的道理。老師為人善良，勤于思考，他能寫一手好字。為了提高同學們的整體素質，老師特以在教室的黑板的最上方，橫寫了八個大字“嚴於律己，寬以待人”。教同學們團結友愛，相互尊重，相互禮讓。

老師的溫和熱情，熱愛同學，有責任心。讓我至今回憶起來唸念不忘。他的所作所為。自然而然地影響著學生，讓我孤獨的心理得到了溫暖，缺陷獲得了補嘗。讓愚者變智，弱者因而變強。人的內在積極得到了最大限度的調動，這樣的老師，才能獲得更多人的擁戴。